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二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感（通用36篇）
看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感（通用36篇），歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 1
在寒冷的假期中，我讀了一本名叫《快樂(lè)王子》的書，這本書讓我在寒冷中感到了心靈上的溫暖，讓我受益匪淺……
快樂(lè)王子用他身上的紅寶石、藍(lán)寶石和黃金葉片，去給那些困難貧窮的人們，讓他們有點(diǎn)食物充饑，幫他們度過(guò)一時(shí)的難關(guān)，（但這使他變得黯淡無(wú)光）而為他送這些寶石和葉片的正是一只落隊(duì)的燕子。但故事的結(jié)局并不是那么如人愿，燕子因?yàn)閷?shí)在受不了冬天的寒冷，悲慘的死去了，而王子也因?yàn)樾⊙嘧拥乃�，使他那顆鉛做的心裂成了兩半。
快樂(lè)王子那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，他把自己身上所有值錢的東西都去給那些貧窮的人們，并且不需要回報(bào)，他衷心的期盼那些困難的人們不要再受累受苦，他不愿意再看到如此悲慘的畫面，他希望所有的人們都像他生前那么快樂(lè)，他為人們的苦難而感到悲傷，由此可見快樂(lè)王子的心是多么的善良、脆弱。（雖然他那顆心是用鉛作成的）而故事中的小燕子則是被快樂(lè)王子所感動(dòng)，它不得不為這樣一位好王子送寶石和葉片，然而正是因?yàn)樾⊙嘧訛橥踝幼鲂攀�，拖延了時(shí)間，沒(méi)有及時(shí)飛去南方，才使得它被殘酷的冰雪給凍死，它甘心為王子服務(wù)，這是一只多么偉大的.燕子啊。
王子有著無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，小燕子有著為人們服務(wù)的功勞，而我呢？沒(méi)有他們做出的貢獻(xiàn)那么大，我只能盡力而為，在和他們相比之下，我，是渺小的，我不能像他們那么偉大，幫助那么多的人。
讀了《快樂(lè)王子》以后，我被其深深地感動(dòng)了。王子那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是最值得我們學(xué)習(xí)的，雖然我們不能像快樂(lè)王子那樣，給困難的人們寶石和葉片，但是我們能盡我們的最大限度去幫助別人，即使幫不上什么忙，但只要有這樣的一顆心就夠了，如果你幫助別人的話，不論是在炎熱的夏天，還是在寒冷的冬天，都能感到一陣涼爽或溫暖，不僅如此，你還能感受到幫助別人的快樂(lè)。時(shí)時(shí)刻刻幫助別人，不求任何回報(bào)，這就是快樂(lè)王子要告訴我們的道理。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 2
今天我讀了童話《快樂(lè)王子》，它是著名作家王爾德寫的一本非常著名的童話小說(shuō)。
這個(gè)童話故事描述的是快樂(lè)王子是一座雕像，他渾身金黃，眼睛是用藍(lán)寶石做的，他身上的披風(fēng)是用金葉子做的，手中握的寶劍的劍柄上鑲嵌著一顆閃閃發(fā)光的紅寶石�？斓蕉炝耍鞓�(lè)王子想讓大家快樂(lè)起來(lái)，讓空氣中充滿快樂(lè)的氣息而忘記冬天的寒冷，他請(qǐng)來(lái)一只燕子，請(qǐng)它幫忙把他的眼睛給一個(gè)已經(jīng)快餓暈的青年男子，讓他能夠得到食物，把他的紅寶石給了一們縫衣服的善良而又貧困的老奶奶，能讓老奶奶生活變得好進(jìn)來(lái)，最后他把他的'金葉子披風(fēng)給了很多貧困的老百姓，大家都非常開心，整個(gè)社會(huì)充滿著快樂(lè)�？鞓�(lè)王子也很開心，因?yàn)樗麕椭藙e人，最后他變成了人。
快樂(lè)王子因?yàn)閹椭�，變成了他非常想�?dāng)?shù)娜耍@就是俗話說(shuō)的“好人有好報(bào)”。讀完這個(gè)故事，我深深的被快樂(lè)王子和小燕子為了幫助別人完全不顧犧牲自己的精神所感動(dòng)。為了美好的明天和幸福的生活，我們也一定要多幫助別人，奉獻(xiàn)出自己的光和熱，讓這個(gè)世界充滿著快樂(lè)！
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 3
今天我讀了語(yǔ)文主題叢書上的《快樂(lè)王子》這篇文章。讓我很受感動(dòng)。
快樂(lè)王子死后，國(guó)王非常疼愛他，把他的雕像立在了廣場(chǎng)的上方。他的.眼睛是用藍(lán)寶石做的，身上有閃閃發(fā)亮的黃金葉片，劍上有寶貴的紅寶石。他每天駐立在廣場(chǎng)看到那些窮人們艱難的生活。心里難過(guò)極了。一天飛來(lái)一只燕子，燕子到王子的腳下睡覺，快樂(lè)王子流下了眼淚，求小燕子幫他把寶石送給窮人們，讓他們過(guò)上好日子，小燕子總說(shuō)它要飛往南方，可是被快樂(lè)王子的善良感動(dòng)了，不愿離開王子。冬天來(lái)的時(shí)候，小燕子被凍死在了快樂(lè)王子的腳下，王子用鉛做的心也破裂了，市長(zhǎng)嫌棄破裂的王子難看，就把他推倒了。
快樂(lè)王子和小燕子不顧自己的生命去幫助窮人，他們倆都有一顆善良的心，深深的感動(dòng)著我們，我們要學(xué)習(xí)快樂(lè)王子和小燕子，看到別人有困難，伸出援手，盡量幫助需要幫助的人。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 4
今天，我閱讀了由英國(guó)作家王爾德所著的經(jīng)典童話故事《快樂(lè)王子》，被它的內(nèi)容深深地打動(dòng)了。
《快樂(lè)王子》這個(gè)故事，講述的是快樂(lè)王子雕像奉獻(xiàn)了自己身上一切寶貴的事物，去幫助那些需要幫助的人，生病的孩子，窮困的作家等。而燕子也為了幫助快樂(lè)王子完成這些愿望，放棄了去埃及過(guò)冬的計(jì)劃，而獻(xiàn)出了自己的生命。它們?yōu)槿藗兯腿チ藴嘏�、快�?lè)和愛心的故事。
合上書本，我的心情久久不能平靜。我被快樂(lè)王子和燕子默默無(wú)私的奉獻(xiàn)精神深深感染。它讓我明白，奉獻(xiàn)愛心是一件多么偉大多么快樂(lè)的事。曾經(jīng)聽媽媽唱過(guò)一支歌《愛的奉獻(xiàn)》，記得歌詞是這么唱的：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的`源泉……”是啊，生活中有許許多多這樣默默奉獻(xiàn)的人，嘔心瀝血教育學(xué)生的老師們，一年四季辛勤勞作的農(nóng)民伯伯們，不分晝夜維護(hù)公共安全的警察叔叔們，日夜戰(zhàn)斗在救護(hù)病人一線的醫(yī)務(wù)工作者們……他們不都是在自己平凡的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己的力量嗎？記得08年汶川大地震，牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，多少志愿者紛紛從全國(guó)各地奔赴災(zāi)區(qū)，用他們的綿薄之力，從精神、從人力、從物資等各個(gè)方面，去幫助那些受困的災(zāi)民。終于，在大家的幫助下，汶川從地震的陰影中走出來(lái)了。你看，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。
作為我們小學(xué)生，更應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，用力所能及的力量去幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)像快樂(lè)王子那樣高尚的人。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 5
在暑假里，我在網(wǎng)上看到了一篇文章，《快樂(lè)王子》，這篇文章深深地吸引了我。
