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        《最后一件行李》閱讀訓練題

        時間:2021-04-19 09:20:33 語文百科 我要投稿

        《最后一件行李》閱讀訓練題

          閱讀《最后一件行李》一文,完成1-5題。(21分)

        《最后一件行李》閱讀訓練題

          最后一件行李

         、藕苄〉臅r候,隨母親去過一趟北京城,從此再也忘不了糖炒栗子的甘美。家住的小城不產(chǎn)栗子,集市上偶爾碰到賣栗子的小販,也都是攤著小指肚大的一堆,色既不正,味也不香。

          ⑵然而,每每過生日,總少不了媽媽炒的糖栗子,一顆顆大個頭的栗子是母親搭公車往兩百里外的漯河買來的。我雖每次勸她不要跑那么遠買這些無關(guān)緊要的東西,但下次的生日餐桌上照例還會有一盆糖炒栗子,固執(zhí)地流溢著芳香。

          ⑶18歲那年,要到國外上學。離家前的十幾天,母親一直忙著準備我那似乎永遠也備不齊的行李,連夾頭發(fā)的小黑卡和大小不等的各色紐扣也被她買回來,塞進本已滿滿當當?shù)南渥印?/p>

         、任抑挥X得母親絮絮叨叨地給我增了遠行的負擔,總是很不耐煩:少放點吧,太麻煩了!母親卻固執(zhí)地說:帶上吧,要用的時候國外不一定買得到。看著母親一臉的慈愛,我只有苦笑,不再作聲。

          ⑸臨行前一天,母親吃完中飯就出去了,傍晚才回來,臂上挎著一個竹籃。我問母親哪兒去了,母親只輕描淡寫地說:出去串了個門兒。然后把竹籃放到壁櫥里。我突然注意到母親的腳有點跛,是右邊那只,便問:媽,你的腳怎兒了?母親回頭笑笑,天黑,路上崴了一下。

         、饰覜]再多問,想著自己的心事。真的要走了,以往的興奮忽然間化成客行他鄉(xiāng)的惶恐不安,我黯然起來。母親吃完飯,在我身邊坐下來,重復著一些平常要注意的事項。我的鼻管酸起來,有要落淚的危險,很不想再繼續(xù)這太過傷感的場面。母親也漸漸黯然了,于是說:早睡吧,明天還要趕路呢!拂了一下我的頭發(fā),起身走了。

         、四且顾煤軠\,不知什么時候忽然醒了;秀敝,聽見院子里有人在說話,睜開眼睛,看到窗外紅光躍動。我輕輕起身,披衣來到窗前。

         、淘罘块芟,那個久已不用的鐵爐里正火焰熊熊。父親坐在爐前的小木凳上,用一根木棍撥著爐里的柴火,時而彎下腰,用嘴吹一吹。有時長長的`火舌猛然伸出來,險些咬到他的白發(fā)。母親站在旁邊,手里握著一把長柄鍋鏟,在大鐵鍋里翻攪著,唯恐鍋里的東西熟得不均勻。

         、鸵粋下午的奔波,400多里的路程,夜半起身,只為幾斤女兒愛吃的糖炒栗子。母親的身影緩緩移動,仿乎那跌傷的腳還在隱隱作痛。不常燒火的父親被柴煙熏得流淚,不時擦拭著眼角。他們說著話,臉上掛著笑容,在寒星燦爛的冬夜里為遠行的女兒收拾最后的一件行李

          ⑽第二天,我們都未提起夜里的事情。

          (11)在新加坡的新住處收拾箱子時,在一堆衣服下面,我發(fā)現(xiàn)了一個封閉的小紙箱,撕開封膠,是滿滿一箱糖炒栗子。忙亂中,我把栗子裝進一個塑料袋里,塞進壁櫥。

          (12)那段日子,忙于認識朋友,熟悉語言,適應環(huán)境,那包栗子被漸漸遺忘了。直到有一天猛然想起,在壁櫥里翻出時,塑料袋下面已積了一小攤褐色的水。解開塑料袋,一股刺鼻的氣味撲面而來。袋內(nèi)蒙了厚厚的一層水霧,褐色的栗子上霜似的一層白霉。

          (13)我惋惜著,把它倒進垃圾箱里,然后去擦拭壁櫥上那一小片灰褐色的痕跡?蔁o論我怎樣費盡心思,卻總有幾道仿佛是印在白色的柜壁上,擦拭不凈,就像父母對兒女繁瑣的愛意,不管你如何漠視,如何抵制,甚至如何惱火,它都會牽牽絆絆,拂之不去。

          (14)我又想起火光中母親圍著鍋臺緩緩轉(zhuǎn)動的身影,還有父親那險些被火舌咬住的白發(fā)和柴煙熏出的淚水。

          (15)我走到垃圾箱前,掀開蓋子,一大袋糖炒栗子冒著酸氣,正躺在垃圾堆中。我凝視良久,淚水紛紛落了下來

          1.請簡要概括文章的主要內(nèi)容。(4分)

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          2.結(jié)合全文,說說題目最后一件行李的作用。(3分)

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          3.從畫線句中找出幾個體現(xiàn)細節(jié)的詞語,結(jié)合具體內(nèi)容進行賞析。(4分)

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          4.請結(jié)合全文,談談你對第(13)段的理解。(4分)

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          5.第(15)段我為何流淚?請寫一段話,補寫出當時我的心理活動(不少于60字)。(6分)

          流淚的原因 ▲ ▲ ▲

          我的心理活動: ▲ ▲ ▲