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讀曹文軒的《桂花雨》有感500字（精選16篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀曹文軒的《桂花雨》有感500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀曹文軒的《桂花雨》有感 1
暑假期間，我讀了曹文軒伯伯寫(xiě)的《桂花雨》。
書(shū)中寫(xiě)到了一個(gè)家族對(duì)桂花樹(shù)的守護(hù)和那個(gè)時(shí)代兒童的“搖花樂(lè)”“桂花雨”等情節(jié)，八月那幾天，這世上獨(dú)一無(wú)二的花香，無(wú)形飄散，還能飄出數(shù)里地。每當(dāng)桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)我都會(huì)想起《桂花雨》，“一陣風(fēng)來(lái)，紛紛飄落，如成千上萬(wàn)的小型蝴蝶，但蝴蝶已失去飛行能力，搖搖擺擺地墜落在地上……”我也幻想著和《桂花雨》里揺花的孩子一樣在花海里玩樂(lè)。
讀了《桂花雨》我感受到了桂花節(jié)時(shí)村里兒童們的樂(lè)趣和村民們的淳樸善良。婉靈是個(gè)善良自愛(ài)的小女孩，村里的大人和小孩都不和玩耍，但她并沒(méi)有心生怨恨，而是默默地承受，依然保持內(nèi)心的善良。這一切都是因?yàn)橥馄诺纳屏己妥詯?ài)感染了她，每當(dāng)村里人向外婆和婉靈投來(lái)冷漠，不屑甚至是鄙夷的目光時(shí)，外婆什么也沒(méi)有說(shuō)，沒(méi)有和人爭(zhēng)辯、解釋，只是平靜的笑笑。婉靈的外婆沒(méi)有給她講什么大道理，只是用心的愛(ài)她，為她做了很多新鞋、新衣，把她的衣服洗的干干凈凈。在婉靈傷心的時(shí)候外婆總是陪在她的身邊，不讓她感到孤獨(dú)，讓她知道還有外婆愛(ài)她。
和婉靈的善良自愛(ài)形成鮮明對(duì)比的是：長(zhǎng)腿二鬼的打擊報(bào)復(fù)和自己放棄。長(zhǎng)腿二鬼和婉靈在村子里的待遇是同等的，一樣的不能搖桂花，但長(zhǎng)腿二鬼卻一心想要燒毀桂花樹(shù)。當(dāng)婉靈在看到桂花樹(shù)著火時(shí)，她盡全力去撲火滅火，“誰(shuí)也無(wú)法相信，瘦弱的婉靈雙手提著滿滿的一桶水，居然還可以奔跑�！蓖耢`的'遭遇在我們身邊也會(huì)發(fā)生。
在我剛開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，班里有個(gè)別同學(xué)，因?yàn)閯倓偟搅艘粋�(gè)新的環(huán)境不適應(yīng)，不愿意和別的同學(xué)交流玩耍，上課時(shí)不注意聽(tīng)講，老有小動(dòng)作等等。通過(guò)閱讀《桂花雨》我覺(jué)得應(yīng)該在課間時(shí)間積極主動(dòng)和這些同學(xué)做一些互動(dòng)的活動(dòng)，主動(dòng)和他們玩耍，一起好好學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，互相幫助。
這本書(shū)除了它字里行間顯現(xiàn)出人們的淳樸和兒童的真善美，還有更深的意境，它的目的是喚醒了我們這一代兒童的童真和內(nèi)心最純真的善良。就像一首歌中唱到“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，在現(xiàn)實(shí)生活中我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，獻(xiàn)出一點(diǎn)善良，那么我們的社會(huì)會(huì)更加和諧。
讀曹文軒的《桂花雨》有感 2
八月，我走在鄉(xiāng)間的小路上，聞到陣陣桂花香，仿佛進(jìn)入了秋天的畫(huà)卷。
中秋節(jié)期間，落桂花了，我順手撿起一片，一聞，��！好香。香花往往讓人沉醉在大自然的顏色當(dāng)中，仿佛有了生氣，有了生命！
