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        鯨語文教案工作反思

        時間:2021-01-12 10:42:29 語文百科 我要投稿

        鯨語文教案工作反思

          本文是由小編上傳的:《鯨》教學(xué)反思。

        鯨語文教案工作反思

          《鯨》一文運用了作比較、列數(shù)字、舉例子等寫作方法介紹了鯨的形體特點、種類、進化過程和生活習(xí)性,表現(xiàn)了動物界的神奇與偉大。教學(xué)這一課時,我從文章的內(nèi)容入手,抓住鯨的特點,讓學(xué)生悟文、悟法,收到了較好的教學(xué)效果。

          一、課題入手,接受信息

          這是一篇說明文,介紹的是鯨這種龐大的動物,并以動物的名稱為題,我認為可以以課題為突破口,啟發(fā)學(xué)生交流大量已知的信息。上課開始時,我先板書課題,然后問學(xué)生:“鯨”這個字的部首是“魚”,那么“鯨”是屬于魚類嗎?接著我又問:誰對“鯨”有所認識?學(xué)生思維的機器在一開課就積極運轉(zhuǎn)起來了,他們興趣盎然,紛紛交流自己所收集到的有關(guān)鯨這種動物的知識,這使學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前就接受了大量的的有關(guān)鯨的信息,也更好地培養(yǎng)了高年級學(xué)生收集資料的習(xí)慣和能力。

          二、緊扣內(nèi)容,理清脈絡(luò)

          文章的層次就像人的骨架一樣,只有整體把握文章的的脈絡(luò),才能思路清晰,目標(biāo)明確。我讓學(xué)生通讀全文,邊讀邊找出文中提到的有關(guān)“鯨”的知識的總起句。學(xué)生仔細讀書,很快找出了這樣幾個句子:“其實還有比象大得多的動物,那就是鯨”,“目前已經(jīng)知道的鯨約有十六萬公斤重,約十七米長”,“經(jīng)過很長很長的年代,它們的前肢和尾巴逐漸變成了鰭”,“鯨總的來說可以分成兩大類”,“鯨的身子這么大,它們吃什么?”“鯨跟牛羊一樣用肺呼吸”,“鯨每天都要睡覺,鯨是胎生的,幼鯨靠吃母鯨的奶張大。”由于學(xué)生對課文已有了整體的把握,因此,很快討論出了結(jié)果:課文從四個方面介紹了鯨的特點:形體、進化過程、種類、生活習(xí)性。我認為此時重要的的不是問題的答案,而是學(xué)生尋求答案的過程,他們養(yǎng)成動筆動腦的習(xí)慣,這是多么可貴的學(xué)習(xí)品質(zhì)。也是學(xué)生身上缺少的、急需培養(yǎng)的好習(xí)慣。

          三、抓住內(nèi)容,理解課文

          學(xué)習(xí)課文時,我先導(dǎo)學(xué)第一節(jié)描寫鯨的形體的部分,使學(xué)生了解了鯨的外型特點,掌握了所使用的作比較、列數(shù)字、舉例子的說明方法及作用。其它部分讓學(xué)生自由學(xué)。學(xué)習(xí)自己感興趣的部分,并用自己喜歡的方式向大家介紹,如朗讀形式、描述形式、或畫畫等形式。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚。有的.學(xué)生邊展示鯨睡覺的形象圖邊介紹鯨睡覺的特點;有的學(xué)生充當(dāng)解說員,講述了鯨的進化過程;有的以朗讀的形式介紹鯨的吃食;更有的充當(dāng)了科學(xué)家,邊畫示意圖,邊講解如何判斷、區(qū)別鯨的種類……學(xué)生學(xué)得有聲有色。然后再從課文中找到有關(guān)語句,我針對這些重點句子指導(dǎo)朗讀,并引導(dǎo)學(xué)生說出課文對于鯨的各方面的特點介紹得為什么如此清楚?從而認識課文運用的種種說明方法的作用,以及運用有關(guān)說明方法的好處。學(xué)生學(xué)得明白、輕松,入情入境,讀得有有滋有味。

          四、適當(dāng)滲透,感悟?qū)懛?/p>

          課文學(xué)完了,我讓學(xué)生說說自己喜歡課文的那些地方,為什么。然后讓學(xué)生仿照這種方法來介紹一種事物,或說上一兩個句子。如:當(dāng)學(xué)生說他喜歡“不少人看到過象,都說象是很大的動物。其實還有比象大得多的動物,那就是鯨!蔽揖妥寣W(xué)生仿說一個了作比較的說明方法的長句。再利用多媒體讓學(xué)生欣賞說明文《蜜蜂》,使學(xué)生由課本知識延伸到更多的課外知識和應(yīng)用到實際中去。

          總之,我認為高年級的語文課堂教學(xué)更要靈活教學(xué),要讓學(xué)生更自由、更主動,更有興趣、更有創(chuàng)造性地參與到課堂教學(xué)中去,真正成為學(xué)習(xí)主人。而教師要注重啟發(fā)學(xué)生的思維,開拓學(xué)生的視野,增長學(xué)生的知識,全面提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),提高閱讀寫作能力。