一暴十寒成語(yǔ)故事

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到成語(yǔ)，大家肯定都不陌生吧，成語(yǔ)是中華民族文化的瑰寶。從其起源,經(jīng)過(guò)演變,直至在漢語(yǔ)中沉積下來(lái),還苦于找不到優(yōu)秀的成語(yǔ)？以下是小編幫大家整理的一暴十寒成語(yǔ)故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一暴十寒成語(yǔ)故事1

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，百家爭(zhēng)鳴，游說(shuō)之風(fēng)，十分盛行。一般游說(shuō)之士，不但有高深的學(xué)問(wèn)、豐富的知識(shí)，尤其是以有深刻生動(dòng)的比喻，來(lái)諷勸執(zhí)政者，最為凸出。

孟子也是當(dāng)時(shí)的一個(gè)著名辯士，在“孟子”的“告子”上篇中有這樣一段記載：孟子對(duì)齊王的昏庸，作事沒(méi)有堅(jiān)持性、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣的對(duì)他說(shuō)：“王也太不明智了，天下雖有生命力很強(qiáng)的生物，可是你把它在陽(yáng)光下曬了一天，卻放在陰寒的地方凍了它十天，它那里還活著成呢！我跟王在一起的時(shí)間是很短的，王即使有了一點(diǎn)從善的決心，可是我一離開(kāi)你，那些奸臣又來(lái)哄騙你，你又會(huì)聽(tīng)信他們的話，叫我怎么辦呢？”按著，他使打了一個(gè)生動(dòng)的比喻：“下棋看起來(lái)是件小事，但假使你不專心致志，也同樣學(xué)不好，下不贏，奕秋是全國(guó)最善下棋的'能手，他教了兩個(gè)徒弟，其中一個(gè)專心致志，處處聽(tīng)奕秋的指導(dǎo)；另一個(gè)卻老是怕著有大天鵝飛來(lái)，準(zhǔn)備用箭射鵝。兩個(gè)徒弟是一個(gè)師傅教的，一起學(xué)的，然而后者的成績(jī)卻差得很遠(yuǎn)。這不是他們的智力有什么區(qū)別，而是專心的程度不一樣�。弧边@是一個(gè)很有教學(xué)意義的故事，我們要學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西、做好一件事情，是非專心致志、下苦功夫不可的。若是今天做一些，把它丟下了，隔天十天再去做，那么事情怎樣做得好呢？

求學(xué)、做事的能否成功，這也是個(gè)決定因素之一，故后來(lái)的人便將孟子所說(shuō)的“一日暴之，十日寒之”精簡(jiǎn)成“一暴十寒”一句成語(yǔ)，用來(lái)比喻修學(xué)、做事沒(méi)有恒心，作輟無(wú)常的一種說(shuō)法。

例如一位同學(xué)，對(duì)于求學(xué)很是隨便，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，荒廢的時(shí)間多，我們便說(shuō)：他這種一曝十寒的作法，那里能學(xué)到什么東西呢？

一暴十寒成語(yǔ)故事2

　　孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)代一個(gè)有名的辯士，他不但有高深的學(xué)問(wèn)、豐富的知識(shí)，更習(xí)慣以深刻生動(dòng)的比喻來(lái)諷勸執(zhí)政者。

　　有一回，孟子對(duì)齊王的昏庸，做事不能堅(jiān)持原則、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣的對(duì)他說(shuō)：“王也太不明智了，天底下即便有生命力很強(qiáng)的生物，可是你讓它在陽(yáng)光下曬了一天，卻放在陰寒的地方凍它個(gè)十天，它哪還活的'成呢？我跟王在一起的時(shí)間很短，王即使有了一點(diǎn)從善的決心，可是我一不在你身邊，那些奸臣又來(lái)哄騙你，你又會(huì)沒(méi)有主見(jiàn)的聽(tīng)信他們的話，叫我怎么辦呢？”

