《美德少年故事》優(yōu)秀讀后感

　　星期天在家，我看了《美德少年故事》，我被文中那些小主人公事跡深深感動了。他們不但學習成績好，而且學校的各項活動都積極參加，在學校和老師的關懷和幫助下，在父母的疼愛和自身努力下，他們一直都很優(yōu)秀，全面發(fā)展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，現(xiàn)將他們的事跡概括如下

　　事跡一；班長趙予倩主動提出愿意與聾啞孩子于湛如同桌，因為他語言不通，為解一道數(shù)學題目講半天，班長耐心地比劃手勢，一字一句告訴他，直到他完全理解，她放棄了很多課余時間，在她的幫助下，他學習成績進步很大，他從內心感激這位班長，他敬佩她。

　　事跡二；王思源從小學一年級開始就 撿垃圾賣掉攢錢捐助希望小學失學兒童，幫助家庭貧困同學，小學六年他積攢了800元錢，這些錢他一分都沒舍得用，他的`一只書包用了六年也沒舍得換，2008年，汶川大地震，他卻毫不猶豫拿出200元匯給了中國紅十字會，如今，收集塑料袋子在學校里形成了風氣。

　　事跡三：愛心小天使華靈，常州市組織大，中小學生走進大別山，與老區(qū)貧困孩子開展結對幫扶活動，華靈成為義工聯(lián)最小的一名成員，他們?yōu)槟抢飳W生送去書包，圖書衣物，他們相互交流學習體會，結下深厚友誼，在她的帶動下，學校義工隊伍不斷壯大。

　　事跡四：馬麗娟同學樂于助人，同學們都愿意和她交往，她每天做完作業(yè)，還要去大棚里幫父母干活，有一天，她看見兩個小孩在河邊玩，誰料那個小女孩腳下打滑一頭栽進河里了，她奮不顧身縱身躍入河中，，千鈞一發(fā)之際，一名打工者路過，聽到呼喊聲，調入水中，吧兩個孩子救了上來，原來馬麗娟根本不會游泳，在關鍵救人時刻她忘了這些，心里想的就是救人。

　　文中每一個主人公的精神深深的打動了我，他們小小年紀，卻以良好的思想品質優(yōu)異的學習成績，尊敬老師，團結同學，刻苦學習，品學兼優(yōu)，遵守校規(guī)校紀，心地善良，孝順父母。一個好學生的標準是德智體美勞全面發(fā)展。全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，成為祖國有用人才。我將以文中主人公為學習的榜樣，成為新時代美德少年。

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