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        高中語文《北史·源賀傳》閱讀理解

        時間:2021-05-01 13:25:49 語文百科 我要投稿

        高中語文《北史·源賀傳》閱讀理解

          源賀,西平樂都人,私署河西王禿發(fā)傉檀之子也。傉檀為乞伏熾盤所滅,賀自樂都奔魏。賀偉容貌,善風儀。太武素聞其名。及見,器其機辯,賜爵西平侯。謂曰:“卿與朕同源,因事分姓,今可為源氏!睆膿襞押,又討吐京胡,皆先登陷陣。以功進號平西將軍。

        高中語文《北史·源賀傳》閱讀理解

          太武征涼州,以為鄉(xiāng)導,問攻戰(zhàn)之計。帝曰:“善!卑萆ⅡT常侍。從駕臨江,為前鋒大將,善撫士卒,加有料敵制勝之謀。

          賀為人雄果,每遇強寇,輒自奮擊,帝深誡之。賀本名破羌,是役也,帝謂曰:“人之立名,宜保其實,何可濫也?”賜名賀焉。拜殿中尚書。南安王余為宗愛所殺,賀部勒禁兵,靜遏外內,與南部尚書陸麗決議定策,翼戴文成。令麗與劉尼馳詣苑中奉迎,賀營中為內應。俄而麗抱文成,單騎而至。及即位,賀有力焉。以定策勛,進爵西平王。及班賜百寮,敕賀任意取之,辭以江南未賓,漢北不款,府庫不宜致匱。固使取之,唯取戎馬一疋。

          出為冀州刺史,改封隴西王。既受除,上書。帝喜納之,已后入死者,皆恕死徙邊。久之,帝謂群臣曰:“昔源賀勸朕,宥諸死刑,徙充北藩諸戍。自爾至今,一歲所活,殊為不少。濟命之理既多,邊戍之兵有益。茍人人如賀,朕臨天下,復何憂哉!”群臣咸曰:“非忠臣不能進此計,非圣明不能納此言!

          賀之臨州,鞫獄以情,徭役簡省,清約寬裕,甚得人心。時武邑郡奸人石華告沙門道可與賀謀反,有司以聞。

          及獻文將傳位于京兆王子推,時賀都督諸軍事屯漠南,乃馳傳征賀。賀至,正色固執(zhí)不可。即詔持節(jié)奉皇帝璽綬以授孝文。是歲,河西叛,敕遣賀討之,多所降破。賀依古今兵法及先儒耆舊說,略采至要,為十二陳圖,上之,獻文覽而嘉焉。又都督三道諸軍屯漠南。

          上書稱病乞骸骨,至于再三,乃許之。

          (選自《北史·源賀傳》》原文有刪減)

          4. 對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是(3分)

          A.賀部勒禁兵,靜遏外內 勒:統(tǒng)率、率領

          B.以定策勛,進爵西平王 勛:功勛、功勞

          C.濟命之理既多,邊戍之兵有益 濟:拯救、救濟

          D.賀之臨州,鞫獄以情 鞫:捆綁、拘押

          5.以下各組句中,最能表明源賀性格同一側面的一組是(3分)

          A.①及見,器其機辯,賜爵西平侯

         、谫R為人雄果,每遇強寇,輒自奮擊

          B.①善撫士卒,加有料敵制勝之謀

         、诠淌谷≈,唯取戎馬一疋

          C.①賀部勒禁兵,靜遏外內

          ②賀依古今兵法及先儒耆舊說,略采至要,為十二陳圖,上之

          D.①鞫獄以情,徭役簡省,清約寬裕

          ②已后入死者,皆恕死徙邊

          6.下列對原文有關內容的.概括和分析,不正確的一項是(3分)

          A.源賀先后在征討胡人叛賊白龍、吐京胡等戰(zhàn)役中,沖鋒陷陣,先后被晉封為平西將軍、前鋒大將,他具有料敵制勝的謀略,并善撫士兵。

          B.源賀為人英勇果敢,每當遇到盜寇,他就自覺的奮起出擊,身先士卒,毫不懼怕,皇帝曾深情地勸誡他,賜名,這些都說明對他關愛有加。

          C.對南安王余為宗愛所殺這件事的處理,看出源賀政治上成熟:先統(tǒng)率部隊,控制宮內外局勢;后與南部尚書陸麗迅速商議決策,擁戴文成帝。

          D.在擔任冀州刺史,后改封為隴西王時,源賀提出的許多良策都被皇帝采納,或受到君臣一致好評;后力阻獻文帝傳位于京兆王子推事成。

          7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

         。1)及班賜百寮,敕賀任意取之,辭以江南未賓,漢北不款,府庫不宜致匱。(5分)

          答:_______________________________________________________________________

         。2)昔源賀勸朕,宥諸死刑,徙充北藩諸戍。(5分)

          答:_______________________________________________________________________

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