現(xiàn)代散文閱讀做題技巧

　　散文在創(chuàng)作中，作者為了更好地表達(dá)某種情感往往會(huì)借助一些文學(xué)創(chuàng)作的手法，這就需要掌握一些散文常用的表現(xiàn)手法。

　　表現(xiàn)手法從廣義上來(lái)講也就是作者在行文措辭和表達(dá)思想感情時(shí)所使用的特殊的語(yǔ)句組織方式。文學(xué)作品的表達(dá)技巧，是指作家運(yùn)用了哪些寫(xiě)作原則、規(guī)律和方法來(lái)塑造文學(xué)形象和表現(xiàn)作品的內(nèi)容的。具體來(lái)說(shuō)，對(duì)文章的表達(dá)技巧的分析主要指：一是作家在表達(dá)方式運(yùn)用上的技巧和文體知識(shí)運(yùn)用方面的技巧，二是修辭手法的運(yùn)用和其他相關(guān)寫(xiě)作方面的技巧

　　現(xiàn)代文閱讀的考查目的在于把握并理解作者在文中所要傳達(dá)的信息，一般不需要答題者擅自發(fā)揮，因此，要依照作者的思路來(lái)理解作品。用原文作答有利于閱卷中形成比較統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。在原文中尋找語(yǔ)句答題的方法首先確定題干中的語(yǔ)句在原文中哪個(gè)段落，從而劃定有效區(qū)間，再通過(guò)認(rèn)真審讀題目，弄清所問(wèn)，找準(zhǔn)答題方向，最后結(jié)合上下文（包括上下段落）進(jìn)行分析，找出最切題的語(yǔ)句作答。用文章中現(xiàn)成的詞語(yǔ)或句子作答，意思是以文章中的詞或句為基礎(chǔ)略作改寫(xiě)來(lái)作答，綜合連綴文章中的詞或句理解問(wèn)題。

　　1、理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義

　　方法指導(dǎo)：堅(jiān)持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”。聯(lián)系上下文，推知其語(yǔ)境義。

　　2、理解句子的深層含義

　　有深層含義的句子往往使用了某種修辭或?qū)懽魇址�，故意將句子的真�?shí)含義隱藏，就好像為它遮上了一層面紗。理解句子的深層含義，就應(yīng)先看清它所借用的“隱身”術(shù)，有的放矢地去分析。

　　3、理解句子或文段在文章中的作用

　　一般從兩方面去分析：

　　內(nèi)容上，應(yīng)從句子表現(xiàn)的句意和與主題的關(guān)系上分析考慮。

　　結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、前后照應(yīng)、為下文作鋪墊、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、點(diǎn)題、總結(jié)上文等作用的角度去分析。

　　4、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，篩選重要信息

　　有的直接摘錄，有的簡(jiǎn)要概括，有的分條羅列，有的某一方面。順序排列由前往后�？纱鹂刹淮鸨M要答上以求全面。

　　具體分為三種題型：

　　歸納段意：自然段是文章最小的表意層次，表達(dá)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的中心意思，要準(zhǔn)確把握段意，就不必須找到句子與句子之間的聯(lián)系�？偨Y(jié)其共同點(diǎn)即使段意。

　　歸納層意：一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)或幾個(gè)自然段組成意群，幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的意群組成一篇文章，通常把相對(duì)獨(dú)立的意群叫做層。歸納層意就是要在歸納段意的基礎(chǔ)上，確定層意的含義。

　　歸納文意：實(shí)際上就是概括文章的主旨。詳見(jiàn)5、

　　5、如何總結(jié)全文中心

　　抓中心句和關(guān)鍵句，從句子上突破

　　分析事例人物景物描寫(xiě)，從內(nèi)容上突破

　　巧借注釋旁批，從背景上突破

　　一般結(jié)構(gòu)是：本文通過(guò)什么手法，描寫(xiě)或記敘了什么內(nèi)容，贊美了什么或批評(píng)了什么，表達(dá)了作者什么樣的思想感悟，或抒發(fā)了什么情感。

　　6、如何鑒賞表現(xiàn)技巧

　　（1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。

　　(2)結(jié)合文句闡釋為什么用這種手法。

　　(3)此手法有效傳達(dá)出作者怎樣的感情。

　　7、如何把握文章結(jié)構(gòu)與作者思路

　　即詳寫(xiě)什么。略寫(xiě)什么。先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。線(xiàn)索是什么，是總分式，并列式，層進(jìn)式，對(duì)照式，段與段層次關(guān)系如何，謀篇布局的妙處。過(guò)度穿插，伏筆照應(yīng)的使用。

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