故事的主要內(nèi)容是這樣的，在一座小鎮(zhèn)上，有一個(gè)“快樂(lè)王子”的雕像，有一只小燕子在路過(guò)那個(gè)小鎮(zhèn)時(shí)，躺在了快樂(lè)王子的雕像上，燕子因?yàn)橥踝拥难蹨I而醒來(lái)了，燕子問(wèn)王子為什么哭，王子便說(shuō)出了自己的苦惱，他失去了自由，他很想幫助別人，讓別人快樂(lè)。燕子被王子的行為打動(dòng)了，便留在了小鎮(zhèn)上，王子讓小燕子當(dāng)他的信差，把自己身上寶貴的東西都給那一些窮苦的人們了，而他卻成了一堆廢鉛。
讀完了這文章，我靜靜地關(guān)了電腦，回憶起那文章里的一個(gè)又一個(gè)字，快樂(lè)王子竟為了幫助別人而犧牲了自己，而我們呢，有時(shí)甚至連舉手之勞的事，也不會(huì)去幫助別人，而如果你為一些無(wú)助的人們伸出你的'援助之手，又或者只是簡(jiǎn)單的一個(gè)讓座舉動(dòng)，都會(huì)讓你覺得快樂(lè)。只有人與人之間都能學(xué)會(huì)去感恩才能讓我們的社會(huì)更加和諧美好。從一件件小事來(lái)幫助別人，雖然微不足道，但卻會(huì)讓我感到十分的開心，好吧，那就讓我們一起在學(xué)習(xí)和平常的生活中去幫助需要幫助的人吧。
通過(guò)這篇文章使我感受到幫助別人其實(shí)很快樂(lè)，我一定會(huì)樂(lè)于助人的。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 6
今天，我讀了快樂(lè)王子，它的主要內(nèi)容是；
快樂(lè)王子是一座塑像，然而它有一顆善感的靈魂，它想對(duì)貧困的人伸出援助之手，但卻愛莫能助。有一天，飛來(lái)了一只小燕子，快樂(lè)王子便讓小燕子把自己身上的寶石送給那些貧困的人們。最后，快樂(lè)王子的鉛心和小燕子的殘骸成了人們眼中不起的垃圾，而在天使眼中，它們永遠(yuǎn)是城市中最美麗的瑰寶。
讀了這本書，我知道了要多多幫助窮困的.人，讓他們幸福，不能自私自利。雖然快樂(lè)王子和小燕子都死了，但是它們的精神將在人們心中永存。我希望大家都能成為大公無(wú)私的人，多為窮困的人捐助生活用品、學(xué)習(xí)用品等，讓我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 7
周末，我津津有味地“啃”完了英國(guó)著名作家王爾德所著的《快樂(lè)王子》。書中的王子和小燕子的無(wú)私精神，讓我幼小的心靈受到觸動(dòng)與震撼。
快樂(lè)王子的塑像矗立于市中心，他身上綴滿了純金箔片。他的眼睛是兩粒閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石，還有一顆大大的寶石在他手握著的劍柄上閃閃發(fā)光。可是快樂(lè)王子為了幫助窮苦的'百姓，在小燕子的幫助下把純金箔片和所有的寶石全都送給了需要幫助的人。最后小燕子被凍死了，而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除了。
后來(lái)有一個(gè)人問(wèn)快樂(lè)王：“你幫助了別人卻毀了自己，值得嗎?”快樂(lè)王子毫無(wú)遺憾地說(shuō)：“只要我的付出能給別人帶來(lái)快樂(lè)，我也就快樂(lè)了，當(dāng)然值得�！�
我從快樂(lè)王子身上體會(huì)到默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師是最快樂(lè)的;中國(guó)女排的姑娘們?cè)陬B強(qiáng)拼搏后得到了世界冠軍，不僅給祖國(guó)和人民爭(zhēng)得了榮譽(yù)，而且他們自己也是快樂(lè)的;當(dāng)醫(yī)生護(hù)士治好了一個(gè)個(gè)病人，他們也是十分快樂(lè)的;豐收了，農(nóng)民也是最快樂(lè)的;當(dāng)我學(xué)會(huì)了騎自行車，我也非常快樂(lè)。
快樂(lè)是從付出中得到的!你付出的越多，你得到的快樂(lè)也就越多。讓我們每個(gè)人都快樂(lè)地生活在我們這個(gè)美麗的世界吧!
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 8
王爾德的童話號(hào)稱是給成人看的童話，這一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)的。因?yàn)槔锩嬗泻芏嗥�，的確主旨大意是晦澀難懂的，或者也沒(méi)有什么主旨大意，是王爾德任憑想象力寫出來(lái)的，有幾篇真是天馬行空的劇情。我應(yīng)該也算喜歡看童話故事的，畢竟大學(xué)里也看過(guò)好多本童話故事書啊，后來(lái)在一些雜書里面，也看過(guò)一些改編了的黑童話。但是王爾德的童話故事給人帶來(lái)的確是完全不同的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)叫什么呢，用幾個(gè)詞，大概是憂傷，沉重，內(nèi)心隱隱作痛這樣吧，怎么辦，這幾個(gè)詞好矯情的樣子。除去那些莫名的細(xì)思恐極的童話以外，大部分的童話故事（此處要排除那些原版童話如毀三觀的格林童話等）仍是簡(jiǎn)單美好的，好人就算暫時(shí)被欺負(fù)，最后也會(huì)因?yàn)閺?qiáng)大的主角光環(huán)，得到一大筆財(cái)富，美人的垂青，過(guò)上幸福圓滿的生活�？上КF(xiàn)實(shí)往往不是這樣，現(xiàn)實(shí)里有很多美好，但同時(shí)也有很多殘酷。王爾德的童話里就充滿了這樣的殘酷。
說(shuō)回這幾個(gè)故事，想起來(lái)，王爾德的結(jié)局算是出人意料的，而且總會(huì)在結(jié)局給上你一個(gè)沉痛的打擊，讓你再也不敢相信愛情，親情，友情，甚至于靈魂了，哈哈�？从行](méi)看過(guò)的故事時(shí)，我總會(huì)想結(jié)局是怎樣的，可惜沒(méi)有一個(gè)是猜中的。忠實(shí)的朋友里，小漢斯為大休這個(gè)時(shí)時(shí)把朋友掛在嘴邊，以朋友之名，行剝削之實(shí)所謂的朋友做了許許多多的好事。只因?yàn)榇笮菰S諾給他一輛破的不能再破的推車，而且根本沒(méi)有給他，小漢斯因?yàn)橛洅熘@個(gè)好事，所以沒(méi)有再拒絕這個(gè)朋友所提出的任何要求。我知道這篇童話故事表現(xiàn)的點(diǎn)，大概是單方面付出的友誼絕對(duì)不是健康的友誼，認(rèn)清那些利用你的朋友并要學(xué)會(huì)拒絕。不過(guò)我想最后的結(jié)局總該是小漢斯認(rèn)清了這一點(diǎn)，拒絕了這個(gè)朋友，大休在某件事里得到了報(bào)應(yīng)了的展開吧。結(jié)果結(jié)局是小漢斯在一場(chǎng)幫助朋友的行動(dòng)里付出了生命，大休仍發(fā)表著這樣的感想。
“無(wú)論如何，對(duì)我來(lái)說(shuō)：損失挺大的，磨坊主說(shuō)：唉，當(dāng)初把小車給了他多好啊，現(xiàn)在我真不知如何處理它。它放在家里很是礙手礙腳，它又年久失修破的不像樣，拿去賣也不值幾個(gè)錢。我以后一定要小心不再送人任何東西，慷慨大方總是讓人蒙受損失�！�
看完這結(jié)局，內(nèi)心其實(shí)是崩潰的。讓人內(nèi)心繼續(xù)崩潰的是小公主的生日這篇，小公主看到了小矮人的表演且很喜歡，然后小矮人就陷入了愛情，他想要帶上公主離開皇宮，到山上過(guò)快樂(lè)無(wú)憂的日子。放在其他童話故事里，身為主角的小矮人應(yīng)該要美夢(mèng)成真，然而王爾德筆下的小矮人，在去向公主表白的路上，發(fā)現(xiàn)了自己的丑陋以后一蹶不振，難過(guò)得幾乎死掉，當(dāng)人們都來(lái)圍觀在地上哭泣的小矮人時(shí)并發(fā)出嘲笑時(shí)，小矮人就真的死掉了。而之前一直以為人設(shè)為12歲的小公主，應(yīng)該是富有同情心且美好的。面對(duì)剛才還十分喜歡的表演的主人公，并沒(méi)有表現(xiàn)出一絲的善良。
“他的舞蹈滑稽可笑，”小公主說(shuō)：“不過(guò)他的演技更滑稽。確實(shí)他幾乎和木偶人一樣的好，只是不夠那么自然。”說(shuō)完她扇著大扇子，并拍手叫好。