我愛(ài)桂花，由于它得意，我愛(ài)桂花，由于它純凈如玉，我愛(ài)毀花，由于它讓我魂?duì)繅?mèng)縈，我愛(ài)桂花，由于種。種緣由，讓我的生活更有光榮。
中秋節(jié)到了，我看月亮，里面仿佛有一棵桂花樹(shù)，我便稱它為桂花月，這時(shí)，下起了毛毛雨，我有一次聞到了桂花香，便稱它為桂花雨，天上還有幾片桂花云，桂花星。立刻，感覺(jué)到這一天，我是為桂花而活的，玩耍在桂花的世界里，賞月在桂花的懷抱里
雨停了，桂花香依在，只有桂花雨在一瞬間消逝了，那么匆忙，那么圓滿。真想對(duì)桂花雨說(shuō)，我們還沒(méi)有觀賞夠呢！
《桂花雨》是一篇散文，主要講的是家鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間充滿著濃濃的思鄉(xiāng)情和對(duì)家鄉(xiāng)美妙的回憶。我沒(méi)有搖過(guò)桂花，但讀了的.描述后仿佛身臨其境，眼前消失了小時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的情形。
讀了這篇課文，我也喜愛(ài)上了桂花。桂花的香味真是迷人。俗話說(shuō)“桂子花開(kāi)，十里飄香”，那股迷人的香氣直往人心里鉆。不信？到了八月份，你可以去縣政府廣場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，總能聞到一股迷人的香味。桂花還不與繁花斗艷，有一種謙讓的品質(zhì)，更讓我喜愛(ài)。
桂花樹(shù)的樣子笨笨的，它沒(méi)有野菊嬌小得意的模樣；它沒(méi)有玫瑰萬(wàn)紫千紅的顏色；也沒(méi)有玉蘭引人注目的美貌；更沒(méi)有臘梅頂天立地的氣節(jié)�？稍谌f(wàn)花之中，卻還忘不了桂花，由于桂花是她童年時(shí)代一道不行抹去的風(fēng)景，所以桂花雨始終埋藏在心里的某個(gè)角落，雖小，但永不磨滅。
在文章的結(jié)尾，寫(xiě)道母親經(jīng)常說(shuō)：“外地的桂花再香還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂�！弊肿侄硷柡赣H對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)與思念之情。難怪詩(shī)人李白說(shuō)：“露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明�！笔前。鸺毅y家，不如自己的窮家，金窩銀窩，不如自己家的狗窩。誰(shuí)能不愛(ài)自己的家鄉(xiāng)呢？
讀曹文軒的《桂花雨》有感 3
琦君寫(xiě)過(guò)許多文章，讓我印象最深的是她的《桂花雨》，因?yàn)樗屛腋械阶髡叩耐旰芸鞓?lè)。
《桂花雨》寫(xiě)了作者在杭州上學(xué)時(shí)回憶家中的桂花樹(shù)，搖花時(shí)的快樂(lè)，但我也感受到了作者母親的大方。媽媽搖了桂花之后，不但給毛家老奶奶，還給了胡家老爺爺。在這里也突出了作者家桂花多。
在其他地方生活，雖然那也有桂花，還比作者家中的桂花樹(shù)多，可作者卻說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上家中的桂花香。但在家鄉(xiāng)之外，作者的母親也有這種想法。文章的結(jié)尾，作者還說(shuō)她又想起了家鄉(xiāng)的'桂花，這個(gè)“又”字足以說(shuō)明作者不是第一次想念家鄉(xiāng)的桂花樹(shù)了。
我的老家在藍(lán)田，可我在西安住著。我一個(gè)月回不了幾次老家，一回到老家我就想吃蕎面饸饹，還是那種路邊攤，我媽總說(shuō)路邊攤不干凈，可我很愛(ài)吃。在西安，爺爺奶奶他們很喜歡吃泡饃，我和爸爸每次去的時(shí)候都吃面，或者吃餃子。我很喜歡吃藍(lán)田的蕎面饸饹，就像琦君。喜歡家鄉(xiāng)的桂花一樣，我爸爸自然也很喜歡吃饸饹了。
