《小溪流的歌》閱讀及練習(xí)題
小溪流的歌是作者嚴(yán)文井著作的一篇童話(huà)，講述了一條小溪流抵制誘惑，奔流不息，最終匯入大海的經(jīng)過(guò)，并巧妙地將生活的哲理蘊(yùn)含其中。下面是小編整理的《小溪流的歌》閱讀及練習(xí)題，希望對(duì)你有幫助！
《小溪流的歌》閱讀及練習(xí)題1
閱讀《小溪流的歌》（節(jié)選），完成1--6題。
于是，一條大江低聲吟唱著，不分時(shí)刻地向前奔流。他變得十分強(qiáng)壯， 了巨大無(wú)比的精力。他眺望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)隱在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費(fèi)力就掀起一陣洶涌的波濤，他沉著地舉起龐大的輪船幫助他們迅速航行。他負(fù)擔(dān)著許多，可是他不感覺(jué)什么負(fù)擔(dān)。大江就這樣奔流，不斷向前奔流。
那些被波浪卷起，跟隨大江進(jìn)行的泥沙卻感到累了，問(wèn)：“喂，大江！老這么跑，到底要往什么地方去呀？”
大江回答：“還要到前面去呀�！�
疲乏得喘不過(guò)氣來(lái)的泥沙憤憤地說(shuō)：“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！已經(jīng)走得差不多了，還是歇口氣吧！”
大江的記性很好，他沒(méi)有忘記自己原來(lái)是小溪流，輕輕地笑了笑：“為什么？不行！不能停留！”
泥沙帶著怨恨，偷偷地沉下去了�？墒谴蠼�是不住地奔流。許多天就好像一天，許多月就好像一月，他經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)_________的城市和無(wú)數(shù)_________的鄉(xiāng)村，為人們做了無(wú)數(shù)事情，終于到了�？�。大江還是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流著，奔流著，永遠(yuǎn)向著前方。
1．在文中三個(gè)空缺處填入下列一組詞語(yǔ)，正確的選擇是【 】
A．積累 繁盛 富強(qiáng)
B．積攢 繁鬧 富饒
C．積蓄 繁榮 富足
D．積聚 繁華 富裕
2．選用上文中語(yǔ)句填寫(xiě)下表。
�、俑杪暤奶攸c(diǎn) ②力量表現(xiàn) ③勸阻者
3．“奔流”一詞為什么要在文中反復(fù)出現(xiàn)？
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4．“‘前面’，‘前面’！哪有那么多的‘前面’！”這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法，在文中起什么作用？
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5．文中的“泥沙”可以比喻社會(huì)生活中什么樣的人？
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6．從小溪流成長(zhǎng)為一條大江，你受到什么啟示？
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《小溪流的歌》閱讀及練習(xí)題2
于是，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色海洋在歡樂(lè)地動(dòng)蕩著。海洋翻騰起白色的泡沫，強(qiáng)烈地向著四方歡唱。他是這樣復(fù)雜，又是這樣單純；是這樣猛烈，又是這樣柔和。他一秒鐘也不停止自己的運(yùn)動(dòng)。
在海底，一只爬滿(mǎn)了貝殼的、朽爛得只剩一層發(fā)銹的鐵殼的沉船，它早已不耐煩海洋這無(wú)休無(wú)止的晃動(dòng)了，悄悄地問(wèn)：
“可以休息了吧，可以休息了吧？”
海洋記得住一切，他以和小溪流同樣清亮的嗓子回答：
“休息？為什么？那可不成！”他的無(wú)窮無(wú)盡的波浪就這樣一起一伏，沒(méi)有頭，也沒(méi)有尾。月亮出來(lái)了，月亮向著他微笑。太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)出向著他微笑。海洋感覺(jué)到整個(gè)世界，所有的東西都好像近在他的身邊。海洋更加激起了自己的熱情。他不斷涌躍起來(lái)，離開(kāi)了他，一邊舞蹈，一邊飛向純潔的藍(lán)天。
巨大的海洋唱著小小的溪流的歌：
“永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息！”
1.選文中寫(xiě)沉船有什么作用？（3分）
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2.寫(xiě)太陽(yáng)和月亮有什么作用？（3分）
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3.“海洋感覺(jué)到整個(gè)世界，所有的東西都好像近在他的身邊�！焙Ｑ鬄槭裁磿�(huì)有這種感覺(jué)？（3分）
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4.“永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息！”體現(xiàn)了海洋____________________的精神。（3分）
【參考答案】：
1.從反面襯托大海永不停息地向前的執(zhí)著精神。
2.從正面襯托大海的形象。
《小溪流的歌》閱讀及練習(xí)題3
有一只孤獨(dú)的烏鴉懶懶地跟著他飛行了一陣。烏鴉看見(jiàn)小河總是這樣活躍，這樣匆忙，覺(jué)得很奇怪，就忍不住問(wèn)：
“喂，小河！這么忙，到哪兒去呀？”
小河回答：
“到前面去呀�！�
烏鴉往下飛，貼近了他，恐嚇?biāo)f(shuō)：
“嘿，別高興！還是考慮考慮吧，前面沒(méi)有好玩意兒�！�
小河沒(méi)忘記自己原來(lái)是小溪流，他笑了一笑：
“為什么？才不聽(tīng)你的咧！就不能停留！”
烏鴉生氣了，一下說(shuō)不出話(huà)來(lái)，就只叫：
“呀！呀！呀！”
小河很快就把烏鴉丟在后面，又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了水閘，等著他去推動(dòng)發(fā)電機(jī)。