“這可好極了，”小公主說(shuō)：停頓了一下，又說(shuō)：“不過(guò)現(xiàn)在你必須為我跳舞。”
“可是他為什么不再跳舞呢？”小公主笑著問(wèn)。
“因?yàn)樗男乃榱��！睂m廷大臣說(shuō)。
小公主皺著眉頭，她那嬌艷的玫瑰葉似的嘴唇輕蔑的地朝上噘了一下�！澳敲唇窈蠼心切┡阄彝娴娜硕疾粠牟判�。”她大聲說(shuō)著，然后跑出屋子到花園去了。
這才是現(xiàn)實(shí)世界里，“小丑”會(huì)得到的真正待遇。不會(huì)有美麗的公主或者王子來(lái)拯救，有的只是無(wú)情的嘲笑和捉弄。你的美麗的心靈，純凈的愛情，并不會(huì)有人在乎，他們只在乎你的剩余的最后一點(diǎn)價(jià)值，再把它們一并利用干凈。小公主在最后的時(shí)候說(shuō)的“那么今后叫那些陪我玩的人都不帶心才好”則徹底把這個(gè)故事帶進(jìn)了深淵，一點(diǎn)光明也沒(méi)有了。悲慘的死尚且不能讓人內(nèi)心覺悟，那還有什么可以拯救呢。
少年國(guó)王這一篇，雖然比較簡(jiǎn)短，但實(shí)在有著深層的寓意和許多高明的觀點(diǎn)。國(guó)王在夢(mèng)中體會(huì)了人間疾苦，并立誓以身作則改變它們。
“戰(zhàn)爭(zhēng)年代，”織布工答道：“強(qiáng)者就把弱者變成奴隸，和平年代，富人把窮人變成奴隸。為了活命，我們非做工不可，但他們很吝嗇，只給我們很少的工資，我們難以活命。我們整天為他們做苦役，他們賺得的黃金堆滿一箱又一箱。我們的孩子，還未長(zhǎng)大成人就夭折了。我們所愛的人的表情也變得冷酷兇狠。我們辛苦地榨出葡萄汁，可喝葡萄酒的是別人。我們汗流浹背地播種谷物，而家里一曰三餐無(wú)糧下鍋。我們身戴枷鎖，盡管肉眼看不見。我們實(shí)為奴隸，然而人們卻說(shuō)我們是自由的。”
然而一個(gè)體恤民情深明人間疾苦的國(guó)王并沒(méi)有人喜歡，而且還會(huì)遭到民眾的唾罵。
另一些人也怒氣沖沖地說(shuō)：“他給我們國(guó)家?guī)?lái)羞辱，實(shí)在不配做我們的國(guó)王�！�
連他為此保護(hù)的那些窮苦的`民眾，都跑出來(lái)說(shuō)：
“陛下！您不知道窮人的生活是從富人的奢侈中得來(lái)的嗎？我們就是靠你們的浮華得以生存，是你們的惡習(xí)給我們帶來(lái)面包。替一個(gè)暴虐者干活是痛苦的事情，但若沒(méi)有主子可依，那我們就無(wú)生活來(lái)源，更會(huì)苦不堪言。您認(rèn)為渡鴉會(huì)養(yǎng)活我們嗎？對(duì)這些事您會(huì)有什么對(duì)策嗎？您會(huì)對(duì)買東西的人說(shuō)，你得出這么多錢才能買下，又對(duì)賣主說(shuō)你得照此價(jià)賣出嗎？我敢說(shuō)您不會(huì)。因此，回您的王宮去吧，穿上您那漂亮的紫色亞麻王袍吧。您當(dāng)國(guó)王會(huì)為我們做些什么？我們還要受什么樣的苦？”
這實(shí)在是一個(gè)悲傷的但卻令人無(wú)能為力的事實(shí)，比起說(shuō)這篇文章要諷刺那些大臣和窮苦民眾的，我更傾向于是諷刺這個(gè)國(guó)王的，諷刺了他的天真，諷刺了他自以為穿的破爛就能拯救人民。真實(shí)的世界是復(fù)雜的，充滿利益關(guān)系的，富人剝削了窮人，但沒(méi)有這種剝削，窮人該怎樣生存？自以為是高高在上的幫助給別人帶來(lái)的會(huì)是什么？這些，都不是穿得破破爛爛可以解決的，很顯然，年輕的國(guó)王并不懂這些，哦，我也不懂。后來(lái)這個(gè)國(guó)王在一片恭維聲中穿上王袍迷惘地登上了王座，故事到這里截止了，至于國(guó)王登山寶座后干了什么，只能留給人們遐想了。
還有最后兩篇，實(shí)在看不懂要表達(dá)什么啊，漁夫和他的靈魂，本以為失去靈魂的漁夫會(huì)喪失本性，喪失愛的能力，我一直覺得將靈魂丟失的漁夫做了個(gè)多么愚蠢的決定。結(jié)果漁夫從此和小美人魚過(guò)的也很快樂(lè)啊。結(jié)果反而是靈魂在外面變得邪惡之后，回來(lái)毀滅了漁夫。所以這篇是要說(shuō)人的本體善良，都是靈魂使我們變得邪惡?jiǎn)�？在這篇里，靈魂和心靈是獨(dú)立的，心靈是充滿愛的，而靈魂卻是容易習(xí)得惡的。至于這篇的結(jié)局，更是很糊涂，神父到底是一個(gè)怎樣的角色啊。也是這篇，讓我覺得王爾德的童話天馬行空，隨時(shí)轉(zhuǎn)換結(jié)局。
最后一篇星孩子，在我看來(lái)實(shí)在是很沒(méi)有邏輯的一篇，也是各種歐亨利式情節(jié)的集合。具體不想多說(shuō)了，吐槽一點(diǎn)，樵夫的養(yǎng)育之恩和家庭之愛，親生母親出現(xiàn)帶來(lái)的沖擊，都不能使一個(gè)人良心發(fā)現(xiàn)，而使這個(gè)人良心發(fā)現(xiàn)的居然是變丑，哦，這個(gè)設(shè)定好萌，美貌使他變得邪惡，丑能使他變得善良。雖然變丑了，但我還能變得善良啊。
其實(shí)前面幾篇童話，在童話領(lǐng)域里還是能打五星的，不過(guò)由于最后一篇的關(guān)系，就四星推薦吧，再來(lái)，文筆真的不錯(cuò)。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 9
今天出題目選了《快樂(lè)王子》，一開始只是印象里這是個(gè)王子犧牲自己拯救窮苦百姓的童話，但在輸入節(jié)選部分的時(shí)候看到了"小燕子：的角色。對(duì)小孩兒來(lái)說(shuō)節(jié)選王子三次請(qǐng)燕子幫助自己取下寶石送給窮苦百姓的部分或許是普適的，王子善良無(wú)私，拯救與王宮中截然不同生活的'百姓，百姓受恩惠解了當(dāng)務(wù)之急，寒冷的城市又溫暖起來(lái)。問(wèn)題是這燕子呢？每天它都要飛走，每天王子都要燕子留下來(lái)陪他過(guò)夜并在黑夜里幫他飛越城市做好事，但他們只是陌生關(guān)系，既然王子不愿意百姓受苦，那么反復(fù)要求燕子留下并且耗盡心力幫他拯救生靈又該如何看待？
為了避免真的斷章取義做個(gè)腦殘粉，我又堂堂正正瀏覽全文拿起鍵盤。
這是只要飛往埃及過(guò)冬的燕子，因?yàn)橐J葦戀愛而掉隊(duì)了。但幾天后它重新啟程是因?yàn)樗灿X得作為能飛能說(shuō)的燕子，他的戀人也應(yīng)該一起飛行到各處，于是結(jié)束這段戀愛往南飛。
路上他遇到快樂(lè)王子，本想休息一下，但王子的淚滴在他身上，他們有了對(duì)話，每次王子請(qǐng)他幫忙時(shí)他會(huì)描述自己飛到埃及后看到的美麗風(fēng)景和可以擁有的幸福生活，但架不住王子的善良，每次都被感化，心甘情愿幫他"拯救"，過(guò)程中他們相愛了，最后一次飛回來(lái)時(shí)燕子要凍死累死了，但他一定要陪在王子身邊開，因?yàn)橥踝觾深w眼睛都送出去了，他看不見了。最后王子雕像也被推倒燒毀，只有那顆無(wú)法熔化的破碎的心與死去的燕子一起被扔在垃圾堆上。后來(lái)天使把他倆帶去天堂給上帝，上帝說(shuō)燕子可以永遠(yuǎn)在天堂的花園里歌唱，王子可以永遠(yuǎn)在黃金的城堡中贊美上帝。
之前因?yàn)閼偃藷o(wú)法移動(dòng)而結(jié)束了戀情往南飛。碰到王子后又被他的善意打動(dòng)耗盡生命幫助他，過(guò)程中被感動(dòng)，愛上他，守著他，放棄了自己要自由飛翔看遍風(fēng)景的一貫作風(fēng)，并且把各種各樣的風(fēng)景和事情都講給他聽。明明要死了，飛回來(lái)后王子依舊天真爛漫，說(shuō)你終于要飛往埃及。之后就是互訴心意又煽情一把。那王子到底有沒(méi)有看到百姓的苦難？
最后王子失去光鮮亮麗的"價(jià)值"后也被推倒扔掉，作為解救人世苦難的上帝接他們到天堂結(jié)果又說(shuō)這樣的話。那是不是另一個(gè)快樂(lè)王宮呢？
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 10