我們是自己故鄉(xiāng)土生土長(zhǎng)的人，自然也像琦君一樣，她的故鄉(xiāng)桂花少，但是那棵樹(shù)是琦君童年的回憶！
讀曹文軒的《桂花雨》有感 4
暑假期間，我讀了著名兒童文學(xué)作家曹文軒的短篇小說(shuō)集——《桂花雨》。
《桂花雨》講的是雀芹家里有一棵桂花樹(shù)，而八月是搖花的季節(jié)。村里大大小小的孩子都會(huì)去，但總有兩個(gè)孩子不被邀請(qǐng)，一個(gè)是長(zhǎng)腳二鬼，一個(gè)是婉靈。最終婉靈挺身而出撲滅了長(zhǎng)腳二鬼引起的大火，保護(hù)了桂花樹(shù)，才被孩子們接納，允許參加八月的'搖花儀式。
看完《桂花雨》，我十分感動(dòng)。同時(shí)，我也陷入了深思。婉靈和長(zhǎng)腳二鬼形成鮮明的對(duì)比：婉靈和長(zhǎng)腳二鬼的待遇是相等的，而婉靈是善良的，長(zhǎng)腳二鬼是自己打擊和放棄。長(zhǎng)腳二鬼則一心想破壞桂花樹(shù)，婉靈看到著火后，她一心只想盡全力地去撲火救火，只見(jiàn)“瘦弱的婉靈雙手提著滿滿一桶水�！北M管婉靈被遭受誤會(huì)和委屈，也不會(huì)像長(zhǎng)腳二鬼一樣。
婉靈讓我想到了在語(yǔ)文書(shū)上的一篇文章《這條小魚(yú)在乎》。
一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，成千上萬(wàn)條小魚(yú)被卷到一個(gè)海灘上，一個(gè)小男孩在撿水洼里的小魚(yú)并且用力把它們?nèi)踊卮蠛�。一位先生看�?jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你救不過(guò)來(lái)的，也沒(méi)有誰(shuí)在乎�！毙∧泻⒄f(shuō)：“我知道，但起碼我救的那一條小魚(yú)在乎�！蔽矣X(jué)得這個(gè)小男孩和婉靈一樣，都很善良，雖然他不能救完所有的小魚(yú)，但他可以靠他自己救很多的小魚(yú)。在生活中，我們不能做許多大事，但我們能多做一些力所能及的小事。
同學(xué)們，現(xiàn)在社會(huì)上人與人之間變得冷淡，內(nèi)心深處的那一些善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個(gè)人多一些善良，多一些理解，世界會(huì)變得更加美好。
讀曹文軒的《桂花雨》有感 5
讀過(guò)余光中的鄉(xiāng)愁，我總以為鄉(xiāng)愁的代表就是那枚小小的郵票，就是那張窄窄的船票，就是那方矮矮的墳?zāi)�，就是那灣淺淺的海峽。似乎所有的鄉(xiāng)愁都來(lái)自于海峽的那一邊，所有的鄉(xiāng)愁都來(lái)自于一個(gè)游子對(duì)母親的思念。
直到學(xué)習(xí)了《桂花雨》后，才知道，原來(lái)鄉(xiāng)愁是寄予在故鄉(xiāng)里的一絲一毫中的`。樹(shù)是鄉(xiāng)愁，花是鄉(xiāng)愁，月是鄉(xiāng)愁，一句話也是鄉(xiāng)愁。就像文中的母親和“我”，時(shí)刻記掛著故鄉(xiāng)的桂花樹(shù)。對(duì)她們而言，那棵掛花樹(shù)，那灑落的桂花雨就是鄉(xiāng)愁的凝結(jié)��！
文中寫(xiě)中秋節(jié)前后，正是故鄉(xiāng)桂花盛開(kāi)的季節(jié)，小時(shí)候我對(duì)什么花都不懂的欣賞，可唯獨(dú)喜歡桂花�！拔摇币該u桂花為樂(lè)，母親以做桂花為樂(lè)。泡茶、做糕餅無(wú)所不能，小小的桂花發(fā)揮著它最大的魅力。輕輕悄悄地就讓整個(gè)村子全年都浸在它的香氣里。之后，全家都搬到了杭州，又恰巧與桂花樹(shù)相遇，又享受到了花開(kāi)時(shí)香飄十里的感受。可是母親的一句“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院里的桂花”讓我又陷入了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂(lè)的回憶中，那搖落的陣陣桂花雨仿佛又展現(xiàn)了眼前......
