讀《孩子們,你們好》有感范文

　　“今天老師沒來，今天晚上沒有作業(yè)啰！”“這位老師太狠了，布置這么多作業(yè)！”“唉！明天又是星期一了。”……這不正常的歡呼與嘆息聲是多么讓人心痛，又多么讓人深思，然而他在我們的生活中卻常常讓人聽到。再看一看阿莫納什維利班上的那些孩子們，即使是休息日，即使是生病，即使是與父母出去游玩兒，也念念不忘地想著學校，渴望與老師、同學在一起。多么鮮明的對比呀！

　　沙。阿。阿莫納什維利是蘇聯(lián)著名的合作教育派的核心人物，也是繼蘇霍姆林斯基和贊科夫之后又一位杰出的教育革新家。他所著的學校無分數(shù)教育三部曲——《孩子們，你們好》、《孩子們，你們生活得怎么樣﹖》、《孩子們，祝你們一路平安》就是他在小學階段進行教育實驗的成果結晶，它們不僅在蘇聯(lián)國內(nèi)產(chǎn)生了巨大的影響，被蘇聯(lián)教育部列為推薦給教師閱讀的教學方法參考書，同時也被譯為多種文字，在世界范圍內(nèi)廣泛傳播，長盛不衰。

　　讀《孩子們，你們好》這本書是經(jīng)一位朋友的推薦，開始我心不在焉，但當讀過這本書后讓人感受到整本書的字里行間里都充滿了一位教育家，一位小學教師對他的學生們，對所有孩子們的愛。這是一種無私的愛，充滿智慧的愛，生動活潑的愛。于是又一次拿起這本書細細讀著，靜靜聆聽這位教育大家所領悟到的一個又一個教育的真諦。

　　沙？阿？阿莫納什維利讓人感到是這樣平易近人，書中沒有任何理論的教條和喋喋不休的枯燥論述，他用通俗易懂，生動形象的語言描述了一個個學校和課堂生活的場景，處處充滿了教學的機智和教學的`智慧。乍看上去，阿莫納什維利只是一個普通的小學教師，可事實上，他又是一名在實踐中從事科學研究的學者，他是著名的教育學者、心理學博士、教授。讓人不得不佩服，了不起的教育革新家。其實讀過這本《孩子們，你們好》，讓人最羨慕的還是在阿莫納什維利的課堂上傳來的一陣陣笑聲。正如新課標實施中所提倡的要關注學生的情感、態(tài)度、價值觀，關注孩子們自由的自我認識和自我評價，教師和學生的注意力和情感都集中在學習的內(nèi)容和過程中，而不是“分數(shù)”，我們每一個教師都積極樂觀地深入了解每個孩子內(nèi)心世界和個性特點，去創(chuàng)造溫暖關愛的環(huán)境，探索最優(yōu)辦法，孩子們才會真正感到學習的快樂，對學校有一種由衷的向往，我們的教育才會成為愉快教育，我們的孩子才會進行著快樂的學習。

　　讀了沙？阿？阿莫納什維利《孩子們，你們好》，我不斷的反思我的教學工作，我也忠心的呼喚我的教育同行們：不要把我們的教育改革對外搞得轟轟烈烈，而對內(nèi)卻只看中“分數(shù)”；教育管理者們加速改革教育的評價制度，公正的評價我們的教師，公正的評價我們的學生……，讓我們的學生把“上課”“考試”“做作業(yè)”等作為一種享受，把學校作為自己的樂園，給學生撐起一片愛的天空。