今天，我看了《快樂(lè)王子》這個(gè)故事，讓我受意匪淺。相信大家都聽過(guò)吧，這個(gè)故事很感人。《快樂(lè)王子》這個(gè)故事，之前我就看過(guò)，我很喜歡�，F(xiàn)在我再次拿起這本書，細(xì)細(xì)品味著這本書的內(nèi)容。
《快樂(lè)王子》講的是城市里有一個(gè)快樂(lè)王子的雕像，一天一只小鳥飛到了他的身上，開始幫他做好事。一天他看到一個(gè)小孩，想吃橙子，他媽媽沒(méi)錢，只能和喝水，快樂(lè)王子把劍上的紅寶石送給了他。一次他看到了一個(gè)人在寫劇本，他很冷也很額，給了他自己的一只眼睛那給人買了許多事物，那人可高興了一天他看到一個(gè)賣火柴的`小女孩，買不出火柴爸會(huì)打他于是他把另一只眼睛也給了她。
他看到乞丐都很可憐，于是把金片給了他們我們要伸出一只援助的雙手。他全身貼著金片，寶劍柄上鑲著一個(gè)大紅寶石，兩只眼睛是藍(lán)寶石做的，他站得很高可以看見整個(gè)城市�？鞓�(lè)王子看見幾個(gè)很窮的人，他就托小燕子把他身上所以值錢的東西全部都送給了那些窮人們，而自己卻一無(wú)所有了。后來(lái)因?yàn)檠嘧訛閹椭鞓?lè)王子而被凍死了，快樂(lè)王子的心也碎了。市長(zhǎng)把快樂(lè)王子灰白色的雕塑熔化了，而那破碎的心卻熔化不掉，便把它和死去的燕子扔到了垃圾堆里。燕子從王子劍柄上啄下了那塊紅寶石，小心地擒在嘴里，朝那婦人的小房子飛去。燕子把紅寶石小心地放在哪婦人頂釘旁邊。這段話寫出快樂(lè)王子很為他人著想。我還覺的快樂(lè)王子是個(gè)好王子。
這故事讓懂的了快樂(lè)就是幫助別人，要是你不快樂(lè)就去幫助別人吧！……
我們要學(xué)習(xí)快樂(lè)王子不惜自己失去一切，也要盡全力幫助他人，這是極為珍貴的。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 11
書籍是人類進(jìn)步的階梯，它讓我們?cè)凇爸腔邸钡墓麍@獲取“知識(shí)”的果實(shí)。今天我品讀了一本童書——《快樂(lè)王子》�！犊鞓�(lè)王子》這個(gè)故事令我受益良多。
南飛的小燕子被快樂(lè)王子的善良、真誠(chéng)所感動(dòng)，充當(dāng)了快樂(lè)王子與窮人之間的“信使”，同時(shí)也傳遞著快樂(lè)�？勺詈笠�?yàn)殄e(cuò)過(guò)了南飛的時(shí)間，凍死了……快樂(lè)王子用那一身的珠寶、黃金來(lái)幫助窮人們，這是為什么？答案只有一個(gè)：這是善良，這是無(wú)私奉獻(xiàn)的愛；小燕子甘用那一對(duì)柔弱的翅膀來(lái)充當(dāng)“快樂(lè)使者”幫助窮人，獻(xiàn)出自己的生命。這是為什么？答案只有一個(gè)：那是善良，那是大義凜然的愛……
奧斯卡﹒王爾德利用市長(zhǎng)、大學(xué)美術(shù)教授，這些上流社會(huì)人物來(lái)譏諷現(xiàn)在人們的'世俗，人們的膚淺�？鞓�(lè)王子滿身金銀珠寶，高高俯視一切，到最后如同乞丐，被扔進(jìn)冶鐵爐里。這，到底是一個(gè)怎么的悲慘遭遇？可他仍然堅(jiān)持著。當(dāng)快樂(lè)王子和小燕子在天堂中永生時(shí)，市政會(huì)的議員們卻仍然在爭(zhēng)論建誰(shuí)的雕像。是外表美好，還是內(nèi)心美更好？相信，那些市政會(huì)員一定是只注重外在的美，而不是內(nèi)在美。作者巧妙的寫作手法讓市政會(huì)員們的世俗與快樂(lè)王子的善良形成鮮明的對(duì)比，這再一次地體現(xiàn)出世人的膚淺和世俗。
這世間因“愛”而變得更加絢麗多彩。只要每個(gè)人都多付出一點(diǎn)點(diǎn)，那我們的生活該會(huì)是多么的精彩！愛其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 12
在書店，從第一眼看到它，我的心就好像被它吸引了進(jìn)去，莫名其妙的喜歡上了這本書《快樂(lè)王子》，是英國(guó)著名作家：奧斯卡·王爾德寫的。
這本書講述了快樂(lè)王子和小燕子為幫助窮人而犧牲自己的故事。在快樂(lè)王子活著的時(shí)候，在王宮里每天都過(guò)的非常開心，從不知道憂愁和貧窮是什么。他死后被塑成雕塑站在城市的上方，卻看到了城市中的一切丑惡與苦難。于是，他拜托小燕子把他身上值錢的`東西都給了窮人，最后他們死了，但卻永遠(yuǎn)活在天堂中。
這個(gè)童話告訴我，我們應(yīng)該幫助別人，這樣自己也會(huì)快樂(lè)。它使我想到了一句話：幫助別人，快樂(lè)自己。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！睅椭鷦e人就好如淅淅瀝瀝的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的一生。對(duì)別人的愛，好似一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，雅致清淡，對(duì)別人的愛，好似一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然，對(duì)別人的愛，好似一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 13
文中結(jié)束了生之歡愉、死后悲憫世人的王子，絮絮叨叨真誠(chéng)善良的小燕子，俗不可耐趨炎附勢(shì)的大小官員，日夜掙扎難見光明的窮苦人們，共同構(gòu)成的一段故事。
這段故事就像快樂(lè)王子身上的一片金葉子或一粒藍(lán)寶石，曾長(zhǎng)久地在我內(nèi)心某處閃閃發(fā)光。而這一次的重讀，是在喚醒記憶，更是在涂抹新的光彩。
快樂(lè)王子在死后改變了自己的高度，也斷然否定了過(guò)去的自己。他不再快樂(lè)，他很痛苦，因?yàn)樗l(fā)覺原來(lái)世界并不是逍遙自在的王宮，原來(lái)自己過(guò)去的快樂(lè)是那樣沒(méi)心沒(méi)肺。世界觀的顛覆是可怕的，王子付出的代價(jià)是粉身碎骨。但也許對(duì)他來(lái)說(shuō)，真實(shí)的痛苦好過(guò)虛假的快樂(lè)。
在快樂(lè)王子不再快樂(lè)的生活中，實(shí)際上幫助他人也沒(méi)有給他帶來(lái)快樂(lè)，因?yàn)樗呀?jīng)知道，丑惡太多，貧窮太多，痛苦太多，憂傷太多，他的力量實(shí)在是太有限太渺小了。但他必須做，哪怕個(gè)人的力量再微薄，為別人做一點(diǎn)就比不做好。
在生活中，可能有許多快樂(lè)是因?yàn)闊o(wú)知，因?yàn)殂露�。就如人生中永不能�?fù)來(lái)的童年，讓人一生留戀的不就是那份茫然無(wú)知、所以無(wú)畏的`快樂(lè)嗎？
可是漸漸長(zhǎng)大了，就必須勇敢地接受生活中的種種痛，寧愿選擇清醒的痛楚，也不要在自己或別人的圍墻內(nèi)麻痹了自己真實(shí)的感覺。接受，然后面對(duì)；改變，或許被改變。
如果你的快樂(lè)是真實(shí)的，請(qǐng)珍惜它，呵護(hù)它，哪怕它像入口即化的冰激淋，甜在舌尖也只一瞬；如果有份痛苦是真實(shí)的，是成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的掙扎與痛，那也請(qǐng)珍惜它，呵護(hù)它，哪怕它會(huì)像一把鋸著心靈的鈍刀，痛在心里綿長(zhǎng)而細(xì)密。都是好的，五味俱全才是生活，只要你擁有自己真實(shí)的感受，就是好的。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 14
暑假里，媽媽給我買了一本外國(guó)童話，叫做《快樂(lè)王子》。我看了愛不釋手，一個(gè)暑假中把它反復(fù)讀了好幾遍，覺得和以前我讀過(guò)的許多童話相比，《快樂(lè)王子》要傷感得多，沉重得多。
快樂(lè)王子其實(shí)是一尊直立在圓柱上的王子的像，“他高高地聳立在城市的上空。他滿身貼著薄薄的純金葉子，一對(duì)晶瑩的藍(lán)寶石做成的他的眼睛，一顆大大的紅寶石嵌在他的`劍柄上，燦爛地發(fā)著紅光�！钡拇_，快樂(lè)王子是這樣的美，這樣的引人注目，人們都以為他很快樂(lè)，都認(rèn)為他是一位天使，但事實(shí)上呢?
