基礎薄弱的孩子學好語文的方法
基礎薄弱的孩子如何學好語文？土鱉相信，這是任何一個語文老師都無法繞過的問題。在深諳此道的老師面前，這確實不是問題。但這樣的老師數量少。這樣的困惑在語文教學領域普遍存在，在基礎薄弱的孩子和家長眼中，也被視為難以挽回的困境。
我們打比方來證明這個問題。
面對一個快要倒閉的廠家，無數人一籌莫展。這時來了一位臨危受命的新廠長，他該如何扭轉乾坤？
一、分析現狀并找到導致現狀的原因是查找問題的根源，準備對癥下藥。
二、分析手中的可用資源，找到自身的優(yōu)點和缺點。
三、制定可行性戰(zhàn)略戰(zhàn)術計劃，并推演其可操作性。
四、和廣大員工一起分享發(fā)展路線，統(tǒng)一人心。
五、熱火朝天一起干，保持熱情和斗志，在正確的戰(zhàn)略下，執(zhí)行會有偏差，但大體方向不會錯，所以干勁得以越來越旺，快速走出泥潭，并留下了很多無形財富，如理念、口碑、精英團隊、工作習慣、現金流等。
六、形勢大好，廠長高遷，急需解決其他高難復雜問題。
語文學習不好，也得如此。一個老師面對一個語文基礎整體薄弱的班級，同樣屬于臨危受命。需要明確語文教學的難處，并且和同學們達成思想上的統(tǒng)一，激發(fā)同學們的學習熱情，接下來快速努力，取得成效，進入良性循環(huán)。
對于孩子個體來講，這樣的視野很難達到。但對于我們家長來說，可以站在相對較高的高度來幫助孩子解決這個困難。對比前例：
一、分析孩子學不好的原因。是過去沒有努力，還是缺少興趣，還是畏難回避，還是老師不給力。
二、分析手中的`可用資源。孩子的學習時間有多少可以拿出來補給語文、可以收集到何種學習的資料性資源、可以請到什么樣的老師來幫助孩子、家里的經濟實力等。
三、制定可操作的戰(zhàn)略戰(zhàn)術計劃，經過推理證明其合理性，確保努力之后一定有成果。
四、和孩子分享如此操作的合理性，展示美好藍圖，和孩子共同建立信心。
五、和孩子一起努力，在最能見到成效的領域率先努力，嘗到甜頭強化信心，激發(fā)學習熱情，喚醒早已失去的語文學習興趣。
六、孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣，進入了自主學習的軌道，持續(xù)保持好狀態(tài)和好成績。
其中最難操作的是藍圖構建，這需要相對卓越的領導力。是對語文教育理解到一定程度才能有的高度和信心。土鱉簡單說一下，大家可以根據孩子情況有條件吸收。
戰(zhàn)略戰(zhàn)術計劃大概三步。
第一步是喚回學習信心。告訴孩子正確的學習方法是什么，如何實現語文的高分。這個可以參考土鱉反復推薦過的兩個免費講座：《高考語文135分以上的秘密》和《高考作文55分以上的秘密》。方法可以帶來信心，實踐則能強化信心。各類答題方法的直接傳授可以起到立竿見影的提升成績的效果，孩子會信心突然提升。在這之后成績就穩(wěn)定的波動在某個較大的區(qū)間，因為方法正確了，還有一個內容沒解決，就是文本是否讀懂，作文思考是否深刻。這需要對語文的興趣才能解決。有了興趣才會持續(xù)思考關于語文的內容。能夠教授答題方法的老師有很多，智商足夠的語文老師都可以歸納出此類答題規(guī)律。但此類老師已經屬于優(yōu)秀教師了。
第二步是喚回學習興趣。需要體會到語文之美的老師或同學來反復展示語文之美，帶領學生入門。入門之后學生知道自己體會語文之美了，就會自由翱翔，自在成長。進入到語文學習的快樂海洋。這個過程最為艱難，需要親其師方能信其道。此類師者，數量偏少。各位家長同學要多看，土鱉正努力成為這樣的老師。
第三步，就是在快樂學習的過程中多總結多思考，沉淀自己的感悟與思考。慢慢地，我們會發(fā)現自己成為一個非常深刻的人。
作為家長，我們就可以收獲耕耘之后的快樂了。幾乎是一勞永逸，因為孩子掌握了學習的方法，養(yǎng)成了良好的習慣，享受著學習的樂趣。
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