語文閱讀理解同步訓練

　　閱讀下面文字，回答文后題目。

　　這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前紫色的圓臉，已變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

　　我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：

　　“阿！閏土哥，——你來了？……”

　　我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。

　　他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有做聲。他的態(tài)度終于恭敬起來，分明的叫道：

　　“老爺！……”

　　我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。

　　小題1:我面對久別重逢的閏土,由不知道怎樣說才好直至說不出話來的根本原因,有以下幾種理解,選出正確的一項_______

　　A．閏土信守的封建等級觀念讓我感到無限悲哀。

　　B．閏土不如從前那樣喜愛交流,變得沉默寡言.

　　C．閏土的思想發(fā)生了深刻的變化,漠視彼此友情.

　　D．我和閏土有許多話想說,卻不知從何說起.

　　小題2: 對“老爺!……”中省略號的作用分析正確的一項是_______

　　A．表示閏土見到少年的伙伴激動得說不出話來.

　　B．表示閏土敬畏老爺不敢說話.

　　C．表示閏土內心痛苦而無話可說.

　　D．表示省略了閏土要問的其他話。

　　小題3:對“我似乎打了一個寒噤”的分析，不正確的一項是_______

　　A．因為閏土的神情凄涼不說話。

　　B．因為閏土態(tài)度恭敬起來喊我“老爺”。

　　C．因為我感到了陣陣寒意。

　　D．表現了我的恐懼心理。

　　小題4:選文沒有用到的描寫方法是_______

　　A、肖像描寫 B、側面描寫 C、神態(tài)描寫 語言描寫

　　參考答案：

　　小題1:A

　　小題1:B

　　小題1:C

　　小題1:B

　　小題1:本題考查學生理解文章內容的能力。根據造成“閏土”這種狀況的根本原因來分析即可。

　　小題1:本題考查學生運用省略號的能力。此處的省略號的作用為“表現閏土對魯迅的敬畏心理”。

　　小題1:本題考查學生分析文章內容的能力。根據閏土對“我”的態(tài)度的變化來分析“我”心寒的原因。

　　小題1:本題考查學生分析人物描寫的方法的能力。本文沒有運用的描寫方法為“側面描寫”，主要運用了“正面描寫”。

【語文閱讀理解同步訓練】相關文章：

語文閱讀理解題09-21

《圓明園》語文閱讀理解題11-03

BEC真題訓練閱讀理解-專項突破09-11

語文閱讀理解題泥土的聲音08-20

語文閱讀理解答題方法04-23

關于火車上的相遇的語文閱讀理解01-17

撿爛紙的老頭語文閱讀理解試題08-20

語文閱讀理解的解題技巧及方法03-08

高一語文閱讀理解及答案12-07

《社戲》閱讀理解08-21