因?yàn)榭鞓?lè)王子高高地聳立在城市的上空，所以他看到了窮裁縫為兒子的高燒發(fā)愁，窮青年在寒夜里沒(méi)有柴火取暖，賣火柴的窮女孩在哭泣……看到這些悲慘的景象，快樂(lè)王子是多么地難受。他同情這些受苦受難的人，寧愿犧牲自己，于是在燕子的幫助下，他把紅寶石送給了裁縫，使他發(fā)熱的孩子睡得很甜;他把一對(duì)藍(lán)寶石送給了窮青年和小女孩，使他們得到了快樂(lè);他又把身上一片一片的純金葉子送給了乞丐和饑餓的孩子們，“最后快樂(lè)王子的像拆下來(lái)送到鑄造廠，到后來(lái)只剩下一顆鉛心”。
可是上帝把這顆鉛做的心和死去的小燕子當(dāng)作“這個(gè)城市里兩件最珍貴的東西”，并讓它們永遠(yuǎn)地留在了天堂里，這也是作者對(duì)快樂(lè)王子這種舍己救人，同情人民的思想的一種贊美吧!
看到書中那么多窮苦老百姓，那么多挨餓受凍的人們，我為我們今天的幸福生活感到滿足，為我們中國(guó)的小朋友生活在這樣一個(gè)時(shí)代，這樣一個(gè)國(guó)家而感到無(wú)比的高興，我想，快樂(lè)王子如果來(lái)到我們中國(guó)，他最后一定不會(huì)“心碎而死”，而是成為一位真正的快樂(lè)天使。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 15
這部童話是英國(guó)王爾德寫的一部童話，主要講了一個(gè)快樂(lè)王子的事情。當(dāng)這位王子活著時(shí)，他不知人間疾苦，只知道快樂(lè)，當(dāng)他死后，被鑄成雕像 ，卻看到了人間的一切丑惡和痛苦，留下了真誠(chéng)的眼淚， 他不斷地讓自己身邊的一只燕子取下自己身上值錢的物件，送給那些貧苦的`人們，到最后，自己卻被火融了，她用自己的犧牲，換來(lái)了別人的快樂(lè)。
她才感到了由衷的快樂(lè)， 在生活中，我們也要學(xué)習(xí)快樂(lè)王子的精神，做一個(gè)有善心，心地善良的人。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 16
《快樂(lè)王子》是英國(guó)作家奧斯卡·王爾德（Oscar Wilde）寫的著名童話�！犊鞓�(lè)王子》講述了快樂(lè)王子與一只燕子為了幫助他人而犧牲自己的故事。
快樂(lè)王子成為塑像后，渾身披戴著金箔，眼睛是藍(lán)寶石的，劍上鑲著紅寶石，十分美麗。但是，有一天，快樂(lè)王子落下了淚水，因?yàn)樗吹搅耸芸嗍茈y的人民，看到了人世間的不公和剝削�？鞓�(lè)王子企圖用自己的力量，來(lái)拯救他的子民。于是，他先是把劍上的紅寶石，送給了一位孩子正在發(fā)燒的貧苦母親。然后，他又托小燕子把自己的一只眼睛——一顆藍(lán)寶石，送給了一個(gè)饑寒交迫的劇作家。把另一只眼睛——另一顆藍(lán)寶石送給了賣火柴的小女孩。最后，他把自己全身披掛的金箔，也一片片地分送給了全城的窮苦百姓……快樂(lè)王子一無(wú)所有了，他的心也因?yàn)閲?yán)寒和悲痛，裂成碎片。
在快樂(lè)王子這樣的獻(xiàn)身精神之下，遭到的卻是嘲笑和詆毀。那些市議員們認(rèn)為王子十分寒酸，于是他們就推倒了王子的塑像，把他放到熔爐里焚燒。讓人心酸。
而燕子對(duì)待王子十分忠誠(chéng)，為了與王子之間的友誼，它離開了自己的.伙伴，放棄了自己的旅游夢(mèng)，忍饑受凍，直至付出了生命的代價(jià)。讓人敬佩。
童話中快樂(lè)王子是真善美的化身，他獻(xiàn)出了自己滿身的財(cái)富，并勇敢地竭盡所能，在付出中感受快樂(lè)。我從《快樂(lè)王子》中明白：只有犧牲自我解救大眾苦難的人，才擁有真正的快樂(lè)，才具有完美的生命。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 17
書是我們的良師益友，徜徉在書的海洋中會(huì)令我感到無(wú)比快樂(lè)。今天，我就讀了本好書，名叫《快樂(lè)王子》。
說(shuō)道快樂(lè)王子，其中《忠誠(chéng)的朋友》令我感悟很深。故事的內(nèi)容是這樣的：動(dòng)物們正在討論著關(guān)于“忠誠(chéng)的朋友”的理解，愛貪小便宜的磨坊主一直讓忠誠(chéng)的朋友漢斯幫他做事，用好聽的.話來(lái)蒙騙他，最后，漢斯為了幫磨坊主救兒子失去了生命。
在生活中，像磨坊主這樣的人很多，他們總是喜歡貪圖小利，自私，不樂(lè)意奉獻(xiàn)，人生的快樂(lè)在于付出，我們不能因?yàn)橐恍┭矍暗男±娑ジ蟮睦�，友誼很重要，最忠誠(chéng)的朋友應(yīng)該互相幫助，不能小氣自私，要大方的和朋友一起分享所擁有的東西，可在磨坊主眼中，金錢和有請(qǐng)是兩碼事，不能互相干涉，我認(rèn)為他那樣是不對(duì)的，所以以后我一定不能做一個(gè)“磨坊主。，我要給予人們快樂(lè)，給予人們幫助。
我認(rèn)為漢斯是一個(gè)過(guò)于相信友誼的愚蠢之人，一直被可惡的磨坊主利用，而磨坊主又是一個(gè)貪圖小利、卑鄙無(wú)恥的小人，一直欺騙漢斯，而自己卻從來(lái)沒(méi)有給過(guò)漢斯任何東西，也沒(méi)有幫助過(guò)他。
這個(gè)故事告訴了我們“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快，但我們不能一味地向別人索取，真正的友誼是無(wú)私的，真正的友誼是幫助朋友，不求回報(bào)。所以，我們不能做一個(gè)像磨坊主那樣自私的人，我們要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、幫助別人，讓世界變得更加美好。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 18
今天，我學(xué)習(xí)了《快樂(lè)王子》這篇課文，讓我受益匪淺。
這篇課文里，寫了快樂(lè)王子讓燕子，把他身上的一切財(cái)富送給了窮人。體現(xiàn)了出這個(gè)社會(huì)的不公平、不和諧、冷漠無(wú)情，快樂(lè)王子無(wú)私奉獻(xiàn)、真誠(chéng)善良，而燕子是配角，它替快樂(lè)王子完成心愿，為窮人付出了生命，我為其兒感動(dòng)。
人們只注重財(cái)富和生存，注重快樂(lè)王子的外表美，而我和上帝的看法一樣，快樂(lè)王子的心靈美、品質(zhì)美，如果我是市長(zhǎng)，我會(huì)永久地保存這位心靈善良的.快樂(lè)王子。
我認(rèn)為快樂(lè)王子只幫助了一些窮人，而還有很多饑寒交迫、挨打挨餓的窮人呢！他死得不甘不愿，因?yàn)闆](méi)有人繼續(xù)幫他們，他沒(méi)有過(guò)得快樂(lè)，而是難過(guò)。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 19
今天，我津津有味地讀完了英國(guó)著名作家王爾德所著的《快樂(lè)王子》。覺得這篇文章寫的很生動(dòng)，讓我深有體會(huì)。
快樂(lè)王子的塑像本來(lái)立在市中心，他身上綴滿了純金箔片，他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發(fā)光�？蔀榱藥椭F苦的百姓，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了，而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除。在市民們將小王子的雕像放進(jìn)火里融化時(shí)，小王子的心怎么也融不掉，人們便把小王子的心和那只死了的小燕子都扔進(jìn)了垃圾箱。
雖然小王子的`外表是一座雕像，心也是用鉛造的，但他內(nèi)心深處卻有一顆純真，善良的真心�？墒�，我卻做不到，我怕吃苦，怕付出，平時(shí)，在學(xué)習(xí)上就怕反復(fù)多練，不愿深入鉆研，所以每次考試成績(jī)都不理想。
希望大家學(xué)習(xí)快樂(lè)王子的一顆善良的心。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 20
很久很久以前，在一座城市的上空，高高聳立著一座塑像，塑像雕的是一個(gè)人。這個(gè)人滿身貼著一片片純金葉子，一雙水汪汪的大眼睛是用兩顆價(jià)值連城的藍(lán)寶石做成的。一顆特大的紅寶石嵌在這個(gè)人的劍柄上，放出絢麗燦爛的紅光。這個(gè)人就是我心中最崇拜的人，他就是《快樂(lè)王子》中的`王子。
