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不學(xué)無(wú)術(shù)詩(shī)詞典故
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有令自己印象深刻的典故吧，要準(zhǔn)確理解有關(guān)典故的正確含義和使用方法，避免用錯(cuò)，用偏，產(chǎn)生笑話，影響意思表達(dá)，都有哪些經(jīng)典的典故呢？下面是小編為大家收集的不學(xué)無(wú)術(shù)詩(shī)詞典故，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不學(xué)無(wú)術(shù)詩(shī)詞典故
原作“不學(xué)亡術(shù)”�！巴觥�，通“無(wú)”。原意是指學(xué)問(wèn)不足，所以處理問(wèn)題缺少辦法。語(yǔ)出《漢書(shū)·霍光傳》：“然光不學(xué)亡術(shù)，暗(àn)于大理�！�
西漢時(shí)期，霍光跟隨漢武帝20多年，深受漢武帝的信任。漢武帝死后，霍光輔佐8歲的劉弗陵繼位，即漢昭帝�；艄饪倲埑�，排除異己。昭帝死后，他又擁立宣帝劉詢。
霍光雖然對(duì)漢朝一直忠心耿耿，但是他自恃功高，十分驕傲。對(duì)比他賢能的人，常懷嫉妒之心;對(duì)于想與他爭(zhēng)權(quán)的人，往往利用手中的大權(quán)，置其于死地。東漢史學(xué)家、《漢書(shū)》的作者班固在給霍光立傳時(shí)把他與歷史上有名的輔臣周公、伊尹相提并論，但同時(shí)也批評(píng)霍光“不學(xué)亡術(shù)”“暗于大理”，意思是說(shuō)霍光沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)，不明大理，因此，有時(shí)處理問(wèn)題拿不出恰當(dāng)?shù)霓k法。
《宋史·寇準(zhǔn)傳》里，也記載著一個(gè)與此有關(guān)的故事。
宋朝時(shí)，遼兵不斷南侵。寇準(zhǔn)是主張抗遼的大臣之一，并一度做到宰相。后來(lái)，主和派占了上風(fēng)，寇準(zhǔn)被排擠，降職到陜州任職�？軠�(zhǔn)有個(gè)好朋友叫張?jiān)�，在成都做官時(shí)聽(tīng)說(shuō)寇準(zhǔn)當(dāng)了宰相，就對(duì)自己的同事說(shuō)：“寇準(zhǔn)是個(gè)奇才，只可惜他的學(xué)問(wèn)稍微差一點(diǎn)�！碑�(dāng)張?jiān)伻螡M準(zhǔn)備回京時(shí)，寇準(zhǔn)已經(jīng)到了陜州，于是張?jiān)伇沩樎啡タ赐吓笥选?/p>
寇準(zhǔn)熱情地款待他，臨別時(shí)，寇準(zhǔn)對(duì)張?jiān)佌f(shuō)：“這一別，不知多少年才能再見(jiàn)，老朋友有什么話贈(zèng)我呢?”張?jiān)佅肓讼耄痪o不慢地說(shuō)道：“《霍光傳》不可不讀啊!”寇準(zhǔn)聽(tīng)了莫名其妙，后來(lái)仔細(xì)翻閱了《漢書(shū)·霍光傳》�？吹桨喙淘谫澱Z(yǔ)中說(shuō)霍光“不學(xué)亡術(shù)，暗于大理”這句話時(shí)，才恍然大悟，知道張?jiān)伿窃谝?guī)勸自己。從此，寇準(zhǔn)學(xué)習(xí)更加刻苦、努力。
現(xiàn)在“不學(xué)無(wú)術(shù)”一般指既沒(méi)有學(xué)問(wèn)，又沒(méi)有辦事的本領(lǐng)。
成語(yǔ)故事
西漢時(shí)期，名將霍去病有個(gè)同父異母的弟弟叫霍光�；羧ゲ≌饔懶倥珓倮蠡氐郊遥瑢⒒艄鈳У骄┒�，將他安置在軍營(yíng)中。兩年后，霍去病去世，霍光被任命為奉車都尉，負(fù)責(zé)保護(hù)漢武帝的安全�；艄鉃槿诵⌒闹�(jǐn)慎，遵守禮法。他跟隨漢武帝身邊，從沒(méi)出過(guò)差錯(cuò)，深受漢武帝的賞識(shí)。漢武帝去世前，將漢昭帝劉弗陵托付給霍光等人，讓他們共同輔佐朝政。漢昭帝死后，他又先后迎立劉賀、劉詢做皇帝�；艄馐种形沼谐髾�(quán)，為漢朝的安定和發(fā)展立下了不可磨滅的功勞。
漢宣帝即位后，霍光的妻子霍顯想把小女兒立為皇后，進(jìn)一步鞏固霍光在朝廷的勢(shì)力。宣帝執(zhí)意要立許氏為皇后，霍顯買(mǎi)通女醫(yī)官毒死了許皇后。許皇后死后，霍光的小女兒霍成君如愿以償當(dāng)上了皇后�；艄馑篮�，漢宣帝為他舉行了聲勢(shì)浩大的葬禮。漢宣帝立許皇后在民間生的兒子劉奭為太子，霍顯派人下毒手未能成功。于是，霍家準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)政變。沒(méi)想到走漏了風(fēng)聲，遭到滅門(mén)之災(zāi)。
班固在評(píng)論霍光時(shí)說(shuō)：“他擁立昭帝、宣帝，對(duì)漢朝的貢獻(xiàn)很大，即使周公、伊尹那樣的人，也不能超越他。然而霍光不師法古人，沒(méi)有策略，不明大理，庇護(hù)妻子的邪惡陰謀，立女兒為皇后，沉溺于權(quán)力之中，而導(dǎo)致了覆滅的災(zāi)禍。他死后才三年，家族就被誅滅，真是可悲啊。”
成語(yǔ)寓意
霍光的“不學(xué)無(wú)術(shù)”指的是沒(méi)有策略，不明大理，沉溺于權(quán)力之中，而導(dǎo)致了家族的覆滅。雖然在日常生活中，不學(xué)無(wú)術(shù)不會(huì)有霍光如此嚴(yán)重的后果，但是無(wú)論是哪行哪業(yè)的人，想要立足社會(huì)皆需要一技之長(zhǎng)，而這必須通過(guò)為學(xué)讀書(shū)來(lái)達(dá)成。為學(xué)之道，即安身立命之根本。若不想碌碌無(wú)為了此一生，須對(duì)此有清醒的認(rèn)知。古語(yǔ)說(shuō)：“積財(cái)千萬(wàn)，不如薄伎在身�！薄吧賶巡慌Γ洗笸絺�。”成語(yǔ)告訴人們，安身立命，存活于世，必須要學(xué)得一技之長(zhǎng)，生存的才能才是獲取謀生的資本，不可不學(xué)無(wú)術(shù)虛度余生。
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