七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期聽評(píng)課學(xué)習(xí)反思

　　2012年3月27-28日，語(yǔ)文組參加了市教研室組織的語(yǔ)文交流會(huì)，期間聆聽了三位教師精彩的語(yǔ)文課堂教學(xué)，第一節(jié)課是尹昌芝老師的《敘事性文體復(fù)習(xí)課》，第二節(jié)是張傳杰老師的《文言文復(fù)習(xí)課》，第三節(jié)是張敏老師的寫作課《春天的符號(hào)》。課后聆聽了幾位執(zhí)教老師的教學(xué)設(shè)想和教后反思，以及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)的精彩點(diǎn)評(píng)。自始至終，我都認(rèn)真做好了筆記，心理收獲很多。置身于課堂教學(xué)中，看到三位語(yǔ)文老師氣定神閑、信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進(jìn)的`教學(xué)風(fēng)格、變化多端的多媒體課件，這些都給我們留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多的是深深地沉思，從中讓我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。

　　總之，作為一名教師，任何一次外出聽課都是我們學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，從中可以取得真實(shí)課堂教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這次學(xué)習(xí)真是讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中，應(yīng)注意在各方面不斷地深入鉆研，對(duì)課堂教學(xué)不斷探索，走出適合自己的教學(xué)路子。