王子為了能使窮裁縫兒子的病快點(diǎn)好，將自己劍柄上的那顆紅寶石送給了窮裁縫；王子為了能使窮人過(guò)上幸福的生活，又將自己身上貼著的一片片純金送給了窮人們。最使人感動(dòng)的是，快樂(lè)王子看到青年在冬天寒冷的夜里寫劇本，可是沒(méi)有柴火取暖；賣火柴的小女孩在伸手不見五指的夜里哭泣……覺得他們太可憐了。于是，他不惜毀掉自己的臉龐，將自己那雙藍(lán)寶石做成的雙眼挖出來(lái)，送給了窮青年和賣火柴的小女孩。
快樂(lè)王子付出了多么大的代價(jià)��！眼睛上心靈的窗戶，是光明的使者，是無(wú)價(jià)之寶，可快樂(lè)王子卻不惜一切，奉獻(xiàn)出自己的雙眼，幫助他人。這是多么高尚的品質(zhì)��！看到這里，我深深的被感動(dòng)了。我從心底里對(duì)快樂(lè)王子生出一份敬佩之情，同時(shí)也感到羞愧萬(wàn)分。因?yàn)槲移綍r(shí)在學(xué)校里并不怎么助人為樂(lè)，連借給別人東西都不情愿。在路上，碰到衣服破爛不堪的人時(shí)，總會(huì)捏住鼻子跑到一邊躲開，還說(shuō)：“真臟，真惡心！”現(xiàn)在，我看了快樂(lè)王子的故事后，覺得自己這種行為太不應(yīng)該了。
記得一個(gè)雨后的傍晚，媽媽突然匆匆回來(lái)告訴我說(shuō)，他們打工的工廠附近有一個(gè)中年婦女帶著一個(gè)小孩，穿著單衣薄裳，冷的發(fā)抖。媽媽要把自己的一些舊衣服、舊褲子拿去給那個(gè)人，還說(shuō)要把我的小衣服送去給那個(gè)小孩。這時(shí)我突然想到了快樂(lè)王子和他舍己為人的種種感人事跡……對(duì)！應(yīng)該向快樂(lè)王子學(xué)習(xí)，于是我爽快地答應(yīng)了。媽媽把我的穿過(guò)的衣服包好，剛要走出家門，我叫住媽媽，拿出藏在背后的一件小玩具說(shuō)：“送給小孩子吧！”這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里露出了喜悅的神色，她好像在夸我：微微真是一個(gè)懂事的孩子！
是的，我懂了，是快樂(lè)王子教會(huì)了我一個(gè)道理：人與人之間要有同情心，人與人之間要互相關(guān)愛！我要永遠(yuǎn)記住快樂(lè)王子那崇高的品質(zhì)，使自己的心靈變得與他同樣善良美好……
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 21
假期里，我看了《快樂(lè)王子》，這本書給了我很大的啟發(fā)。
書的大意是說(shuō)，快樂(lè)王子是一座用金片貼面的'雕像，由于快樂(lè)王子很高大，視野很開闊，可以看到許多別人看不到的事情。比如，小女孩生病了，需要錢治療，還有一個(gè)窮作家因?yàn)闆](méi)有錢而無(wú)法買紙張等等�？鞓�(lè)王子很想幫助這些窮人，但他是雕像，無(wú)法走動(dòng)。這時(shí)一只燕子飛來(lái)了，他請(qǐng)求燕子幫忙，把身上所有值錢的東西全部送給了需要幫助的人，而他自己和燕子卻被扔進(jìn)了垃圾桶里。
讀了這個(gè)故事，我懂得了要樂(lè)于助人，要幫助有困難的人，不能見死不救，只有幫助了別人，自己才會(huì)更快樂(lè)。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 22
這個(gè)童話表達(dá)了快樂(lè)王子由衷地歌頌了面對(duì)生活和為他人放棄的贊美。它還表達(dá)了對(duì)下層人民的同情，因而具有鮮明的積極現(xiàn)實(shí)主義色彩。全文雖有悲涼的調(diào)子，但也有對(duì)時(shí)代弊端的嘲諷，對(duì)庸俗的嘲諷，幽默風(fēng)趣。 《快樂(lè)王子》是一部思想深刻、感人肺腑的童話故事。為了拯救不幸的人：受苦的孩子，可憐的人。 “快樂(lè)王子”把寶劍上的紅寶石、身上的.黃金和鑲嵌藍(lán)寶石的眼睛都送人了。他的膚色越來(lái)越深，感情卻越來(lái)越高。
文章的另一位主人公小燕子：天真、活潑、熱情、善良，有孩子的特點(diǎn)。受到快樂(lè)王子自我犧牲精神的啟發(fā)，成為不幸者的幸福使者。它最終像快樂(lè)王子一樣死去：帶著一種悲劇的美。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 23
《快樂(lè)王子》講述了一尊王子雕像和一只燕子之間的故事。他們很樂(lè)意幫助別人。他們幫助了許多窮人，他們討厭那些只關(guān)心自己卻不是窮人的官員。
我認(rèn)為市長(zhǎng)只關(guān)注王子的外表。雖然一件事看起來(lái)很好，很有價(jià)值，但它的心是什么呢？從不同的角度來(lái)看待一些東西。一個(gè)人的外表并不重要，重要的是他有什么樣的心。
我認(rèn)為上帝的選擇是正確的。他關(guān)注的是事物的內(nèi)在，而不是外表。王子的心是純潔善良的。在他眼里，普通人的痛苦就是他自己的痛苦。王子和燕子都有一顆舍己為人的心。
故事的.大致內(nèi)容是：過(guò)去，有一位用石頭做的王子，眼睛是紅寶石做的，手里拿著一根拐杖，拐杖上有一顆和瓶蓋一樣大的綠寶石。一天，他遇到了一只小燕子，幾天后，他們成了好朋友。一個(gè)月后，快樂(lè)王子看到一個(gè)小男孩發(fā)高燒，孩子的母親在照顧他。突然，小男孩對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我想吃橘子�！皨寢屄犃�，對(duì)小男孩說(shuō)：“我們沒(méi)錢，孩子，別吃了。小男孩聽了，大聲哭了起來(lái)。快樂(lè)王子看到了，對(duì)小燕子說(shuō)：“小燕子，請(qǐng)把我拐杖上的綠寶石摘下來(lái)給媽媽，讓他給孩子買橘子。小燕子摘下寶石，送給母親。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 24
我讀快樂(lè)王子這本書時(shí)我很感動(dòng)。
快樂(lè)王子雕象全身都是用金片和一對(duì)象藍(lán)寶石的大眼睛組成的，因?yàn)橥踝硬幌胱屪用駛儌觯园炎约荷砩系?金片給了窮苦的人可王子卻倒下了。
我要向王子學(xué)習(xí)就算xi生自己也要讓別人快樂(lè)。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 25
今天，我津津有味地讀完了英國(guó)著名作家王爾德所著的《快樂(lè)王子》，深有感觸。
快樂(lè)王子的塑像本來(lái)立在市中心，他身上綴滿了純金箔片，他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，還有一顆大大的紅寶石在他手捏著的劍柄上閃閃發(fā)光。可為了幫助窮苦的百姓，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了，而快樂(lè)王子也因破爛不堪而被拆除。在市民們將小王子的雕像放進(jìn)火里融化時(shí)，小王子的心怎么也融不掉，人們便把小王子的心和那只死了的小燕子都扔進(jìn)了垃圾箱。
雖然小王子的.外表是一座雕像，心也是用鉛造的，但他內(nèi)心深處卻有一顆純真，善良的真心。可是，我卻做不到，我怕吃苦，怕付出，平時(shí)，在學(xué)習(xí)上就怕反復(fù)多練，不愿深入鉆研，所以每次考試成績(jī)都不理想。我希望大家學(xué)習(xí)快樂(lè)王子有一顆善良的心。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 26
我津津有味地讀完英國(guó)著名作家奧斯卡。王爾德所著的《快樂(lè)王子》，被書中的王子和小燕子深深感動(dòng)。
“快樂(lè)王子”的塑像本來(lái)立在市中心，本來(lái)身上綴滿了薄薄的純金箔片，他的眼睛是兩粒閃亮的藍(lán)寶石，一顆大大的紅寶石在逃劍柄上閃閃發(fā)光，可為了幫助清苦是我人們，他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了，而快樂(lè)王子也破爛不堪了，最后被拆除了。雖然他們最終死了，但他們始終是快樂(lè)的`。因?yàn)樗麄兘o別人快樂(lè)時(shí)，自己也得到了快樂(lè)。
