《手》閱讀理解

　　《手》閱讀理解

　　父親在被我們村的長輩們準(zhǔn)備放入棺材的時候，我披著長長的白色孝服，走近，揭起蓋在他那瘦瘦軀體上的白布，拉起他的手，扳起他那僵硬而握不緊的手，把它放在我的臉上，額上。

　　看著他那古銅色蒼白的手背，沒有一塊平滑的地方，折皺重重疊疊。扳開他的手指，是我前幾天給他修的指甲。我足足用了半個小時才修剪完的，他的指甲很厚，堅(jiān)硬如鐵，用商場買來的指甲剪是無法修剪的，只能用母親剛磨過的老式剪刀，一點(diǎn)一點(diǎn)地剪。我使盡了平生的力氣，屏住呼吸，額頭上滲出了汗水，和著我的淚水順著我的臉慢慢地流淌

　　平兒，我一生沒剪過啊!老父親說。

　　我總是在做活歇著時在石頭上磨的，有空就磨。他笑著望著自己的手指。

　　我的淚水直往下淌，喉嚨哽咽了

　　再也無法忍住，嗚嗚

　　多年郁積在心中的慚愧和感激一下子迸發(fā)出來。

　　是這雙手把我們兄妹五人拉扯大，一個個送進(jìn)學(xué)堂，走向社會，成家立業(yè)。

　　再扳開手掌一看，這哪里是手啊，沒有平面，沒有肌肉，就像老絲瓜內(nèi)芯做的鞋墊一樣橫七豎八，密密麻麻的血口子。深的裂口還滲著血，沒有錢買蛤蚧油，總是找村里的農(nóng)機(jī)員要黃油，搽在裂口中，我給他買的蛤蚧油，他說一次用一盒還少了;錢要留著你們用，外面什么都要買;我就用黃油可以了。

　　在手掌深裂口處，他總是要母親用繡花針縫上。母親說，每次縫裂口時，真是針針扎在她的心上。

　　有一年，讀高中的我放假回家，一進(jìn)家門，看到家里人都沉默不語，我小心翼翼地走近他身邊。

　　平兒，好好讀書，還有一年就畢業(yè)了，我就好了。他長長地嘆了一口氣，伸出他那一雙手。

　　我一眼就看見了他那一雙手腕上各有一道血痕，血跡斑斑，我拉起他的雙手，才第一次看見他那雙我從沒看見過的手。我的眼睛模糊了，雙膝跪在他的面前，號啕大哭起來

　　哭聲中聽母親說，他被村里當(dāng)做割資本主義尾巴的典型批斗了一下午，吊在村口的那棵大楓樹下，整整一個下午。我知道每到星期五他就為我上學(xué)的錢做準(zhǔn)備，利用勞動的空閑搶著砍一擔(dān)毛柴，星期六的凌晨1點(diǎn)送到30里外的街上去賣一塊五毛錢，給我一塊，那5毛留給弟妹們。

　　我模糊的眼睛望著我那身高不到1.6米、體重不到50公斤的父親;父親蒼老了。

　　我不上學(xué)了，我?guī)湍阍捯粑绰�，啪，我的臉上一陣火辣辣�?/p>

　　混蛋!他咆哮起來。

　　我第一次挨打，倒停止了哭，咬著牙，握著拳頭

　　我理解了他

　　是他那一掌，打出了我和我們兄妹五人的性格和品質(zhì)自強(qiáng)、上進(jìn)。

　　這是第三次，也是最后一次看到他那雙手。

　　這是中國農(nóng)民的手。

　　閱讀題：

　　1.依文章的順序，本文寫了我三次看父親的手，第一次看手背，著力寫 ;第二次看手掌，著力寫 ;第三次看手腕，著力寫 。通過對父親的手的刻畫，表達(dá)了我對父親的 。(4分)

　　2.從父親的手上，你品悟到了他 、 的優(yōu)秀品質(zhì)。(2分)

　　3. 我為父親剪指甲足足用了半個小時，還使盡了平生的力氣，這其中的原因是什么?談?wù)勀愕睦斫狻?2分)

　　4. 我理解了他，理解了父親什么呢?對其分析不太恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：( )(2分)

　　A.父親希望我把書讀好。 B.父親對我愛之深。

　　C.父親希望子女們自強(qiáng)上進(jìn)。 D.父親認(rèn)為我太任性，恣意浪費(fèi)錢財。

　　5.作者用這是中國農(nóng)民的手作為文章的結(jié)尾，有何作用? (2分)

　　6.我們現(xiàn)在好像很難再對生活中某些事件感到心酸難耐。人一天天長大，見慣了周圍的悲歡離合，有時候竟也習(xí)以為常。雖說偶有波瀾蕩漾，但真要動情，卻已如童話般遙遠(yuǎn)。然而，我們還是會被生活中的一些細(xì)節(jié)所打動。請認(rèn)真品讀你的長輩，搜尋他們身上那些最讓你心酸難耐的事例，談?wù)勀惝?dāng)時的心理感受。(3分)

　　事例：____心理感受：____

　　參考答案：

　　1. 指甲厚 裂口多 血痕深 慚愧和感激(感恩)。

　　2. 勤勞 克儉 無私 堅(jiān)強(qiáng)。

　　3. 要點(diǎn)：①指甲厚難剪 ②內(nèi)心沉重，剪得小心仔細(xì) ③激起強(qiáng)烈的情感浪潮。

　　4. D。

　　5.豐富了文章的思想內(nèi)涵(升華了主題);照應(yīng)了文章的標(biāo)題。

　　6. 略 (要扣心酸難耐的事談心理感受)。

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