一切仿佛都水到渠成。不用刻意渲染對(duì)故鄉(xiāng)的思念，一句話，足矣；一個(gè)情景的回憶，足矣！
一點(diǎn)不錯(cuò)的，露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
讀曹文軒的《桂花雨》有感 6
每到秋季，桂花樹(shù)上就會(huì)長(zhǎng)出一朵又一朵花，花香四溢，飄到遠(yuǎn)方，飄進(jìn)人們的心里，在心里慢慢發(fā)芽，然后長(zhǎng)出一顆愛(ài)的桂花樹(shù)。
一顆迎風(fēng)怒放的桂花樹(shù)渾身沐浴在熊熊烈火之中，原本碧綠如玉的綠葉在一瞬間蜷縮化為灰燼，隨風(fēng)飄散�；鹧鎸⒖諝庾茻幔粋�(gè)瘦弱的小女孩提著一桶水，奮不顧身地奔向桂花樹(shù)。
曹文軒的《桂花雨》講述了一個(gè)小姑娘圍繞著一顆桂花樹(shù)所展開(kāi)的故事，村子里的`小孩都說(shuō)不出原因的遠(yuǎn)離她，村子里的大人更是把她視作不祥之物，但是她并沒(méi)有因此心生怨恨，依然保持著心中的善良。這一切都是因?yàn)橥馄诺纳屏己妥詯?ài)感染了她，村子里的人將嫌棄和鄙夷的目光投向她們的時(shí)候，外婆也不去和別人爭(zhēng)辯，只是用心地愛(ài)著她。在村子里長(zhǎng)腿二靈的待遇和她是相同的——都不能搖桂花樹(shù)。但長(zhǎng)腿二靈卻是一心想的是燒毀桂花樹(shù)，但她看見(jiàn)桂花樹(shù)著火時(shí)卻用盡全力去滅火。
在一個(gè)被所有人無(wú)緣無(wú)故地針對(duì)嫌棄的環(huán)境生活，卻不心生怨恨，這是大多數(shù)人都無(wú)法做到的。我想，大多數(shù)人會(huì)像長(zhǎng)腿二靈一樣，選擇報(bào)復(fù)。但是婉靈卻沒(méi)有，她不僅沒(méi)有心生怨恨，讓自己的內(nèi)心充滿的善良，并且在她看見(jiàn)桂花樹(shù)著火時(shí)奮不顧身地滅火。
擁有一顆善良的心靈，這很簡(jiǎn)單，但在當(dāng)今社會(huì)卻是十分困難。因?yàn)樯屏嫉娜丝偸谴绮诫y行，社會(huì)里充滿了很多負(fù)面的東西，這讓擁有善良之心的人越來(lái)越少，人們更加在意的是自己的利益。
如果人人都擁有一顆善良自愛(ài)的心，這個(gè)世界上就不會(huì)有那么多的悲劇和遺憾，會(huì)有很多美好的結(jié)局。這本書(shū)讓我明白了我們應(yīng)該擁有一顆善良自愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)的心，所以，讓我們也擁有一顆善良的心吧。
讀曹文軒的《桂花雨》有感 7
上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》。
這是一篇散文，主要講的是家鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間充滿著淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)家鄉(xiāng)美妙的回憶。我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雨，但看到了的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了小時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的情形。
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)桂花嗎？我雖然沒(méi)見(jiàn)到過(guò)桂花，但是我在書(shū)上看到過(guò)桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科，常綠喬木，高度可達(dá)15米，樹(shù)冠卵圓形，葉對(duì)生，橢圓形至卵狀橢圓形，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花，特香，你們聽(tīng)懂了嗎？你們喜愛(ài)桂花嗎？
桂花的香氣香飄十里，特殊迷人，桂花樹(shù)的樹(shù)枝枝葉繁茂，桂花更是暗香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。
