我的朋友的作文：益友伴我成長(zhǎng)-四年級(jí)-記敘文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的朋友的作文：益友伴我成長(zhǎng)-四年級(jí)-記敘文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“期中加油”進(jìn)考場(chǎng)前，蘿卜迪興奮的叫起來(lái)。
“小珊珊你要加油�。 碧}卜迪無(wú)數(shù)次對(duì)我說(shuō)，“你一定行的！”
又到了考試季，我想到了你。
這些天來(lái)我默默的給你打氣，想找你說(shuō)話。你的音容獨(dú)特乖巧，性格也與我互補(bǔ)。
還記得小學(xué)時(shí)，我生病請(qǐng)了三天假，課落下一堆。面對(duì)上學(xué)后黑板上的天書(shū)，真是受不住。“你幫我補(bǔ)課吧！”我說(shuō)。“��！”你那樣驚訝，“可是？”
面對(duì)我充滿渴求的目光，你同意了。一個(gè)下午的努力，我學(xué)會(huì)了！真謝謝你。
小學(xué)畢業(yè)后，那個(gè)暑假應(yīng)該是最快樂(lè)的。這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的愁苦在我兩之間形如透明，所謂一方有難八方支援，當(dāng)其中一人有煩惱事時(shí)，另一方就會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)能和我比？我長(zhǎng)的丑，沒(méi)才藝，一天到晚還要上補(bǔ)習(xí)班？”兩人斗起嘴來(lái)，比“誰(shuí)更慘”。
記得有一次，我叫你去上學(xué)，眼看快遲到了你卻不緊不慢的說(shuō)：“等會(huì)兒，我馬上就下來(lái)�！蔽宸昼娺^(guò)去了，連老天爺都覺(jué)得你過(guò)分，陰沉著臉吼著�！耙掠炅�，我拿傘！”“快點(diǎn)�。 蔽壹钡�。
“嘩�。�！”老天爺生氣了，哇哇大哭，伴隨著怒吼。
你這才下來(lái)，手里空空如也。我倆成了落湯雞。
初中的`第一個(gè)假期，我只顧著玩了。一看作業(yè)“分詞”、“賓格”立馬暈倒，緊急呼叫：“作業(yè)咋寫(xiě)？”答：“我也在補(bǔ)作業(yè)呢！”
“打開(kāi)QQ邊寫(xiě)邊問(wèn)怎樣？”我說(shuō)�！把�！這個(gè)好！”你欣喜的笑聲夸張極了。作業(yè)真多，特別是我的弱項(xiàng)――數(shù)學(xué)。一看就有種“敬而遠(yuǎn)之”的沖動(dòng)。在我的鼓勵(lì)中，你居然去睡覺(jué)了！你說(shuō)：“我累，困死了！”好吧！等我把作業(yè)寫(xiě)完你就死定了！我越想越氣，一個(gè)鐘頭不到寫(xiě)完了作業(yè)。結(jié)果你說(shuō)：“師傅真棒！我早就寫(xiě)完作業(yè)了！”原來(lái)，你是想幫助我。
瞬間，我由憤怒化為感動(dòng)：“有你這個(gè)朋友，值了！”
或許益友應(yīng)該正正經(jīng)經(jīng)，是你的“軍師”。但我的益友是損友般存在者，從六歲到現(xiàn)在七年帶不走的友情，七年改變不了的親切同，或許我們都有不足之處。但這種特別的益友，是我一生的陪伴！
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