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筷子尖端的溫度小升初閱讀理解練習(xí)
一個(gè)寒冷的下午,我很晚回家,獨(dú)自一個(gè)人吃“午”餐。
小女兒已經(jīng)吃過了,但看見我吃,小女快樂地湊在我身邊,要我夾一塊豆腐給她。
“!”她高興地叫了起來(lái),“媽媽,你的筷子好溫暖啊!”
我愣了一下,才想起也許因?yàn)槔洌硕紵醯脻L燙的,筷子也就暖和(huo he)了。但對(duì)一雙簡(jiǎn)單的筷子的溫度竟表示這樣由衷的愉快,這樣驚天動(dòng)地的歡呼,卻是我所不曾體會(huì)的。
世人只會(huì)贊美佳釀,贊美豐盛的筵(yán yàn)席,贊美那是以稱為偉大的東西,但一個(gè)3歲的小女孩卻懂得享受一點(diǎn)點(diǎn)筷子尖端的溫度,在一個(gè)寒冷的下午。
我們?cè)?jīng)錯(cuò)過多少美好的事物!我們使自己失去了多少驚訝的歡樂!我們是被聰明弄得愚鈍了。
1、給短文加一個(gè)題目。
2、在短文中找出兩對(duì)意思相反的詞寫在括號(hào)里。 ( )--( ) ( )--( )
3、劃去短文括號(hào)中不正確的讀音。
4、把短文中畫線的句子變換語(yǔ)序,意思不能改變,然后寫下來(lái)。______________
5、用“_____”畫出作者的感受。
6、讀了這篇短文,你最想說(shuō)什么?
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