六年級讀冒雨借書有感作文
圖書館里、靜得讓人感到無聊, 外面的風(fēng)雨是那么大：, 不會(huì)有人來借書了, ：小王想著“ 忽然" 門吱呀推開了" 一個(gè)人帶著風(fēng)聲雨水走進(jìn)室內(nèi)/他手里的雨傘流著水。下面是小編收集整理的六年級讀冒雨借書有感作文，歡迎閱讀參考~
六年級讀冒雨借書有感作文1
前幾天，我在《快樂文摘》里看到了一個(gè)故事。覺得非常有義意，深受啟發(fā)。
這篇文章寫了八月的一天，下著大雨，周總理想借一本世界地圖和幾本書，他打電話到圖書館得知這幾本圖書不能外借，周總理竟然親自來到圖書館借閱，讓圖書館里的員工很感動(dòng)的事。也表現(xiàn)了周總理秀按照規(guī)章制度辦事。
周總理身為一國總理，卻自己親自去圖書館借閱圖書，不讓別人送來。
其實(shí)在每個(gè)人的生活中都有這些例子。在我的生活中也有這樣的一些例子。我親眼目睹了一場車禍。那是在放寒假的一天，我到街上去買東西回家，正下次到半路，看見了一個(gè)人在不遠(yuǎn)的欄桿上跨過馬路，為了貪方便，不幸的事發(fā)生了。那男人剛走到馬路中間，一輛“豐田”小轎車像穿梭機(jī)一樣地沖過來，嘭的一聲，那人被撞得飛了十幾米遠(yuǎn)躺在地上不動(dòng)了。可能死了吧。這都因?yàn)槟莻�(gè)人不遵守交通規(guī)則造成的。國家定下的交通規(guī)則，人人都必需遵守，如果不遵守，車禍就會(huì)天天出現(xiàn)，給人們帶來傷害。
讀完這篇文章后，我懂得了要遵守一切規(guī)章制度，向周總理學(xué)習(xí)，做個(gè)好公民。
六年級讀冒雨借書有感作文2
“請問，是圖書館吧？”電話里傳來了一個(gè)聲音，“我想借幾本書，能借嗎？”“這里是北戴河圖書館。您要借什么書呢？”圖書管理員小王說。當(dāng)電話里的人說出是哪些書后，小王抱歉地告訴他：“這幾本書按規(guī)定不能外借，只能到圖書館來看。對不起�！睂Ψ街缓冒央娫拻焐�。圖書館里，靜得讓人感到無聊，外面的風(fēng)雨是那么大，“不會(huì)有人來借書了。”小王想著。忽然，門吱呀推開了，一個(gè)人帶著風(fēng)聲雨水走進(jìn)室內(nèi)。他手里的雨傘流著水，挽起的褲腳也已經(jīng)濕透。他把雨傘放到墻邊，微笑地向小王走來，請求這姑娘把幾本參考書借給他看。
當(dāng)小王把書遞給這位同志時(shí)，她的雙眼吃驚地瞪圓了：“��！您，您是周總理！”小王的心里又后悔又難過，她喃喃地說：“總理，真對不起您。我不知道是您要借書。我應(yīng)該給您送去，不該讓您冒雨借書，耽誤您寶貴的時(shí)間�！薄鞍�，小同志，你把書管得很好嘛，”總理笑著回答，“有一套制度，這樣很好。沒有章程制度辦不好事情�！敝芸偫碚f完，就拿起書坐在桌邊認(rèn)真地查閱起來。小王看著總理那專心讀書的身影，心潮起伏，就像風(fēng)雨中的大海�？偫聿殚嗁Y料后，站起身，與小王告別，勉勵(lì)說：“一定要做好圖書館的工作呀！”“嗯，我一定聽總理的話，做好圖書館的'工作�！毙⊥跫�(dòng)地回答。
開門見山，沒有多余的話。以電話中對白開頭，點(diǎn)出借書的事由。這里寫風(fēng)雨，為下面寫周總理冒雨借書作了鋪墊�！耙粋�(gè)人帶著風(fēng)聲雨水走進(jìn)室內(nèi)”寫得很形象�！坝陚懔髦�，“褲腳”“已經(jīng)濕透”，進(jìn)一步寫出風(fēng)雨之大。風(fēng)大雨大阻擋不了周總理求知的愿望。誰會(huì)想到冒雨借書的人竟會(huì)是周總理。寫小王的吃驚、后悔同樣十分逼真，這樣的神情，這樣的語言，顯然是發(fā)自內(nèi)心的�？偫淼脑掚m然不多，但從小事說到大事，十分深刻。這個(gè)比喻好。用人物對話結(jié)尾與開頭呼應(yīng)。
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