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        黃侃先生二三事的語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀題

        時(shí)間:2021-04-20 09:52:04 語(yǔ)文百科 我要投稿

        關(guān)于黃侃先生二三事的語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀題

          黃侃先生二三事

        關(guān)于黃侃先生二三事的語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀題

         、僦袊(guó)丈人似有放誕的傳統(tǒng),然而在大多數(shù)情況下,放誕與其說(shuō)是真性情的流露,不如 校長(zhǎng)出來(lái)調(diào)解、道歉才算了事。在中央大學(xué)兼課的名流頗多,大多西裝革履,汽車進(jìn)出,最起碼也有黃包車。惟有黃侃進(jìn)出學(xué)校,常穿一件半新不舊的長(zhǎng)衫或長(zhǎng)袍,并用一塊青布包幾本常讀之書。一個(gè)雨天,其他教授穿膠鞋赴校,而黃侃卻穿一雙土制皮木釘鞋以防滑踐泥。課后天睛,他換上便鞋,將釘鞋用報(bào)紙包上夾著出校門。新來(lái)的門衛(wèi)不認(rèn)識(shí)黃侃,見他土里土氣,又夾帶一包東西,便上前盤問(wèn),還要檢查紙包。黃倪放下紙包就走,從此不再去上課。系主任見黃教授連續(xù)幾天未到校,以為生病,便登門探望,黃侃閉口不言,系主任不知所以然,急忙報(bào)告校長(zhǎng)。校長(zhǎng)親自登門,再三詢問(wèn),黃倪才說(shuō):學(xué)校貴在尊師,連教師的一雙釘鞋也要檢查,形同搜身,成何體統(tǒng)?校長(zhǎng)再三道歉,后又托名流相勸,均無(wú)效果。

         、咧臼恐、名士之狷,當(dāng)然不是黃侃的全貌,他對(duì)學(xué)術(shù)的謹(jǐn)嚴(yán)與虔敬,恐怕才是其性情的根本。黃侃治學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)待著述十分謹(jǐn)慎、認(rèn)真。所治經(jīng)、史、語(yǔ)言文字諸書皆反復(fù)數(shù)十遍,熟悉到能隨口舉出具體的'篇、頁(yè)、行數(shù),幾乎沒(méi)有差誤,即便如此,依然不輕易為文。他常說(shuō),學(xué)問(wèn)之道有五:一日不欺人,二日不知者不道,三日不背所本,四日為后世負(fù)責(zé),五日不竊。黃侃還經(jīng)常教育學(xué)生,中國(guó)學(xué)問(wèn)猶如仰山鑄銅,煮海為鹽,終無(wú)止境。作為一個(gè)學(xué)者,當(dāng)日日有所知,也當(dāng)日日有所不知,不可動(dòng)輒日我今天有所發(fā)明,沾沾自喜,其實(shí)那所謂發(fā)明,未必是發(fā)明。

          ⑧以學(xué)術(shù)新、舊論,黃侃與陳獨(dú)秀、胡適、魯迅等新文化學(xué)人可謂涇渭分明,但在內(nèi)在精神方面,他們對(duì)學(xué)術(shù)獨(dú)立、自由精神的追求、甚至革命行動(dòng)的激烈等,恐怕也有許多相似之處吧。

          (根據(jù)劉作忠《國(guó)學(xué)大師黃侃的妙聞趣事》改寫)

          19.文章是從哪幾方面敘寫黃侃的?請(qǐng)各舉一例。(4分)

          20.按照第⑦段中黃侃的說(shuō)法,中國(guó)學(xué)問(wèn)有什么特點(diǎn),應(yīng)當(dāng)采取怎樣的治學(xué)態(tài)度,應(yīng)當(dāng)做出怎樣的貢獻(xiàn)?(用自己的話回答)(5分)

          21.作者這樣敘寫黃侃的寫作意圖是什么?(6分)