老人家的這一番話，深深地表達(dá)除了她對(duì)過(guò)去時(shí)間的一種思念，對(duì)兒女的一種牽掛。小時(shí)候始終陪伴在父母身邊，陪著父母搖桂花，做桂花鹵，做桂花糕，如今長(zhǎng)大成人，外出工作，不能陪在父母身邊，使老人家失去了子女在生變得樂(lè)趣。桂花再香，也不急子女在身邊的'好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后，對(duì)親情的渴望，對(duì)子女的思念和牽掛。
讀完這篇課文使我懂得了父母對(duì)子女的一種愛(ài)惜，我暗暗下定決心，從今以后要聽(tīng)爸爸媽媽的話，再也不和爸爸媽媽頂嘴了，做個(gè)聽(tīng)話的孩子。
讀曹文軒的《桂花雨》有感 8
這是本有年代感的書(shū)，這些故事看似平常；卻可以帶給人道德的力量、情感的力量、善良的力量……
我最喜歡書(shū)里散文《桂花雨》，它就是這本書(shū)的典型。一個(gè)十三的少女——私生女婉靈，因?yàn)樽约旱纳硎�，一生下�?lái)就注定要受苦。不管她做什么，怎樣討好別的孩子，換來(lái)的都是人們無(wú)邊無(wú)際的冷漠！但無(wú)論遭受多少白眼和歧視，她都為自己的尊嚴(yán)而戰(zhàn)，頑強(qiáng)地活著。
每年八月村里都會(huì)有搖桂花的儀式，全村老小都會(huì)去要搖。搖下來(lái)的桂花要一塵不染，人心也會(huì)“一塵不染”。但有兩個(gè)人不能去搖，一個(gè)是十五的長(zhǎng)腿二鬼，因?yàn)樗荒甑筋^光著腳以至于腳上全是泥巴；另一個(gè)就是婉靈。沒(méi)有人和他們玩。雀芹家的桂花樹(shù)有如神樹(shù)，怕占染婉靈的？氣不讓她靠近。
在我看來(lái)這是都是因?yàn)榇迕袼枷胗廾炼a(chǎn)生的想法，毫無(wú)科學(xué)依據(jù)。每次搖花她都站得很遠(yuǎn)靜靜的看著，沒(méi)有覺(jué)得命運(yùn)不公，只是在心里暗暗渴望自己也能去搖花，也沒(méi)有因?yàn)楦改傅脑蚨腥魏伪г�。她這種善良的心和包容的精神讓人感動(dòng)。
終于有一次，命運(yùn)拐了一個(gè)彎兒。長(zhǎng)腿二鬼偷偷給桂花樹(shù)放了一把火，當(dāng)時(shí)婉靈發(fā)著燒一看見(jiàn)有火，不知哪來(lái)的力氣，一邊提水一邊喊人，最后火滅了，桂樹(shù)得救了。婉靈沒(méi)有因?yàn)榇蠹也蛔屗龘u花，也沒(méi)有因?yàn)榇蠹野阉闯墒橇眍惗湃螛?shù)不管，之所以她這樣做只是因?yàn)楣饦?shù)在她心里很珍貴，它承載著村里人的習(xí)俗！我想她也期盼著有一天能像其他孩子一樣去搖一次花吧！
婉靈那么瘦弱的身體卻有寬廣的胸襟，默默地包容著全村人對(duì)她的排擠，還不顧自己的安危去救桂樹(shù)，這種無(wú)私的行為不值得我們贊美嗎？
大家一開(kāi)始很感謝婉靈，可是一些心里陰暗的人卻懷疑是這件事是她自導(dǎo)自演的'，尊敬的目光立刻換成了懷疑的眼光�？吹竭@里我真的很氣憤，如果我在場(chǎng)一定要告訴他們：你們太過(guò)分了，怎么能這么對(duì)一個(gè)孩子，你們對(duì)她的所作所為都僅僅因?yàn)樗推渌瞬灰粯拥纳硎�，這是她的錯(cuò)嗎？這是她媽媽的選擇，她是無(wú)辜的，她沒(méi)有做錯(cuò)任何事！你們?cè)趺慈绦倪@樣對(duì)待一個(gè)善良的孩子呢？
幸好，最后婉靈因禍得福，村民們?yōu)樽约旱腻e(cuò)誤行為給這個(gè)小女孩帶來(lái)的傷害而感到慚愧，大家終于接受了她，她能和其他孩子一起玩耍，一起搖花，一起上學(xué)，她成了平常的孩子。但是這個(gè)“平�！睂�(duì)她來(lái)說(shuō)卻來(lái)得那么難！
如果你也有興趣的話，可以去欣賞欣賞書(shū)里孩子們的“心靈之美”！
讀曹文軒的《桂花雨》有感 9
這次，教師讓我們讀閱曹文軒大作家寫(xiě)的《桂花雨》。
曹文軒是當(dāng)代著名作家、北京大學(xué)教授、江蘇鹽城人，著名的兒童文學(xué)作家，他寫(xiě)過(guò)的作品有《草房子》、《根鳥(niǎo)》、《青銅葵花》。其中深受喜愛(ài)的《草房子》寫(xiě)的也是相當(dāng)不錯(cuò)，但，這次的《桂花雨》也讓我讀出了不一樣的感覺(jué)。
讀完《桂花雨》，我感受到了人民的淳樸善良。婉靈是個(gè)善良自愛(ài)的小女孩，可是那里的人都視她為不祥不潔之物，全都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她沒(méi)有一個(gè)朋友。但她并沒(méi)有心生怨恨，而是默默的承受，依然堅(jiān)持歡樂(lè)的心態(tài)。這一切都是受外婆的善良而感染了她。