小河高高興興地做了一切他該做的`工作。再前面又出現(xiàn)了城市。
1．這幾段話(huà)在刻畫(huà)小溪流和烏鴉的性格特征時(shí)運(yùn)用的描寫(xiě)手法是（ ）
A．肖像描寫(xiě)
B．心理描寫(xiě)
C．語(yǔ)言描寫(xiě)
D．行動(dòng)描寫(xiě)
2．這幾段話(huà)中寫(xiě)小溪面對(duì)烏鴉的恐嚇?biāo)值膽B(tài)度是_______________________，采取的行動(dòng)是________________________。
3．這幾段話(huà)中的烏鴉形象代表著社會(huì)生活中的什么人物？作者寫(xiě)烏鴉的形象與小溪流有什么樣的關(guān)系？
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參考答案
1．C
2．不屑一顧“不住地往前奔流”
3．沒(méi)有上進(jìn)心、不思進(jìn)取的人。從反面襯托了小溪流的堅(jiān)定信念，勇往直前精神的可貴。
《小溪流的歌》閱讀及練習(xí)題4
小溪流的歌(節(jié)選)
一條快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。
小溪流一邊奔流，一邊玩耍。他一會(huì)兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會(huì)兒摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草;他一會(huì)兒讓那些漂浮著的小樹(shù)葉打個(gè)轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒撓撓那些追趕他的小蝌蚪的癢癢。小樹(shù)葉不害怕，輕輕轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈兒，就又往前漂。小蝌蚪可有些怕癢，就趕快向岸邊游，長(zhǎng)了小腿的蝌蚪還學(xué)青蛙媽媽慌張地蹬開(kāi)了腿。
小溪流笑著往前跑。有巨大的石塊攔住他的去路，他就輕輕跳躍兩下，一股勁兒沖了下去。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷響著的回聲也是清脆的，叫人聽(tīng)了就會(huì)忘記疲勞和憂(yōu)愁。
小溪流在狹長(zhǎng)的山谷里奔流了很久，后來(lái)來(lái)到了一個(gè)拐彎的地方。那里有一截枯樹(shù)樁，還有一小片枯黃的草�？輼�(shù)樁年紀(jì)很老，枯黃的草也不年輕。他們天天守在一起，就是發(fā)牢騷。他們覺(jué)得什么都不合適，什么都沒(méi)有意思。后來(lái)連牢騷也沒(méi)有新的了，剩下來(lái)的只有嘆氣。他們看著活潑愉快的小溪流奔流過(guò)來(lái)，覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)他：“喂，小溪流!這么高興，到哪兒去呀?”
小溪流回答：“到前面去，自然是到前面去呀!”
枯樹(shù)樁嘆口氣說(shuō)：“唉，唉!忙什么呀，歇會(huì)兒吧!”
枯黃的草也嘆口氣說(shuō)：“唉，唉!累壞了可不是玩兒的，就在這兒待下來(lái)吧。這兒雖然不太好，可也還不錯(cuò)�！�
小溪流看著他們笑了笑：“為什么呀?就不!不能夠停留!”
一轉(zhuǎn)眼，小溪流就把他們丟在后面了，他又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了村莊，村莊里有水磨等著他去轉(zhuǎn)動(dòng)。
小溪流就這樣不知疲倦地奔流，奔流，漸漸又有些旁的小溪流來(lái)同他匯合在一起，小溪流就長(zhǎng)大了。
于是，由小溪流長(zhǎng)成的一條小河，高聲地歌唱著，不分早晚地向前奔流。他精神旺盛，精力飽滿(mǎn)，向著兩邊廣闊的原野歡呼。他翻騰起水底沉淀的泥沙，卷起漂浮的枯樹(shù)枝，激烈地打著回旋。他興致勃勃地推送著木排，托起沉重的木船向前航行。什么也阻止不住他的前進(jìn)。前面有石灘阻礙他，他就大聲吼叫著沖過(guò)去。小河就這樣奔流，不斷向前奔流。
有一只孤獨(dú)的烏鴉懶懶地跟著他飛行了一陣。烏鴉看見(jiàn)小河總是這樣活躍，這樣匆忙，覺(jué)得很奇怪，就忍不住問(wèn)：“喂，小河!這么忙，到哪兒去呀?”
小河回答：“到前面去呀�！�
烏鴉往下飛，貼近了他，恐嚇?biāo)f(shuō)：“嘿，別高興!還是考慮考慮吧，前面沒(méi)有好玩意兒。”
小河沒(méi)忘記自己原來(lái)是小溪流，他笑了一笑：“為什么?才不聽(tīng)你的咧!就不能停留!”
烏鴉生氣了，一下說(shuō)不出話(huà)來(lái)，就只叫：“呀!呀!呀!”
小河很快就把烏鴉丟在后面，又不住地往前奔流。前面出現(xiàn)了水閘，等著他去推動(dòng)發(fā)電機(jī)。小河高高興興地做了一切他該做的工作。再前面又出現(xiàn)了城市。
小河不知疲倦地奔流，奔流，就這樣先先后后又有些旁的小河同他匯集在一起，小河就長(zhǎng)大了。
1.你認(rèn)為作者寫(xiě)小溪流通篇運(yùn)用了什么修辭手法?請(qǐng)舉例說(shuō)明。
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2.文章第2自然段的語(yǔ)言生動(dòng)形象，請(qǐng)你試著找一找能具體表現(xiàn)這一語(yǔ)言特點(diǎn)的詞語(yǔ)。
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3.小溪流在前進(jìn)的過(guò)程中遇到了誰(shuí)?他們對(duì)小溪流的前進(jìn)都持什么態(tài)度?
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4.你認(rèn)為“小溪流的歌”是一首什么樣的歌?
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5.請(qǐng)以第一人稱(chēng)寫(xiě)一寫(xiě)小溪流成長(zhǎng)的過(guò)程。
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