　　接著，他又打了一個(gè)生動(dòng)的比喻：“下棋看起來(lái)是件小事，但假使你不專心，也同樣無(wú)法學(xué)好，下不贏。奕秋是全國(guó)最善于下棋的能手，他教了兩個(gè)徒弟，其中一個(gè)專心致志，處處聽(tīng)奕秋的指導(dǎo)；另一個(gè)卻老是盼望有大天鵝飛來(lái)，他好準(zhǔn)備用箭射鵝。兩個(gè)徒弟是同一個(gè)師父教的，一起學(xué)的，然而兩人的成績(jī)卻差別很大。這并不是他們的智力有什么區(qū)別，而是專心的程度不一樣啊！”

　　所以，后來(lái)的人便將孟子所說(shuō)的“一日暴之，十日寒之”精簡(jiǎn)成“一暴十寒”，亦寫(xiě)為“一曝十寒”，用來(lái)比喻修學(xué)、做事沒(méi)有恒心，中途多荒廢。

一暴十寒成語(yǔ)故事3

　　一暴十寒原是一個(gè)成語(yǔ)，讀音是yī pù shí hán，意是指：即使是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。用于比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。

　　【成語(yǔ)】： 一暴十寒

　　【拼音】： yī pù shí hán

　　【解釋】： 雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。

　　【成語(yǔ)故事】：

　　春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，出現(xiàn)許多家學(xué)派，他們各自堅(jiān)持自己的主張，并到各國(guó)游說(shuō)，宣傳自己的學(xué)說(shuō)。這些人不但學(xué)問(wèn)高深、知識(shí)豐富，而且能言善辨，往往能說(shuō)服執(zhí)政者改變主意。

　　孟子是當(dāng)時(shí)有名的一位辯士，他幫助齊王施政，看到齊王昏庸、沒(méi)有主見(jiàn)、輕信小人讒言，很不滿，就不客氣地對(duì)齊王說(shuō)：大王，您太不明智了！天下雖有生命力很強(qiáng)、很容易生長(zhǎng)的植物，但如果把它放在太陽(yáng)底下曬一天后，再放在陰寒的地方凍上十天，它還能存活嗎？我在大王身邊的時(shí)間很短，即使您接受我一些好的建議，有了一點(diǎn)從善的決心，但只要我一離開(kāi)，那些奸臣就會(huì)在您面前唱反調(diào)，哄騙您，大王又常常輕信他們的讒言，這樣怎么能讓我有成就呢？他又作了一個(gè)比喻：下棋是件小事，但如果不專心，同樣學(xué)不好。奕秋是全國(guó)最會(huì)下棋的高手，他有兩個(gè)徒弟。其中一個(gè)非常專心學(xué)習(xí)下棋，處處聽(tīng)從奕秋的指導(dǎo)；另一個(gè)心不在焉，一直想著用箭射空中的'天鵝。同一個(gè)老師，同時(shí)學(xué)習(xí)，但兩人的成績(jī)卻相差很多。這不是他們的智力不同，而是專心的程度不一樣�。�

　　孟子用了兩個(gè)比喻告訴齊王做事情要有恒心，要專心，否則是不會(huì)成功的。

一暴十寒成語(yǔ)故事4

　　【注音】yī pù shí hán

　　【典故】雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。 先秦·孟軻《孟子·告子上》

　　【釋義】雖然是最容易生長(zhǎng)的植物，曬一天，凍十天，也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮，一時(shí)又懶散，沒(méi)有恒心。

　　【用法】作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)；指沒(méi)有恒心

　　【結(jié)構(gòu)】聯(lián)合式

　　【相近詞】三心二意、有始無(wú)終、為德不終

　　【反義詞】持之以恒、有始有終、有頭有尾

　　【同韻詞】文武雙全、匏瓜徒懸、處之泰然、去殺勝殘、從規(guī)矩定方圓、舉止言談、只手單拳、至言去言、直如弦、傅納以言。

　　【年代】古代

　　【成語(yǔ)故事】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王昏庸無(wú)能，常被朝中的奸人利用。孟子游歷到齊國(guó)時(shí)，對(duì)齊宣王也無(wú)能為力。他認(rèn)為齊宣王并不是不聰明，而是沒(méi)有受到好的.方面的熏陶，他說(shuō)：“雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也�！�

　　【成語(yǔ)舉例】而一暴十寒，終歸無(wú)益。 清·宣鼎《夜雨秋燈錄·珠妓情殉》

　　【成語(yǔ)造句】

　　◎ 例如緣木求魚(yú)、杯水車薪、水深火熱、簞食壺漿、事半功倍、一暴十寒、知人論世、出類拔萃、天時(shí)地利人和、生于憂患死于安樂(lè)等等名言佳句，可謂婦孺皆知，耳熟能詳。

