最新文明標(biāo)語比賽方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編為大家收集的最新文明標(biāo)語比賽方案，歡迎閱讀與收藏。

　　最新文明標(biāo)語比賽方案 1

　　為了營造圖書館整潔、舒適、安靜、祥和的讀書閱覽氛圍，倡導(dǎo)讀者文明使用圖書館，并進(jìn)一步美化圖書館館舍的人文環(huán)境，圖書館將于2014年3月份面向全校師生讀者進(jìn)行主題為“文明借閱、珍愛圖書”的標(biāo)語征集。希望通過溫馨的'標(biāo)語增強(qiáng)廣大讀者文明意識，養(yǎng)成良好的閱覽習(xí)慣，減少不文明舉止，提升和維護(hù)圖書館的整體人文氣氛。歡迎廣大讀者積極參與。

　　一、應(yīng)征素材：

　　1.形式：文字語言，字?jǐn)?shù)不超過20個字。

　　2.涵蓋內(nèi)容：①維護(hù)借閱秩序和環(huán)境；②愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生（如不在閱覽室吃零食等）；③保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等)；④愛護(hù)圖書資料(不用非正當(dāng)手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫等)；⑤愛護(hù)設(shè)備和家具；⑥文明查閱電子資源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網(wǎng)頁等)；⑦文明取閱書刊(不一次取多冊、亂放圖書等)；⑧讀書與人生、哲理感言、名人名言（注明出處）等等。

　　二、應(yīng)征要求：

　　1、主題鮮明、內(nèi)容健康，富有感染力、號召力和親和力；

　　2、能對不文明閱覽現(xiàn)象進(jìn)行警示，或能引導(dǎo)正確合理的借閱行為；

　　3、文字精練、響亮有力、簡明易記；

　　4、優(yōu)先選用原創(chuàng)作品，禁止網(wǎng)上抄襲。

　　三、應(yīng)征對象

　　面向全校師生公開征集。

　　四、時間安排

　　征集時間：

　　評選時間：

　　五、上交方式

　　用信紙或稿紙將作品注明姓名、年級、班級及聯(lián)系方式直接交到圖書館310（醫(yī)學(xué)圖書借閱處）或311（社會科學(xué)圖書借閱處）；

　　六、評比表彰

　　本次活動由圖書館相關(guān)工作人員組織對應(yīng)征標(biāo)語進(jìn)行評選，對評選出的優(yōu)秀作品，將擺放到圖書館向讀者展示。

　　最新文明標(biāo)語比賽方案 2

　　為構(gòu)建和諧校園，調(diào)動大學(xué)生自覺樹立良好風(fēng)范和文明形象的積極性，凸現(xiàn)同學(xué)們對和諧校園的理解及構(gòu)詞遣句的智慧，提高同學(xué)們的文明素質(zhì)，我院團(tuán)委決定開展此次“校園文明由我創(chuàng)”文明標(biāo)語征集活動。

　　一、活動目的

　　營造良好校園氣氛，共創(chuàng)文明社會風(fēng)尚

　　二、活動主題

　　校園文明由我創(chuàng)

　　三、活動時間

　　20xx年4月6日至4月25日

　　四、活動要求

　�。ㄒ唬┯煤啙嵙鲿车腵語言闡述文明禮儀的重要性(包括標(biāo)點(diǎn)符號限15字以內(nèi))；必須是原創(chuàng)作品。

　�。ǘ�）每位同學(xué)可寫1-5條，并注明姓名和系別班級；

　�。ㄈ�）可圍繞以下內(nèi)容進(jìn)行：環(huán)境保護(hù)類，宿舍文明類，食堂文明行為類，節(jié)水類，圖書館閱覽室文明類，尊師愛友類，愛護(hù)公物類。

　　五、參賽方式

　�。ㄒ唬�將作品交至各班團(tuán)支書處，由各班團(tuán)支書上交至各基層團(tuán)委宣傳部進(jìn)行初審，選送定量（具體數(shù)量見下表）優(yōu)秀標(biāo)語至院團(tuán)委宣教部進(jìn)行統(tǒng)一評選。

　�。ǘ�）4月25日前各基層團(tuán)委宣傳部直接將作品交至院團(tuán)委宣教部，辦公室地址為校本部教學(xué)樓212，聯(lián)系電話：xx，聯(lián)系人：xx�；蛲ㄟ^電子郵箱發(fā)送（郵箱地址：xx），采用電子郵件發(fā)送作品者，請在主題標(biāo)明“文明標(biāo)語征集”。所有作品請自留底稿，恕不退還。

　　六、評比表彰

　　由院團(tuán)委團(tuán)委宣教部評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)秀獎50名、優(yōu)秀組織獎2個。給所有獲獎選手和單位分別頒發(fā)榮譽(yù)證書（獎狀）和相應(yīng)獎金或精美禮品

　　七、應(yīng)用階段（5.1-5.7）

　　將評選出來的優(yōu)秀標(biāo)語制作成標(biāo)語牌等，應(yīng)用到校園內(nèi)相應(yīng)的場合中去。

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