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關(guān)于希臘神殿的閱讀理解
�、僭谙ＥD一座古老的神殿上，鐫刻著這樣一句話：“認(rèn)識(shí)你自己。”每當(dāng)游人來(lái)到這里，都要駐足凝思，玩味著這句話的深刻含意。
②“認(rèn)識(shí)你自己”，有何難哉!難道人自己不認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔科鋵?shí)不然。
�、巯鄠骱芫煤芫靡郧�，古希臘維奧蒂亞境內(nèi)的底比斯城，來(lái)了一只獅身人面的怪獸，稱之為斯芬克斯。它站在山頂上，用繆斯傳授的謎語(yǔ)難人。誰(shuí)猜不中這則謎語(yǔ)，就要被它吃掉；誰(shuí)猜中了，它就自殺。這則謎語(yǔ)是這樣的：今有一物，同時(shí)只發(fā)一種聲音，但早晨是四條腿，中午只有兩條腿，而到了晚上卻有三條腿，這是何物?許多人因猜不中謎語(yǔ)，被怪獸吃掉了。后來(lái)，城外來(lái)了一個(gè)名叫奧狄浦斯的青年，終于猜中謎底是“人”。因?yàn)槿嗽趮雰簳r(shí)期，呀呀學(xué)語(yǔ)，匍匐爬行，似用四只腳走路；慢慢長(zhǎng)大，少年英俊，青年瀟灑，中年如日中天，只用兩腳走路；而到年邁體衰，老態(tài)龍鐘，需拄杖而行，似有“三腳”。奧狄浦斯猜中了此謎，斯芬克斯隨即自殺。
�、芤粋�(gè)看來(lái)十分簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，而且謎底就是“人”，為何許多人都猜不中，被迫葬身于獅身人面怪獸的腹中？可見(jiàn)人認(rèn)識(shí)自己之難。
�、菸覀円兄x祖先，創(chuàng)造了“人”字這個(gè)象形漢字，給人認(rèn)識(shí)自己以許多啟迪。
⑥“人”字一撇一捺，一撇是長(zhǎng)處，一捺是短處。它告訴我們，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。既不要驕傲自滿，也不要妄自菲薄。天生我材必有用，人應(yīng)憑借這長(zhǎng)處和短處組成的體態(tài)平衡，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我，勇敢地站立起來(lái)。
�、摺叭恕弊忠黄惨晦�，一撇代表品格，一捺代表學(xué)識(shí)。它告訴我們，一個(gè)真正的人，應(yīng)該是“德、識(shí)、才、學(xué)”的完美統(tǒng)一。高潔的品格和淵博的知識(shí)不僅是有志者騰飛的雙翼，而且是其終身的奮斗目標(biāo)。
�、唷叭恕弊稚喜亢喜�，底下分叉。它形象地告訴我們，人生之路有許多叉道。有的通向光明，有的通向黑暗；有的走向成功，有的走向失敗。而人生之路，數(shù)青春的叉道最多。每個(gè)青年理當(dāng)謹(jǐn)慎，好好把握。
⑨“人”字一撇一捺，相互扶持，相互支撐。一輩子寫(xiě)好了這個(gè)“人”字，就會(huì)多一些愛(ài)心，多一些春天的溫馨，多一些自由自在的海闊天空。
�、馄仗煜碌娜�，不論國(guó)籍和膚色如何，都應(yīng)窮盡畢生精力認(rèn)識(shí)自己、完善自己、超越自己，堂堂正正寫(xiě)好一個(gè)大寫(xiě)的“人”字。
1．本文的中心論點(diǎn)是什么？
答：
2．這篇文章引出話題后，接著引用古希臘傳說(shuō)，論述了_____________________ ；然后通過(guò)祖先創(chuàng)造的“人”字論述了_____________________ 。
3．作者對(duì)“人”字的解讀耐人尋味，下面哪一則材料對(duì)第⑦段的論證最恰當(dāng)，請(qǐng)說(shuō)明理由。
A．一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。
B．清代的戴震，幼時(shí)勤奮讀書(shū)，虛心求教，深入鉆研，最終成為一個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
C．魯迅先生，既有崇高的品格，又有淵博的學(xué)識(shí)。他運(yùn)用自己的作品，反映黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)人民的同情，對(duì)生活的向往……
D．南宋的文天祥，被俘于元軍后，面對(duì)元朝的威逼利誘，寧死不降。
答：選_______理由：__________________________________________
參考答案：
1．人要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己 （意思與此相同即可）
2．認(rèn)識(shí)自己的艱難 人應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)自己
3．C ；因?yàn)榈冖叨沃饕撌鲆粋�(gè)人要德才兼?zhèn)洌緞t材料列舉魯迅先生的事例，從既有崇高的品格，又
有淵博的學(xué)識(shí)兩方面進(jìn)行論證。
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