一暴十寒成語(yǔ)故事5

　　孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)人，是我國(guó)偉大的思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人之一。

　　孟子經(jīng)常去各國(guó)游歷，拜見(jiàn)各國(guó)君王，借以闡述自己的政治主張。

　　一次，孟子來(lái)到齊國(guó)。

　　當(dāng)時(shí)，在位的齊宣王昏庸無(wú)能，經(jīng)常被一些奸臣所利用。

　　故此，許多忠義之士對(duì)國(guó)家的.前途命運(yùn)深感憂慮。

　　聞知孟子來(lái)到了齊國(guó)，這些人大受鼓舞，奔走相告：“知道了嗎？大思想家孟子來(lái)到我國(guó)了，如果有他前去勸諫宣王，那我們齊國(guó)就有希望了！” 可是，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，也不見(jiàn)孟子前去勸諫齊王。

　　這些人非常生氣地找到孟子，責(zé)備他不為齊國(guó)盡力，孟子聽(tīng)后認(rèn)真地回答說(shuō)：“天下雖有一些很容易生長(zhǎng)的東西，但如果‘一日暴之，十日寒之’，它們就不會(huì)生存。

　　同樣道理，我平時(shí)規(guī)勸齊王的機(jī)會(huì)少，而宮中的奸佞小人卻一天到晚地圍著他轉(zhuǎn)，這樣我又怎么能讓他真正明智起來(lái)呢？”

一暴十寒成語(yǔ)故事6

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，百家爭(zhēng)鳴，游說(shuō)之風(fēng)，十分盛行。一般游說(shuō)之士，不但有高深的學(xué)問(wèn)、豐富的知識(shí)，尤其是以有深刻生動(dòng)的比喻，來(lái)諷勸執(zhí)政者，最為凸出。孟子也是當(dāng)時(shí)的一個(gè)著名辯士，在“孟子”的“告子”上篇中有這樣一段記載：

　　孟子對(duì)齊王的昏庸，作事沒(méi)有堅(jiān)持性、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣的對(duì)他說(shuō)：“王也太不明智了，天下雖有生命力很強(qiáng)的生物，可是你把它在陽(yáng)光下曬了一天，卻放在陰寒的地方凍了它十天，它那里還活著成呢！我跟王在一起的時(shí)間是很短的，王即使有了一點(diǎn)從善的決心，可是我一離開(kāi)你，那些奸臣又來(lái)哄騙你，你又會(huì)聽(tīng)信他們的話，叫我怎么辦呢？”

　　按著，他使打了一個(gè)生動(dòng)的比喻：“下棋看起來(lái)是件小事，但假使你不專心致志，也同樣學(xué)不好，下不贏，奕秋是全國(guó)最善下棋的能手，他教了兩個(gè)徒弟，其中一個(gè)專心致志，處處聽(tīng)奕秋的指導(dǎo)；另一個(gè)卻老是怕著有大天鵝飛來(lái)，準(zhǔn)備用箭射鵝。兩個(gè)徒弟是一個(gè)師傅教的，一起學(xué)的，然而后者的.成績(jī)卻差得很遠(yuǎn)。這不是他們的智力有什么區(qū)別，而是專心的程度不一樣啊。”

　　這是一個(gè)很有教學(xué)意義的故事，我們要學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西、做好一件事情，是非專心致志、下苦功夫不可的。若是今天做一些，把它丟下了，隔天十天再去做，那么事情怎樣做得好呢？求學(xué)、做事的能否成功，這也是個(gè)決定因素之一，故后來(lái)的人便將孟子所說(shuō)的“一日暴之，十日寒之”精簡(jiǎn)成“一暴十寒”一句成語(yǔ)，用來(lái)比喻修學(xué)、做事沒(méi)有恒心，作輟無(wú)常的一種說(shuō)法。例如一位同學(xué)，對(duì)于求學(xué)很是隨便，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，荒廢的時(shí)間多，我們便說(shuō)：他這種一曝十寒的作法，那里能學(xué)到什么東西呢？

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