課文選段閱讀題
閱讀下列文字，按要求答題。
我為尋你爬上了高高的嶺，原只是因?yàn)楹闷�，卻想不到你如此強(qiáng)烈地①振動(dòng)了我的心懷。我不愿離去了。我望見②（jiàn）底泉水③閃（shuó），我明白那是你含淚的微笑。
秋日的艷陽在森林的樹梢上歡樂地跳躍，把林子里A松、B唐棋、C楊、D楓，打扮得④五采繽紛。瞧！陽光現(xiàn)在多么喜愛它們，好像它從來就是這么⑤慷概。
風(fēng)兒從我腳下的林子里鉆出來，送來林濤愉悅而又深沉的低吟。你的歌是唱給曾在困難中真誠地幫助過你的伙伴們聽的嗎？它們?nèi)缃穸嫉侥膬喝チ四亍?/p>
干枯的小草兒在我腳下發(fā)出⑥（sù sù）的響聲，似乎在提醒我注意它。它確實(shí)比你這地下森林要高出好幾公分呢，這得意的小草兒。然而我卻想攀著⑦古膝下去，下到深深的谷底去。那兒的樹木雖然遠(yuǎn)不如山上的小草高，但它卻可以自豪地宣布：我是森林！
啊，我昕見了，聽見了E的回聲：我是森林！
大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不屈服�。〉叵律�，我們古老的地球生命中新⑧（jué）起的驕子，謝謝你的啟迪。
1．請(qǐng)將上面語段中標(biāo)序號(hào)的加粗的詞語書寫有誤的字改正過來或根據(jù)拼音寫漢字，依次寫在下面。
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2．請(qǐng)從下列選項(xiàng)中給文中A、B、C、D處填合適的詞語。
選項(xiàng)：火紅的 墨綠的 橘黃的` 金色的
A____ B____ C____ D____
3．請(qǐng)依據(jù)語境給文中E處補(bǔ)寫最合適的語句，使上下文語意連貫。
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4．作者把對(duì)地下森林的描寫放在后面，這樣安排有什么用意？
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5．談?wù)勀銓?duì)選文最后一段中畫線句子的理解。
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參考答案：
1．震；澗；爍；彩；慨；簌簌；藤；崛
2．A墨綠的；B金黃色的；C橘黃的；D火紅的
3．那莽莽群峰和高高天庭上震蕩
4．作者有意暫且不表，想來是突出地下森林的黑暗、艱辛、險(xiǎn)惡的經(jīng)歷，在極寫這種經(jīng)歷之后順勢再現(xiàn)森林的壯觀景象，劫如余生，慶幸之至，作者寫來痛快淋漓，讀者讀來更覺新奇。
5．解析：個(gè)人同人類的發(fā)展一樣，有考驗(yàn)，有低谷，有磨煉。劫后余生，方知生命更加珍貴。
（意思對(duì)即可）