博而不精成語故事

博而不精成語故事1

　　【成語】：

　　博而不精

　　【拼音】：

　　[bó ér bù jīng]

　　【解釋】：

　　形容學(xué)識豐富但不精深。

　　【出處】：

　　《戰(zhàn)國策·齊策一》的：“令初下，群臣進諫，門庭若市。”

　　【舉例造句】：

　　老舍《四世同堂》：“粉妝樓有許多朋友，一天到晚門庭若市�！睆堧y先《都督府之組織設(shè)施及人選》：“是時熱心之士，聞武昌首義來 集賢館報名者，門庭若市�！�

　　【成語故事】：

　　東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾，十二歲時就跟父親學(xué)習(xí)這部經(jīng)學(xué)著作。后來，鄭眾還學(xué)習(xí)了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，使他學(xué)識淵博，幾乎無所不曉，在上層社會很有名氣。

　　鄭眾當(dāng)官后，在公務(wù)之余給一些年輕人講解《毛詩》、《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書流傳后，和另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評。當(dāng)時，最著名的經(jīng)學(xué)家是馬融。他注過《周易》、《尚書》、《毛詩》、《三禮》、《論語》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學(xué)達到成熟的境地，因此，弟子多達千人。馬融除了為經(jīng)書作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學(xué)生坐著聽課，后面列一班女樂演奏音樂，很有特點。

　　馬融研究了《左傳》后，也準備注一部《左氏春秋》，他仔細閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評價說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深(博而不精)。要是既精深又廣博，那我怎能超過他們?”馬融覺得，這兩個注本各有各的長處，合起來就彌補了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。

博而不精成語故事2

　　成語名稱：博而不精

　　成語拼音：bó ér bù jīng

　　成語用法：作謂語、定語；指人的知識或能力。

　　實用性：常用

　　感情色彩：貶義詞

　　成語結(jié)構(gòu)：偏正式

　　成語年代：古代

　　成語解釋：博：廣，通。形容學(xué)識廣博而不精深。

　　成語來源：南朝·宋·范曄《后漢書·馬融傳》：“賈君精而不博，鄭君博而不精；既精既博，吾何加焉�！�

　　成語造句：他是博而不精的讀書人。

　　博而不精的成語故事

　　東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾，十二歲時就跟父親學(xué)習(xí)這部經(jīng)學(xué)著作。后來，鄭眾還學(xué)習(xí)了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，使他學(xué)識淵博，幾乎無所不曉，在上層社會很有名氣。

　　博字開頭的成語

　　博而不精 博士買驢

　　包含有博字的成語

　　博士買驢 博而不精

博而不精成語故事3

　　博而不精的成語故事講的是東漢鄭眾為《左氏春秋》作注與賈逵所注都受到學(xué)者們的好評。后來最著名的經(jīng)學(xué)家馬融也準備作注釋，但當(dāng)他仔細閱讀兩人的注本后認為各有所長，合起來稱得上是完美的注釋，便決定不再給《左氏春秋》作注了。

　　1 博而不精的故事

　　“博而不精”這則成語的意思是比喻常識廣博而不精深。

　　這個成語來源于《后漢書.馬融傳》，賈君精而不博，鄭君博而不精，即精即博，吾何加焉？

　　東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾，十二歲時就跟父親學(xué)習(xí)這部經(jīng)學(xué)著作。后來，鄭眾還學(xué)習(xí)了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，使他學(xué)識淵博，幾乎無所不曉，在上層社會很有名氣。

　　鄭眾當(dāng)官后，在公務(wù)之余給一些年輕人講解《毛詩》、《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書流傳后，和另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評。當(dāng)時，最著名的經(jīng)學(xué)家是馬融。他注過《周易》、《尚書》、《毛詩》、《三禮》、《論語》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學(xué)達到成熟的境地，因此，弟子多達千人。馬融除了為經(jīng)書作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學(xué)生坐著聽課，后面列一班女樂演奏音樂，很有特點。

　　馬融研究了《左傳》后，也準備注一部《左氏春秋》，他仔細閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評價說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過他們？”馬融覺得，這兩個注本各有各的長處，合起來就彌補了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。

　　2 博而不精的材料

　　【注音】bó ér bù jīng

　　【出處】范曄《后漢書·馬融傳》：“賈君精而不博，鄭君博而不精；既精既博，吾何加焉�！�

　　【解釋】形容學(xué)識豐富但不精深。

　　【用法】偏正式；作謂語、定語。形容人的知識或能力。

　　【相近詞】博者不知

　　【反義詞】博大精深

　　【年代】古代

　　【成語故事】東漢時期，著名的經(jīng)濟學(xué)家鄭興以研究《左氏春秋》著稱于世，他的兒子鄭眾深受其影響閱讀了不少經(jīng)學(xué)著作，鄭眾當(dāng)官后花了很大的精力完成《左氏春秋》的注釋工作，并與另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評。而當(dāng)時最著名的經(jīng)學(xué)家馬融也準備注一部《左氏春秋》，他仔細閱讀賈逵和鄭眾的`注本后認為兩者各有所長，合起來稱得上是完美的注釋，便決定不再給《左氏春秋》作注了。

　　3 博而不精的點評

　　故事中鄭眾和賈逵都是學(xué)識淵博的人，兩人都為《左氏春秋》作了注。原本也打算為《左氏春秋》作注的最著名經(jīng)學(xué)家馬融在仔細閱讀二人的注釋后，認為兩者結(jié)合起來已是完美，便放棄了作注。不論是在生活中還是學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該豐富自身的知識和開拓眼界，要善于發(fā)現(xiàn)的自己的長處并加以發(fā)揚，這樣就能離成功更進一步啦！

博而不精成語故事4

　　博而不精的典故：

　　東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾，十二歲時就跟父親學(xué)習(xí)這部經(jīng)學(xué)著作。后來，鄭眾還學(xué)習(xí)了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，使他學(xué)識淵博，幾乎無所不曉，在上層社會很有名氣。

　　鄭眾當(dāng)官后，在公務(wù)之余給一些年輕人講解《毛詩》、《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書流傳后，和另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評。當(dāng)時，最著名的經(jīng)學(xué)家是馬融。他注過《周易》、《尚書》、《毛詩》、《三禮》、《論語》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學(xué)達到成熟的境地，因此，弟子多達千人。馬融除了為經(jīng)書作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學(xué)生坐著聽課，后面列一班女樂演奏音樂，很有特點。

　　馬融研究了《左傳》后，也準備注一部《左氏春秋》，他仔細閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評價說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過他們?”馬融覺得，這兩個注本各有各的長處，合起來就彌補了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。

　　博而不精的漢語詞典解釋：

　　【解釋】：形容學(xué)識豐富，但不精深。

　　【出處】：南朝·宋·范曄《后漢書馬融傳》：“賈君精而不博，鄭君博而不精;既精既博，吾何加焉�！�

　　【語法】：作謂語、定語;指人的知識或能力。

　　博而不精的近義詞/反義詞如下：

　　近義詞：博者不知 愛博不專

　　反義詞：博大精深

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