我從快樂(lè)王子身上，不禁想到默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師在桃李滿天下時(shí)是最快樂(lè)的，中國(guó)女排的姑娘們?cè)陬B強(qiáng)拼搏后得到冠軍，不僅給祖國(guó)和人民掙得榮譽(yù)，自己也流下了快樂(lè)的淚水。我經(jīng)過(guò)5年的勤奮練琴，終于通過(guò)鋼琴七級(jí)考試的時(shí)候，也是最快樂(lè)的。
快樂(lè)是付出中得到的，你付出得越多，你得到的快樂(lè)越多。讓我們每個(gè)人都快樂(lè)地生活。
我的收獲：向王子一樣，學(xué)會(huì)付出，即使最后死去，仍然有快樂(lè)。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 27
星期日，媽媽帶我去圖書館買書。我到少兒圖書的地方選書。兜著兜著，到了文學(xué)書的地方。我看著，突然，我被一本叫《快樂(lè)王子》的書吸引住了。于是，我便拿起來(lái)看了看，覺得故事很吸引人，就叫媽媽買了下來(lái)。
我回到家，拆開包裝，一口氣就把它看完了。他講的是一尊黃金快樂(lè)王子雕像和一只小鳥幫助窮人的故事�？鞓�(lè)王子身上都是黃金鱗片，手上還拿著一把劍，劍也是黃金做的，上面還嵌著紅寶石，頭上的皇冠也是黃金做的`，上邊鑲嵌著閃閃發(fā)光的寶石，他的兩只眼睛是用藍(lán)寶石做的�？鞓�(lè)王子一點(diǎn)也不快樂(lè)，他看著很多貧苦的人，又動(dòng)不了。它看到一只過(guò)冬的小燕子掉了隊(duì)，在它下面休息�？鞓�(lè)王子便叫小鳥把他劍上的紅寶石摘下來(lái)，告訴他一個(gè)小孩重病在家，又沒(méi)錢看病，母親急得不得了。把紅寶石給那個(gè)母親，給小孩看病�？鞓�(lè)王子做了一件又一件好事，她的兩只眼睛沒(méi)了，鱗片也拔光了，最終，小燕子被凍死了，快樂(lè)王子也裂成了兩半，他那用鉛做成的心也破碎了，上帝收留了他們。從此過(guò)上了快樂(lè)的生活。讀完后，我感受到了：助人為快樂(lè)之本，給別人快樂(lè)，就是給自己快樂(lè)。
我以后也要樂(lè)于助人，這樣才能得到快樂(lè)，快樂(lè)的奧秘真奇妙是連在一起的呢！
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 28
《快樂(lè)王子》是一本名著，里面有著動(dòng)人，啟發(fā)人，感動(dòng)人的內(nèi)容，故事……
里面的王子，也就是一座雕塑，他有著美麗的戰(zhàn)甲，好看的'短劍，美麗的眼睛，肩上有著一顆美麗的紅寶石。這是他那小城里的一顆璀璨的明珠。他很愛樂(lè)于助人。一個(gè)青年沒(méi)有錢時(shí)，他把紅寶石給啦青年，老太太沒(méi)錢給兒子治病時(shí)，他給老太太金箔……他是那么的無(wú)私，那么的快樂(lè)，但是他卻被無(wú)情的人們給融化啦！但那顆心卻永遠(yuǎn)的沒(méi)有融化掉！
快樂(lè)王子讓我感受到啦他的快樂(lè)，《快樂(lè)王子》讓我感受到啦無(wú)窮的感受！
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 29
我們做不到像快樂(lè)王子那樣，現(xiàn)在的世間依然丑惡。很少的人愿意去幫助那些窮苦的`人，我們只顧自己從來(lái)不想想他人。
老師經(jīng)常教育我們說(shuō)：“善良，才是最可貴的東西�！蔽覀兟犑锹犨M(jìn)去，可從來(lái)沒(méi)有做到善良。我走在大街上，常�？匆娫S許多多的小孩子模仿著老人走路的樣子，我看著小孩滑稽的樣子，不經(jīng)哈哈大笑，可現(xiàn)在回想起來(lái)覺得自己錯(cuò)了，那是一種對(duì)別人的不尊重；在老人和小孩摔倒時(shí)，我們只會(huì)圍觀，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)好心的將他們扶起來(lái)······
善良之心是人間最可貴之美。王子為了人民，犧牲了自己。我們雖做不到給窮苦人民寶石，但我們都應(yīng)該有一顆善良的心，去幫助別人。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 30
寒假里，我在《世界童話名著》上面看到了一篇文章——《快樂(lè)王子》。上面講的是一個(gè)圓柱上面的快樂(lè)王子。
他的塑像滿身貼著薄薄的純金葉子，一對(duì)晶瑩的藍(lán)寶石做成他的眼睛，一顆大的紅寶石嵌在他的劍柄上，燦燦地發(fā)著紅光。人們都稱贊他，覺得他是多么快樂(lè)、多么幸福！但是他卻總是看到許多悲慘的事：裁縫為兒子生病而發(fā)愁；青年凍得發(fā)抖；賣火柴的女孩在哭泣；乞丐們坐在大門外挨凍……
他同情這些受苦受難的人，便請(qǐng)求本要南飛的燕子幫忙，把他身上的.寶石和金葉子取下來(lái)，給他們送去，直到他身上一點(diǎn)點(diǎn)寶貴的東西都沒(méi)有了。然而可憐的燕子忍受不住饑餓、寒冷和勞累，跌在快樂(lè)王子的腳下，死了。
沒(méi)有人再贊美快樂(lè)王子了。人們并不知道王子和燕子的故事。他們把快樂(lè)王子的塑像拆了下來(lái)，放在爐里溶化。但王子那顆鉛做的心卻溶化不了，他們便把它扔在垃圾堆上，那只燕子的尸體也在那里，最后上帝把鉛心和燕子的尸體都拿到天國(guó)去了。
這是一個(gè)多么感人的故事啊，王子把自己寶貴的東西都無(wú)私地送給了窮苦的人們，把一生都奉獻(xiàn)給了他的國(guó)度。這讓我想到了默默無(wú)聞辛勤培育我們的老師。我們是花朵，他們就是園�。晃覀兪切〔�，他們就是陽(yáng)光和雨露，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
讀了篇文章，我還想了現(xiàn)在有很多富人為什么不把自己的一點(diǎn)
點(diǎn)財(cái)富捐獻(xiàn)給窮苦的人們呢？在舊社會(huì)，窮人們只有當(dāng)奴隸的份兒，忍受著主人的打和罵，這難道不發(fā)人深省嗎？
這個(gè)故事告訴我們，助人為樂(lè)的事也許不為人知，但是有一顆仁愛之心才是最寶貴的。
同學(xué)們，當(dāng)看到別人有困難的時(shí)候，你會(huì)奉獻(xiàn)出你的愛心嗎？
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 31
常言道：“每個(gè)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)保持一顆童心�！�
每每拿起一本童話故事書，父母總會(huì)說(shuō)我幼稚！我常反駁道：“童心無(wú)價(jià)，老師不也教育我們應(yīng)當(dāng)保持一顆童心嗎？”
嘻嘻，這不，我剛得到一本童話書——《快樂(lè)王子》，本書頁(yè)碼雖少，卻很吸引我。要不跟著我一起看？
在一座城市中，有一座快樂(lè)王子的雕像，他高高地聳立著，姿態(tài)優(yōu)雅，美麗動(dòng)人，他身上鑲嵌著價(jià)值連城的寶石和黃金，世人都對(duì)他贊不絕口。夜幕降臨，一只燕子從這座城市飛過(guò)，來(lái)到快樂(lè)王子腳下，準(zhǔn)備借宿一晚，可正要休息時(shí)，他發(fā)現(xiàn)快樂(lè)王子在哭泣。一打聽，才明白，快樂(lè)王子在為生活在水火當(dāng)中的城民感到痛心。后來(lái)，快樂(lè)王子拜托燕子將他身上的寶石等，發(fā)給窮人。天氣越來(lái)越冷，漸漸的快樂(lè)王子已不再像從前那樣優(yōu)雅、迷人。任何人都不再認(rèn)為他很快樂(lè)了，因?yàn)樘鞖庠絹?lái)越冷，燕子為幫助別人自己卻被凍死了，在那一刻，王子心碎了。上帝命天使把他倆帶到他身邊永運(yùn)陪著他。
我真同情小燕子，屢次幫助快樂(lè)王子，可是寒冷的冬季，他又如何能熬過(guò)去呢!我也真同情快樂(lè)王子，為了子民拋棄了所有，重情重義。俗話說(shuō)：“吃水不忘挖井人。”看了這本書后，我心中有說(shuō)不盡的難受。因?yàn)槲覐难嘧雍托⊥踝拥纳砩舷氲搅宋业淖鎳?guó)。我的祖國(guó)受了近百年的恥辱，之后又奮斗了半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，一頭沉睡了千年的睡獅，終于發(fā)出驚天吼叫使世人目瞪口呆，睡獅終于蘇醒了！祖國(guó)磅礴、壯麗的山河點(diǎn)綴著宏偉的中華歷史，祖國(guó)用甘甜的乳汁哺育著兒女們，賜兒女一片蔚藍(lán)的天，送兒女一個(gè)美滿的家，給兒女安定的日子…..我們——未來(lái)祖國(guó)的建設(shè)者與接班人，又有多少人感謝祖國(guó)恩賜給我們這所有的一切？