無(wú)論遭受什么樣的白眼和歧視，她都頑強(qiáng)地活著。在雀芹的`幫忙下，向世人澄清了自己的清白，大家對(duì)婉靈表達(dá)的自己的歉意，又表達(dá)了對(duì)婉靈的喜愛(ài)之情。
所以說(shuō)善良就是金子，就像我在媽媽賣貨的地方待著的時(shí)候，我就看見(jiàn)有一位正在賣貨的阿姨，她就十分有愛(ài)心、善良，只要有人們送貨丟了東西，那個(gè)阿姨就幫忙他找、咨詢，不怕累，也不怕臟，所以說(shuō)每一個(gè)人只要獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)、一點(diǎn)善良，那么我們的生活就會(huì)更加和諧，更加完美，更加歡樂(lè)。
人為之善，百善而不足。人們要做好事，可是不要為了做百件好事而感到驕傲，只要你是用心去做的。
讀曹文軒的《桂花雨》有感 10
暑假里，我和媽媽一起讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《曹文軒說(shuō)故事-桂花雨》。
這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和故鄉(xiāng)美好的回憶。我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雨，但看到作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到作者小時(shí)候搖桂花，收桂花的情形。
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)桂花嗎?我見(jiàn)過(guò)桂花，是在我們小區(qū)的公園里。桂花也稱木犀科，常綠喬木，高度可達(dá)15米，樹(shù)冠卵圓形，葉對(duì)生，橢圓形至卵圓形，花簇生葉腋式或聚傘花序，黃色或白色，特香。每年中秋節(jié)前后就開(kāi)了，到時(shí)你只要一進(jìn)小區(qū)的大門(mén)，就能聞到桂花的香味。
桂花的香氣飄香十里，特別迷人。桂花樹(shù)的樹(shù)枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。
這篇散文告訴了我們“只要仔細(xì)觀察每一個(gè)事物，就能寫(xiě)出好文章”。我想起了一首詩(shī)《桂花》：獨(dú)占三秋壓眾芳，何夸橘綠與橙黃。自從分下月中秋，果若飄來(lái)天際香。我想：看到作者把這篇文章里的.桂花寫(xiě)活了，寫(xiě)的惟妙惟肖，我心里不禁流出了對(duì)桂花的欣賞。我如果有機(jī)會(huì)，一定要向作者一樣“搖桂花”。
讀曹文軒的《桂花雨》有感 11
這是一篇美麗的小文，雖短但都是精華。媽媽愛(ài)桂花飄香的季節(jié)，怎樣愛(ài)呢?她曾經(jīng)用文字贊美過(guò)。描寫(xiě)桂花的香，是那樣的奇特，“我四處尋覓，那花的所記既不在眼前，也不在身后，似無(wú)處不在，卻又無(wú)處可尋”，花香好似調(diào)皮的孩子跟我們捉迷藏，聽(tīng)得見(jiàn)他的笑聲，卻看不見(jiàn)他的蹤影。
景中有人，人在景中，給我們用筆畫(huà)出了一幅很美的圖畫(huà)，“如果恰好遭遇風(fēng)輕輕吹過(guò)，就會(huì)有金黃色的花兒伴著雨滴從樹(shù)上蹁躚落下，一片又一片，形成一場(chǎng)桂花雨，美麗又迷人”。
畫(huà)中有情，“長(zhǎng)大后，你也會(huì)牽著媽媽的`手走么?那時(shí)的我只顧傻傻地笑，忘了作答�！倍嗝礈剀暗哪概畬�(duì)話呀!
結(jié)尾處升華，“多么希望，我就是眼前的桂花樹(shù)，而媽媽就是那片雨……”把自己幻化成桂花樹(shù)，媽媽幻化成雨，樹(shù)和雨什么關(guān)系?是雨滋潤(rùn)了樹(shù)呀!自然而然過(guò)渡到“那桂花雨，盡管來(lái)去匆匆，卻能令我伴著香氣感念過(guò)往的恩與情”，一個(gè)愛(ài)惜感恩的少年留心躍然紙上，這是文章的直紋。
全篇娓娓道來(lái)，品讀全篇，好像在鐘愛(ài)欣賞一幅美麗的工筆畫(huà)，每一筆都那么精致;品讀全篇，好像在聽(tīng)一首抒情的歌，每這段話都那么柔美，這篇文章，真好!
