《說(shuō)說(shuō)心里話》的語(yǔ)文教學(xué)反思
本次習(xí)作的要求是說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中心里話。習(xí)作內(nèi)容貼近孩子生活實(shí)際，有它的特殊性。在設(shè)計(jì)中突出了這樣幾點(diǎn)：
一．對(duì)誰(shuí)說(shuō)——延伸思維廣度。
本次作文指導(dǎo)，首先明確和誰(shuí)說(shuō)心里話。可以是熟悉的人；可以是陌生人；還可以和自然界中的動(dòng)植物說(shuō)；可以和古人說(shuō)說(shuō)，和小說(shuō)、童話世界中的`人物說(shuō)。
二．說(shuō)什么——挖掘思維深度
（１）說(shuō)的內(nèi)容可以是一件事或者幾件事：開(kāi)心的事，煩惱的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事……
�。�2）也可以向?qū)Ψ教嵋恍┙ㄗh、意見(jiàn)、要求等，說(shuō)說(shuō)自己的想法。
（3）也可以選擇自己最想說(shuō)的一句話再通過(guò)事例說(shuō)明原因。
三．怎樣說(shuō)——形成個(gè)性表達(dá)。
�、僖咽虑榈那耙蚝蠊v清楚。
�、谝⒁獍咽虑榻�(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。人物是怎么說(shuō)的，怎么做的，神態(tài)有什么變化，心情有什么變化等要寫(xiě)具體，力求寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。
�、劢Y(jié)尾要自然，要寫(xiě)出自己的真實(shí)的心情。
從學(xué)生的作文看，還存在如下問(wèn)題：有的內(nèi)容空洞，言之無(wú)物。雖然課堂上說(shuō)的很多，但寫(xiě)的大多是送雨傘，送醫(yī)院……；有的作文失真，假故事，生搬硬套作文參考資料的事例，感情也就失真了；作文教學(xué)方法沒(méi)有最好，只有更好，愿自己在探索中與學(xué)生一路共同成長(zhǎng)。
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