三年級(jí)讀《綠山墻的安妮》有感
三年級(jí)讀《綠山墻的安妮》有感1
我看過很多書，都很好看，可是都滿足不了我的心，直到我遇上了這本書：《綠山墻的安妮》。這本書寫得非常精彩，也很感人，我讀了之后不僅學(xué)到了很多寫作的好詞好句，還學(xué)到了不少做人的道理。
這本書寫了在愛德華王子島上有一對(duì)老兄妹，他們想從孤兒院收養(yǎng)個(gè)男孩做幫手，卻鬼使神差地收養(yǎng)了個(gè)女孩，她叫安妮，有著豐富的想象力和夸張的言辭。一切平凡的事物在她眼中都變成妙趣橫生，她很活潑、不拘小節(jié)、樂觀，并因此干出了許多讓人出乎意料而又啼笑皆非的事。
看完這本書我受益匪淺，那是因?yàn)樗裏釔凵�、樂觀向上。生活中的煩惱，她都可以用良好的心態(tài)把它創(chuàng)造得充滿詩情畫意，在安妮眼里什么都妙趣橫生。她把那芳香四溢的`花比作“花朵隧道”。把冒著水泡的小河比作“森林女神的水泡”。正因?yàn)榘材萦腥绱肆己玫男膽B(tài)，所以盡管她的身世很悲慘，從小失去了父母，但她沒有對(duì)生活悲觀和失望，而是充滿了信心。
今后，我一定要以安妮為榜樣，無論在學(xué)習(xí)上、生活上遇到多大的困難，都要勇敢地去面對(duì)，絕不退縮，做一個(gè)像她一樣熱愛生活、樂觀向上的人！
三年級(jí)讀《綠山墻的安妮》有感2
前幾天，我看了一本很好看的書，名字叫做《綠山墻的安妮》，我想和你們分享一下這本書的內(nèi)容。
這本書主要講的是一個(gè)叫安妮的女孩，她長(zhǎng)著一頭紅紅的頭發(fā)，還有滿臉的雀斑，從小失去父母，被心地善良的馬修和瑪瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。安妮雖然是個(gè)孤兒，可是她樂觀、好強(qiáng)、熱情、敏感，滿腦子都是天真的幻想，比如她把自己影子當(dāng)成知心朋友，把巴里家的池塘比作“晶亮湖”……。她粗心大意，經(jīng)常惹禍，比如把污水弄到地板上，把止痛藥當(dāng)作香草精放進(jìn)蛋糕里……，使自己吃了不少苦頭，但是安妮一直都很樂觀，憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現(xiàn)實(shí)。
讀完這本書，我覺得自己和安妮有幾分相似，因?yàn)槲乙矏刍孟�，但是我卻沒有安妮樂觀的精神。如果我摔倒了，一定會(huì)痛哭，可是安妮不會(huì)，她會(huì)繼續(xù)微笑面對(duì)。我應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂觀和堅(jiān)強(qiáng)，希望我的夢(mèng)想能夠早日成真
三年級(jí)讀《綠山墻的安妮》有感3
寒假期間，我總是沉浸在書的海洋。正所謂：“不可一日無書”，“一日無書，百事荒蕪”。近日，我讀了《綠山墻的安妮》這本書。
書中圍繞著天真可愛、善良的安妮。她愛綠山墻的花草樹木，更愛瑪利亞、馬修、黛安娜等人。安妮在綠山墻的孕育、瑪利亞的教育下成長(zhǎng)，交到了很多朋友。她在綠山墻的樣子好像浮現(xiàn)在讀者眼前。
書中的安妮就好似活蹦亂跳的小兔子，快樂地在亞凡村的草地上玩耍，給各種植物取名字�？涩F(xiàn)實(shí)生活中的我們，只能在家或是在各式各樣的輔導(dǎo)班里，沉浸在無邊的作業(yè)當(dāng)中。與安妮相比，我們十分需要她的那種玩耍。
我們需要學(xué)習(xí)她的樂觀。書中說，當(dāng)她知道不在景色宜人的綠山墻生活時(shí)，即使憤怒，但一覺睡醒，有變得活蹦亂跳的了。要是換成太悲觀，對(duì)生活不抱有一絲希望的人，估計(jì)會(huì)永生不可忘記并憎恨這里的一切一切。
讀完這本書，我感受到了安妮對(duì)生活十分樂觀，即使行動(dòng)上太多毛病。我好希望和安妮做朋友，去感受她的氣質(zhì)。
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