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反對(duì)校園暴力的宣傳勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)通用
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都看到過(guò)標(biāo)語(yǔ)吧,標(biāo)語(yǔ)具有非常明顯的時(shí)代特征和行業(yè)特色。你所見(jiàn)過(guò)的標(biāo)語(yǔ)是什么樣的呢?以下是小編收集整理的反對(duì)校園暴力的宣傳勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)通用,希望對(duì)大家有所幫助。
1、創(chuàng)建“平安校園”,爭(zhēng)做文明員工。
2、拒絕校園欺凌
3、本該幸福的光,漸漸陷入絕望
4、健生活,文明做人,平安校園,幸福一生。
5、聽過(guò)最惡心的話就是:校園暴力好可怕,還好我是施暴者
6、扎扎實(shí)實(shí)抓創(chuàng)建,平平安安每一天。
7、我們只崇敬真理,自由的、無(wú)限的、不分國(guó)界的真理,毫無(wú)種族歧視或偏見(jiàn)的真理!_曼·羅蘭
8、好少年=文明+價(jià)值+愛(ài)心+力量。
9、如果我轉(zhuǎn)到新的高中會(huì)不會(huì)就沒(méi)有現(xiàn)在這么狼狽了
10、如果侵犯者偷家長(zhǎng)孩子的東西,就給孩子要帶到學(xué)校去的學(xué)習(xí)、生活用具上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于孩子的,甚至可能起到防止侵犯的作用。
12、小事不計(jì)較,大事共商討,友愛(ài)互助團(tuán)結(jié)好。
13、安全——唱響生命之歌文明——點(diǎn)燃心靈之窗
14、百行文明為先,萬(wàn)事安全為重。
15、增強(qiáng)師生防范意識(shí),營(yíng)造校園安全環(huán)境。
16、她們什么都沒(méi)有做,就僅僅用一張嘴讓我委屈哭了不知多少次。
17、牢記安全,和平將伴隨我們度過(guò)美好的生活。
18、營(yíng)造校園安全氛圍,創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。
19、如果侵犯者偷你孩子的東西,就給孩子要帶到學(xué)校去的學(xué)習(xí)、生活用具上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于你的孩子的,甚至可能起到防止侵犯的作用。
20、既然掠奪給少數(shù)人造成了天然的權(quán)利,那么多數(shù)人就只得積聚足夠的力量,來(lái)取得奪回他們被奪去的一切的天然權(quán)利!R克思
21、他們把暴力形成了開玩笑,他們無(wú)理取鬧的吞噬著別人的靈魂
22、“壞人可以很壞,壞的無(wú)可救藥,他們本來(lái)就在地獄,只會(huì)拖著干凈的人下去”
23、維護(hù)校園安全,營(yíng)造和諧環(huán)境。
24、創(chuàng)設(shè)一個(gè)友好,團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境
25、警校手牽手,共同創(chuàng)平安
26、建設(shè)平安校園,從我做起,從點(diǎn)滴做起;
27、每天都在吞藥,藥物令我越來(lái)越困,越來(lái)越疲倦,甚至于你的離開我都沒(méi)有反應(yīng)
28、杜絕校園霸凌
29、孩子們一定要拒絕校園欺凌,如果遭遇校園欺凌干萬(wàn)不能忍氣吞聲,應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告老師家長(zhǎng)或警察叔叔,他們都能保護(hù)孩子們,校園是孩子們學(xué)習(xí)樂(lè)園,成長(zhǎng)搖籃,孩子們共同在一起學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)互相幫助互相諒解互相包容,全社會(huì)應(yīng)該高度關(guān)注校園欺凌,并采取相應(yīng)措施,共同努力減少校園欺凌事情發(fā)生,在學(xué)校營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
30、我頭痛的很厲害,里面有兩個(gè)人在吵架,越來(lái)越痛,我好難受
31、我的靈魂還在微弱的求救……
32、我想死了,可我不能,我站在天臺(tái),看著下面,我只需要?jiǎng)右徊骄涂梢韵氯ィ俏覄?dòng)不了
33、向著光走吧,我的意思是,向著陳勁生走。
34、被校園暴力時(shí),那些人縮在角落,捂住眼睛、耳朵和嘴巴,安靜極了;流言蜚語(yǔ)漫天時(shí),那些人縮在角落,探著頭,遮著嘴,窸窸窣窣。
35、抵制校園暴力
36、愛(ài)好虛榮的人,把一件富麗的外衣遮掩著一件丑陋的內(nèi)衣!勘葋
37、增強(qiáng)法制觀念,提高防范意識(shí)。
38、“有一種人他們鉆著法律的空子用一些涼薄的話語(yǔ)去傷害去痛擊無(wú)辜的人肆意的散播謠言用輿論去殺死了一個(gè)又一個(gè)的人”
39、他們沒(méi)打我,但是孤立,謾罵,諷刺什么的真的好疼。
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