讀曹文軒的《桂花雨》有感 12
《桂花雨》是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代和對(duì)故鄉(xiāng)美好的回憶。我沒(méi)有搖過(guò)桂花，但讀了作者的描述后仿佛身臨其境，眼前出現(xiàn)了作者小時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的情形。
《桂花雨》文中寫(xiě)道：“桂花樹(shù)不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。不開(kāi)花時(shí)，只是滿樹(shù)茂密的葉子，；開(kāi)花季節(jié)，也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花。桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人�！边@句話表面上似乎是說(shuō)：桂花沒(méi)梅花美。是的，桂花很小，在百花叢中，桂花確實(shí)是小得可憐，甚至是微不足道。但是，《桂花雨》又繼續(xù)寫(xiě)道：“桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人�！笔前�，桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自己的'花朵，它只是憑借自身濃郁的香氣來(lái)美化人們的生活。這讓我聯(lián)想到社會(huì)上有些人能說(shuō)會(huì)道，但缺乏吃苦耐勞、踏實(shí)肯干的精神，做一點(diǎn)事情就自以為了不起，整天像蟬一樣叫。而有些人，雖然不善于言談，卻一心關(guān)注事業(yè)，苦干、實(shí)干，成為有用的人。《桂花雨》這篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實(shí)的人，而要做一個(gè)不圖名利、對(duì)社會(huì)有用的人。
讀曹文軒的《桂花雨》有感 13
上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的名字是《桂花雨》。
這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間彌漫著作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)完美的回憶。我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雨，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作者小時(shí)候搖桂花，收桂花時(shí)的.情形。
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)桂花嗎我雖然沒(méi)見(jiàn)到過(guò)桂花，可是我在書(shū)上看到過(guò)桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科，常綠喬木，高度可達(dá)15米，樹(shù)冠卵圓形，葉對(duì)生，橢圓形至卵狀橢圓形，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花，特香，你們聽(tīng)懂了嗎你們喜歡桂花嗎
桂花的香氣香飄十里，非常迷人，桂花樹(shù)的樹(shù)枝枝葉繁茂，桂花更是幽香而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。
老人家的這一番話，深深地表達(dá)除了她對(duì)過(guò)去時(shí)光的一種思念，對(duì)兒女的一種牽掛。作者小時(shí)候一向陪伴在父母身邊，陪著父母搖桂花，做桂花鹵，做桂花糕，如今長(zhǎng)大成人，外出工作，不能陪在父母身邊，使老人家失去了子女在生變得樂(lè)趣。桂花再香，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后，對(duì)親情的渴望，對(duì)子女的思念和牽掛。
讀完這篇課文使我懂得了父母對(duì)子女的一種愛(ài)護(hù)，我暗暗下定決心，從此以后要聽(tīng)爸爸媽媽的話，再也不和爸爸媽媽頂嘴了，做個(gè)聽(tīng)話的孩子
讀曹文軒的《桂花雨》有感 14
正如戲劇大師莎士比亞說(shuō)的：“善良的心地，就是黃金。”婉靈的善良、純真和堅(jiān)強(qiáng)深深感動(dòng)了我，她就是曹文軒伯伯筆下《桂花雨》中的小主人公。
《桂花雨》講述的是：婉靈因?yàn)樯硎涝獾酱謇锶说钠缫暫褪柽h(yuǎn)。善良的外婆給了她全部的'愛(ài)，也讓婉靈長(zhǎng)成了一個(gè)美麗、善良的女孩。婉靈不顧一切去救火，保護(hù)大家喜愛(ài)的桂花樹(shù)。盡管遭受誤會(huì)和委屈，但最終誤會(huì)解開(kāi)，婉靈得到了大家的道歉和挽留，也得到了她渴望的來(lái)自同齡人的友誼。
