《我的“小老師”》閱讀解析

　　我的“小老師”

　　我的弟弟是我的小老師。別看弟弟個頭還不到我的鼻尖，英語都學了一年啦！嘿，他和爸爸對起話來，嘰哩咕嚕能說上一大段呢！我這個剛學英語的姐姐只得干瞪眼。

　　我放下姐姐的架子，去求弟弟教我。調皮的弟弟一聽，立刻正經起來，挺嚴肅地滿口答應。

　　每天晚上弟弟都給我上課。他發(fā)音準，清脆流利和電視英語節(jié)目的聲音一模一樣。

　　弟弟不僅教得準，而且管得也很嚴。我一個字母拼不準，就得反復讀幾遍；個字母寫不好，就得練兩行。他站在一旁，手背后，繃著面孔，擰著眉毛，可認真啦！

　　不過 我對這個小老師越來越尊重了 我每次向爸爸匯報成績 爸爸總是樂滋滋地說 嗯 不錯 每當這時 我總要說 這首先得謝謝我的`小老師

　　1．從短文中摘抄出首尾照應的句子。

　　2．把三、四自然段之間的一個過渡句寫在下面。

　　3．從文中哪些事例說明弟弟當老師教得準，管得嚴？

　　4．給文章最后一段加上標點符號。

　　《我的“小老師”》答案

　　1．首：我的弟弟是我的小老師 尾：這首先得謝謝我的小老師

　　2．弟弟不僅教得準，而且管得也很嚴。

　　3．我一個字母拼不準就得反復讀幾遍，一個字母寫不好，就得練兩行。

　　4．，。，：“，�！�，：“�！�

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