關(guān)于生命的一部分閱讀理解題

　　導(dǎo)語(yǔ)： 語(yǔ)文考試中閱讀理解題考察的是學(xué)生們的理解能力、思維能力、還有基礎(chǔ)知識(shí)的積累。閱讀理解需要學(xué)生們經(jīng)常鍛煉，為此為大家搜集了關(guān)于生命的一部分閱讀理解題，希望學(xué)生可以從中受益。

　　書，是我生命的一部分。

　　我每天都離不開(kāi)書，每天必看書。有時(shí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得入廁。入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報(bào)紙雜志。所以，最忙的時(shí)候我也仍然在看書。

　　有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛(ài)的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上后也要讀書。我能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無(wú)聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺(tái)歷，啊，那不也可當(dāng)做一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過(guò)臺(tái)歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識(shí)的臺(tái)歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來(lái)，那一個(gè)夜晚我沒(méi)有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。

　　在旅行途中，在火車上、飛機(jī)上，我自然更要讀書。

　　不可一日無(wú)書。古人早就倡導(dǎo)過(guò)抓緊枕上、廁上、馬上的時(shí)間讀書。仔細(xì)想來(lái)，馬背上何等顛簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無(wú)論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時(shí)間，整天不讀一頁(yè)書呢？

　　自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識(shí)的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。但世上的書多如繁星，也很難說(shuō)我們遇到的書都那么有價(jià)值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過(guò)幾代讀者考驗(yàn)，即經(jīng)過(guò)時(shí)間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點(diǎn)讀；時(shí)下熱門的書，可以拿出來(lái)翻閱，但要有獨(dú)立思考的精神，如果覺(jué)得確實(shí)好，則細(xì)讀，倘若覺(jué)得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎胡弄”、“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因?yàn)榭梢晕虺鲆恍╆P(guān)于社會(huì)人生的道理。

　　當(dāng)書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實(shí)而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。

　　愛(ài)書吧，從你識(shí)字開(kāi)始，書應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！

　　閱讀訓(xùn)練

　　1、瀏覽全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指：

　　2、通讀全文，知道作者寫這篇文章主要想告訴讀者：

　　3、精讀第3自然段，這段記敘了一件什么事？寫這件事的.目的是什么？

　　4、細(xì)讀第6自然段，你學(xué)到了哪些讀書的方法？用“﹏﹏”劃出來(lái)。

　　5、再讀全文，思考：讀書的益處有哪些？用“_______”劃出來(lái)。

　　6、邊讀邊想象，你的眼前肯定出現(xiàn)了一個(gè)“津津有味”的讀書畫面。請(qǐng)用形象、簡(jiǎn)潔的文字來(lái)描述這個(gè)畫面，但不要出現(xiàn)“津津有味”這個(gè)詞。

　　7、你讀過(guò)哪些課外書？請(qǐng)至少寫出三本書名：《 》、《 》、《 》；寫出中國(guó)古典“四大名著”中的一部分書的名稱：《 》；你讀過(guò)講民族英雄故事的書嗎？______________ 、______________。

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