擁有一顆善良的心會(huì)讓我們自己的生活和別人的生活更完美。這讓我想到了以往在語(yǔ)文書(shū)上學(xué)到過(guò)的一篇文章《“這條小魚(yú)在乎”》。一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，成千上萬(wàn)條小魚(yú)被卷到一個(gè)海灘上，一個(gè)小男孩在撿水洼里的小魚(yú)并且用力把它們?nèi)踊卮蠛�。一位先生看�?jiàn)了對(duì)他說(shuō)：“你救可是來(lái)的。也沒(méi)有誰(shuí)在乎。”小男孩說(shuō)：“我明白，但起碼我救的那條在乎�！蔽矣X(jué)得這個(gè)小男孩也很善良，雖然他不能夠救所有的小魚(yú)，但他靠著自己的努力救了很多小魚(yú)。在生活中，也許我們也做不了很多的大事，但從我做起，從小事做起，我們也能幫忙很多人。
此刻社會(huì)上人與人之間變得冷漠，內(nèi)心深處的最純真的善良漸漸地被淡忘了。如果我們每個(gè)人多一些善良，多一些理解，世界會(huì)變得更完美。
讀曹文軒的《桂花雨》有感 15
《桂花雨》這本書(shū)讓我感悟很深。語(yǔ)言樸素、細(xì)膩，反復(fù)咀嚼，更嗅到了其中蘊(yùn)含的馨香。
書(shū)中的主角叫婉靈，是一個(gè)身世十分不幸的小姑娘，從小失去父母，與外婆一起生活。她愛(ài)干凈、文弱、學(xué)習(xí)好、不驕傲，但因?yàn)閺男「改赣H都離開(kāi)了她，大人們都覺(jué)得她是一個(gè)不祥之人，村里的小伙伴們見(jiàn)到她就躲閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，從沒(méi)有想和她一起玩。這一切讓婉靈感到孤獨(dú)和寂寞，她想同他們一起游戲，一起參加“搖桂樹(shù)”。
每年深秋桂花開(kāi)得最旺時(shí)，守護(hù)村里桂樹(shù)的人，會(huì)在桂花樹(shù)下鋪上用蘆葦新編的.干凈席子，喚來(lái)村中天真無(wú)邪的孩子們來(lái)?yè)u桂花樹(shù)，當(dāng)然，婉靈一定不會(huì)被請(qǐng)去。又快到了桂花開(kāi)放最旺盛的時(shí)候，村里同樣不被請(qǐng)去搖桂花的臟小孩長(zhǎng)腿二鬼，想放火燒死這棵高大桂花樹(shù)，被婉靈發(fā)現(xiàn)并叫來(lái)村民們一起撲滅火，讓桂花樹(shù)幸免于難。村里的人們從那以后改變了對(duì)她的態(tài)度，他們覺(jué)得婉靈善良，應(yīng)該讓她去參加搖桂花樹(shù)，婉靈從此以后與村里的小伙伴們交上了朋友。
其實(shí)，不論別人如何看待你，自己都要保持著一顆善良、勇敢的心。別人誤解，不去爭(zhēng)辯；別人敵對(duì)，不去怨恨；別人冷落，不去煩惱。心胸開(kāi)闊，會(huì)贏得更多人的理解，會(huì)扭轉(zhuǎn)別人的看法，同時(shí)，也會(huì)讓自己更快樂(lè)。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)贏得別人的尊重，以更加豁達(dá)的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活。
讀曹文軒的《桂花雨》有感 16
上星期，我們學(xué)習(xí)了一篇短文，課文的名字是《桂花雨》。
這是一篇散文，作者主要講的是故鄉(xiāng)童年那個(gè)時(shí)代帝國(guó)時(shí)代的“搖花樂(lè)”和“桂花雨”，字里行間作者淡淡的思鄉(xiāng)情和對(duì)故鄉(xiāng)美好的`回憶。我們沒(méi)有看到過(guò)桂花雪，但看到了作者的描述后仿佛身臨其境，仿佛看到了作時(shí)候閉口桂花，收桂花時(shí)的情形。
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)桂花嗎?我雖然來(lái)不及見(jiàn)到過(guò)桂花，但是我在書(shū)上看到過(guò)桂花。桂花也稱木犀。屬于木犀科，常綠喬木，高度可達(dá)15米，樹(shù)冠卵圓形，葉對(duì)生，圓球形至卵狀圓球形，花簇生葉腋式或生聚傘花序，黃色或白色花，特香，你們聽(tīng)懂了嗎?你們喜歡桂花嗎?
桂花的香氣香飄城西，特別迷人，桂花樹(shù)的樹(shù)枝莖部繁茂，桂花更是馥郁而不露，秀麗而不嬌，清雅高潔，香氣濃郁。
老人家的這原話，深深地抒發(fā)除了她對(duì)過(guò)去時(shí)光的一種思念，對(duì)兒女的第二種牽掛。作時(shí)候一直看護(hù)在父母身邊，陪著父母搖桂花，做桂花鹵，做桂花糕，如今長(zhǎng)大成人，外出工作，不能陪在父母身前，使得老人家失去了子女在生變得樂(lè)趣。桂花再香，也不急子女在身邊的好，老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后，對(duì)親情的渴望，對(duì)子女的思念和牽掛。
讀完這篇修完課文使我懂得了父母對(duì)子女的一種愛(ài)護(hù)，我暗暗下定決心，從此要聽(tīng)爸爸媽媽從此以后的話，再也不和爸爸媽媽頂嘴了，做個(gè)聽(tīng)話的孩子。
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