我害怕天才閱讀題

　�、偃祟惖闹巧淌遣黄胶獾�，這種認(rèn)識(shí)已經(jīng)屬于常識(shí)的范疇，無人會(huì)否認(rèn)的。不但人類如此，連動(dòng)物也不例外。我在鄉(xiāng)下觀察過豬，我原以為這蠢然一物，智商都一樣，無所謂高低的。然而事實(shí)上豬們的智商頗為懸殊。我喜歡養(yǎng)貓，經(jīng)我多年的觀察，貓們的智商也不平衡，而且連脾氣都不一樣，頗使我感到新奇。

　�、谪i們和貓們有沒有天才，我說不出。專就人類而論，什么叫做“天才”呢？我曾在一本書里或一篇文章里讀到過一個(gè)故事。某某數(shù)學(xué)家，在玄秘深?yuàn)W的數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)的大海里游泳，如魚得水，圓融無礙。別人看不到的問題，他能看到；別人解答不了的方程式之類的東西，他能解答。于是眾人稱之為“天才”。但是，一遇到現(xiàn)實(shí)生活中的問題，他的智商還比不了一個(gè)小學(xué)生。比如豬肉三角三分一斤，五斤豬肉共值多少錢呢...①人類的智商是不平衡的，這種認(rèn)識(shí)已經(jīng)屬于常識(shí)的范疇，無人會(huì)否認(rèn)的。不但人類如此，連動(dòng)物也不例外。我在鄉(xiāng)下觀察過豬，我原以為這蠢然一物，智商都一樣，無所謂高低的。然而事實(shí)上豬們的智商頗為懸殊。我喜歡養(yǎng)貓，經(jīng)我多年的觀察，貓們的智商也不平衡，而且連脾氣都不一樣，頗使我感到新奇。

　　②豬們和貓們有沒有天才，我說不出。專就人類而論，什么叫做“天才”呢？我曾在一本書里或一篇文章里讀到過一個(gè)故事。某某數(shù)學(xué)家，在玄秘深?yuàn)W的數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)的大海里游泳，如魚得水，圓融無礙。別人看不到的問題，他能看到；別人解答不了的方程式之類的東西，他能解答。于是眾人稱之為“天才”。但是，一遇到現(xiàn)實(shí)生活中的問題，他的智商還比不了一個(gè)小學(xué)生。比如豬肉三角三分一斤，五斤豬肉共值多少錢呢？他瞠目結(jié)舌，無言以對(duì)。因此，我得出一個(gè)結(jié)論：“天才”即*才。

　　③在中國(guó)文學(xué)史或藝術(shù)史上，常常有幾絕的說法。最多的是“三絕”，指的是詩(shī)、書、畫三絕。所謂絕，就是超越常人：周一個(gè)現(xiàn)成的`詞兒，一就是“天才”。而我們所看到的這些“天才”往往在幾絕中只有一項(xiàng)，或者是兩項(xiàng)是真正的絕，為常人所不能及，其他幾絕都是為了湊數(shù)湊上去的。因此，所謂“三絕”或幾絕的“天才”，其實(shí)也是*才。

　�、芸上Ч沤裰型鈪⑼高@一點(diǎn)的人極少，更多的是自命“天才”的人。這樣的人老中青都有。他們仿佛是從菩提樹下金剛臺(tái)上走下來的如來佛，開口便昭告天下：“天上天下，唯我獨(dú)尊。”這種人最多是在某一方面稍有成就，便自命不凡起來，看不起所有的人，一副“天才”氣，催人欲嘔。這種人在任何團(tuán)體中都不能團(tuán)結(jié)同仁，有的竟成為害群之馬。從前在某個(gè)大學(xué)中有一位年輕的歷史教授，自命“天才”，瞧不起別人，說這個(gè)人是“狗蛋”，那個(gè)人是“狗蛋”。結(jié)果是投桃報(bào)李，群眾聯(lián)合起來，把“狗蛋”的尊號(hào)恭呈給這個(gè)人，他自己成了“狗蛋”。這樣的人在當(dāng)今社會(huì)上并不少見，他們成為社會(huì)上不安定的因素。

　�、菝商镌谝黄�名叫《論自命不凡》的隨筆中寫道：“對(duì)榮譽(yù)的另一種追求，使我們對(duì)自己的長(zhǎng)處評(píng)價(jià)過高。這是我們對(duì)自己懷有的本能的愛，這種愛使我們把自己看得和我們的實(shí)際情況完全不同�！�

　　⑥我決不反對(duì)一個(gè)人對(duì)自己本能的愛，但應(yīng)該把這種愛引向正確的方向。如果把它引向自命不凡，引向自命“天才”，引向傲慢，則會(huì)損己而不利人。

　�、呶液ε碌木褪沁@樣的“天才”。

　　題目：

　　14．同是為了論證“天才’即*才”，第②段和第③段所舉的例子卻不顯重復(fù)，試分析作者這樣舉例的用意。（2分）

　　【答】______________________________▲____________________________________

　　15．請(qǐng)分析第④段中畫線句子的表達(dá)效果。（2分）

　　【答】______________________________▲____________________________________

　　16．第⑤段運(yùn)用了什么論證方法？結(jié)合上下文，分析其作用。（3分）