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        春閱讀題理解

        時(shí)間:2021-04-19 18:52:41 語(yǔ)文百科 我要投稿

        春閱讀題理解

          盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了。

        春閱讀題理解

          一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了,水長(zhǎng)起來(lái)了,太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

          小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。園子里,田野里,瞧去,一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著,躺著,打兩個(gè)滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的,草綿軟軟的。

          桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味,閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的.,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

          吹面不寒楊柳風(fēng) ,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天在嘹亮地響。

          雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱,看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉子卻綠得發(fā)亮,小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人;還有地里工作的農(nóng)夫,披著蓑,戴著笠的。他們的草屋,稀稀疏疏的在雨里靜默著。

          閱讀題:

          8.請(qǐng)用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括出文中春花和春雨的特點(diǎn)。(2分)

          春花: 。春雨: 。

          9.文中 盼望著,盼望著 連用,表達(dá)了作者什么心情?(1分)

          10.體會(huì)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)

         、 小草偷偷地從土里鉆出來(lái) 中 鉆 字改成 長(zhǎng) 字好不好?為什么?

         、 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。 中 趕趟兒 有什么表達(dá)效果?

          11.作者在寫(xiě)春風(fēng)時(shí),通過(guò)人的哪幾種感覺(jué)來(lái)寫(xiě)的?請(qǐng)就第一句做具體分析(3分)

          12.白居易《錢(qián)塘湖春行》也是一首贊美春天的詩(shī)作,請(qǐng)將 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥 展開(kāi)描寫(xiě),60字以?xún)?nèi)。(4分)

          參考答案:

          8.百花爭(zhēng)艷 輕盈、細(xì)密、潤(rùn)澤

          9.表達(dá)了作者盼春的急切心情。

          10.①不好。因?yàn)?鉆 字寫(xiě)出了春草破土而出的擠勁,突出了小草萌發(fā)的力量和頑強(qiáng)的生命力。而 長(zhǎng) 字只能表達(dá)一般的生長(zhǎng)狀態(tài),沒(méi)有 鉆 字的表達(dá)效果。

          (2)采用擬人的修辭方法,形象地表現(xiàn)出各種花爭(zhēng)先恐后開(kāi)花的情形。

          11.通過(guò)人的觸覺(jué)、味覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)來(lái)寫(xiě)的。第一句將春風(fēng)比喻為母親的手,巧妙地寫(xiě)出了春風(fēng)溫暖而又柔情的特點(diǎn)。

          12.語(yǔ)言形象生動(dòng),表達(dá)準(zhǔn)確即可給分。

          《春》由巨人中考網(wǎng)為大家整理,希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀,努力提高自己的閱讀水平。