祖先們打下的江山，英雄們用生命保衛(wèi)了祖國(guó)，他們的鮮血流淌著，印紅了天，印紅了山河，染紅了五星紅旗，他們?yōu)榱俗鎳?guó)的解放做出了巨大貢獻(xiàn)，但他們的犧牲，誰(shuí)又至今銘記？
當(dāng)你我的家人聚在一起吃團(tuán)圓飯時(shí)，坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)時(shí)，那守護(hù)著祖國(guó)邊疆的戰(zhàn)士們依然堅(jiān)守在崗位。
科技在發(fā)展。人們用上了手機(jī)，電腦，看上了電視，擁有了私家車，數(shù)量越來(lái)越多。生活在進(jìn)步。人們的生活過(guò)的`是紅紅火火，可愛面子不珍惜的現(xiàn)象越來(lái)越多。 環(huán)境被破壞。原來(lái)蔚藍(lán)的天空不再那樣藍(lán)，原本新鮮的空氣卻夾帶著毒氣，臭氣進(jìn)入了人們的身體危害人
們的健康，原本草兒那樣綠，原本的樹兒那樣濃蔭，原本的花兒那樣艷，可因?yàn)槲覀儫o(wú)情的將他踩踏，大量的砍伐樹木，他們不再像從前那樣美麗，誘人。
……
現(xiàn)在多少人在居安思危？有多少人在想著那些為國(guó)捐軀的烈士們？又有多少人在想著祖國(guó)的建設(shè)？
在別人為我們負(fù)出的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)銘記在心中，懂得去回報(bào)，懂得去珍惜，懂得去感恩！
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 32
它講述了一個(gè)王子和一只燕子之間的友誼，它描繪了一個(gè)用愛心解救貧困的家庭的故事，它展現(xiàn)了主人公輝煌的人生與悲慘的結(jié)局，這就是——童話《快樂(lè)王子》。
從前，一個(gè)王子雕像立在一個(gè)圓柱上，許多人都贊頌他。有一只燕子飛來(lái)，他們合作為婦女、青年、女孩、窮人做出了四次貢獻(xiàn)，而最后，小燕子在一個(gè)冬天的早晨被凍死了，快樂(lè)王子的心裂開了。人們不再贊揚(yáng)灰暗難看、沒(méi)有眼睛的快樂(lè)王子，于是，他們把快樂(lè)王子拆掉了，一對(duì)好朋友便進(jìn)入了天堂。
《快樂(lè)王子》讓我明白，什么是真正的快樂(lè)。有些人，他們只是覺得吃喝玩樂(lè)是快樂(lè)，他們就是大錯(cuò)特錯(cuò)！真正的快樂(lè)是幫助別人，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我覺得快樂(lè)王子很冤枉，他做了那么多為人們的`好事，可是最后卻被拆了�？梢姡�(dāng)時(shí)的社會(huì)多么黑暗，多么殘酷！我為快樂(lè)王子而憤恨，我為快樂(lè)王子而感嘆，我為快樂(lè)王子而心潮澎湃！快樂(lè)王子做這么多事情，都離不開一個(gè)字：愛！
愛是一個(gè)多么溫暖的字眼，每當(dāng)我想起他，心里就激動(dòng)不已，如果每個(gè)人都可以獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將多么美好而又溫暖呀！
愿我們的地球越來(lái)越好！
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 33
今天晚上，我讀了《快樂(lè)王子》這個(gè)故事，讀完后我深深地被快樂(lè)王子和小燕子為了幫助別人，完全犧牲自己的精神所感動(dòng)，助人為快樂(lè)之本，給別人快樂(lè)，就是給自己快樂(lè)。
我以后也要當(dāng)一個(gè)樂(lè)于助人的人，幫助別人就是幫助自己。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 34
今天我讀了一本書，名字是《快樂(lè)王子》。這個(gè)故事很感人。
故事的大概內(nèi)容是：從前，有一位用石頭做的王子，眼睛是有紅寶石做的，手上拿著一只拐棍，拐棍上有一顆跟瓶蓋一樣大的綠寶石。有一天，他碰見一只小燕子，過(guò)了幾天，他們成了好朋友。一個(gè)月過(guò)去了，快樂(lè)王子看見有一個(gè)小男孩發(fā)高燒，小孩的媽媽在照顧他，突然，小男孩給媽媽說(shuō)：“媽媽，我想吃橘子。”媽媽聽了，給小男孩說(shuō)：“我們沒(méi)有錢，孩子，你別吃了�！毙∧泻⒙犃耍舐暤腵哭�？鞓�(lè)王子看見了，給小燕子說(shuō)：“小燕子，請(qǐng)你把我拐棍上的綠寶石摘下來(lái)給那位媽媽，讓他拿寶石去給孩子買橘子吧。”小燕子摘下寶石送到了那位母親的手里。
讀完這個(gè)故事，你學(xué)會(huì)了什么呢？我學(xué)會(huì)了：快樂(lè)王子的默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)。我要向快樂(lè)王子學(xué)習(xí)，做一個(gè)默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 35
我有一本童話故事書，里面有一個(gè)“快樂(lè)王子”的故事讓我非常感動(dòng)。
快樂(lè)王子這篇童話是王爾德寫的，里面的好詞好句不可計(jì)數(shù)，里面的內(nèi)容也很豐富。有感人的、幸福的、高興的。讓人看無(wú)數(shù)遍都不會(huì)厭煩。快樂(lè)王子為幫助窮人，而把自己身上的.鉆石、金片取下來(lái)，讓燕子叼去給窮人，本來(lái)一座美麗的雕像變的灰暗無(wú)光，而窮人得了鉆石和金片卻不知道是誰(shuí)送來(lái)的，窮人們很高興，快樂(lè)王子雖然沒(méi)了鉆石和金片，但他卻很高興，他這種幫助別別人而犧牲自己的高尚品德值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這篇童話讓我懂了一個(gè)道理：快樂(lè)不是擁有金錢，而是幫助別人。
二年級(jí)學(xué)生讀《快樂(lè)王子》有感 36
通過(guò)犧牲換來(lái)的快樂(lè)，是不值得歌頌的快樂(lè)。
小燕子不負(fù)責(zé)任地愛上了蘆葦，不負(fù)責(zé)任地拋棄蘆葦，不負(fù)責(zé)任地錯(cuò)過(guò)飛往埃及的最佳時(shí)間，他在快樂(lè)王子的雕像上駐足，僅僅只是偏愛披金戴銀的地方罷了�？鞓�(lè)王子在世時(shí)終身享樂(lè)，可謂快樂(lè)無(wú)窮，死后做成的雕像，看盡世間悲情冷暖。
小燕子，小燕子，能不能幫幫我。
小燕之可不是個(gè)熱心腸的人，只是拗不過(guò)他的請(qǐng)求，將王子的寶石送給急需幫助的貧窮人家。飛往貧窮人家的路途上，他看到了住在輝煌宮殿的.貴族，看到了街頭巷尾的孩子，看到高談闊論的參議員，看到吆喝叫賣的市民。
小燕子，小燕子，你快走吧，冬天要來(lái)了。
明天就走。
小燕子把王子的寶石、金箔送給貧窮的人，在黎民時(shí)分，悄然死去�？鞓�(lè)王子的雕像不再光鮮，變得暗淡，無(wú)光，宛如暗沉的灰色天空。
誠(chéng)然，小燕子和快樂(lè)王子都在過(guò)程中感受到無(wú)窮的快樂(lè)，并升入天堂，但是被幫助的人，是否永遠(yuǎn)得到了快樂(lè)？不可能。錢財(cái)總會(huì)花完的，如果快樂(lè)的源泉是錢，那么獲得快樂(lè)的方式便是生產(chǎn)錢。世上又能有多少個(gè)小燕子和快樂(lè)王子呢。授人以魚，不如授之以漁。
小燕子用生命幫助他人，快樂(lè)王子散盡財(cái)寶幫助他人，從孩子的角度看來(lái)，可能是無(wú)比高尚，值得全人類謳歌的，但現(xiàn)實(shí)可不是童話。貧窮的人何其多，以綿薄之力做移山之行，蚍蜉撼樹，即美好又愚蠢。人不自救無(wú)人救，與其通過(guò)犧牲自身的方式成就別人，不如幫助別人學(xué)會(huì)活下去、好好活下去的本領(lǐng)。關(guān)鍵還是教育。
作為一則童話，《快樂(lè)王子》是十分吸引人的，在弘揚(yáng)助人為快樂(lè)之余，諷刺愛情的自私，諷刺官員的虛偽，種種細(xì)節(jié)，值得深思。
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