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《在聲音的世界里》閱讀練習(xí)題
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很快地，我投身到蘇聯(lián)歌曲的海洋里去了�！犊η锷泛汀段覀兊淖鎳�(guó)多么遼闊廣大》打頭，一首接一首明朗、充實(shí)、理想、執(zhí)著的蘇聯(lián)歌曲掀起了我心頭的波浪，點(diǎn)燃了我青青的火焰，插上了我?jiàn)^飛的雙翅。蘇聯(lián)歌曲成了我生命的一部分，我生活的一部分，我命運(yùn)的一部分。不管蘇聯(lián)的歷史將會(huì)怎么樣書(shū)寫(xiě)，我永遠(yuǎn)愛(ài)這些歌曲，包括歌頌斯大林的歌，它們意味著與其說(shuō)是蘇聯(lián)的政治和歷史，不如說(shuō)是我自己的青春和生命。音樂(lè)畢竟不是公文，當(dāng)公文失效了的時(shí)候，（盡管與一個(gè)時(shí)期的公文有關(guān)的）音樂(lè)卻會(huì)留存下來(lái)，脫離開(kāi)一個(gè)時(shí)期的政治社會(huì)歷史規(guī)定，脫離開(kāi)那時(shí)的作曲家與聽(tīng)眾給聲音附加上去的種種具體目的和具體限制，成為永遠(yuǎn)的紀(jì)念和見(jiàn)證，成為永遠(yuǎn)可以溫習(xí)的感情貯藏。這樣說(shuō)，藝術(shù)又是屬于強(qiáng)者的了，藝術(shù)的名字是“堅(jiān)強(qiáng)”，是恒久，正像一首蘇聯(lián)歌曲所唱的那樣，它是“在火里不會(huì)燃燒，在水里不會(huì)下沉”的。
說(shuō)老實(shí)話(huà)，我的音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)水準(zhǔn)并不怎么樣。我不會(huì)演奏任何一樣樂(lè)器，不會(huì)拿起五線(xiàn)譜視唱，不知道許多音樂(lè)家的姓名與代表作。但我確實(shí)喜歡音樂(lè)，能夠沉浸在我所能夠欣賞的聲音世界中，并從中有所發(fā)現(xiàn)，有所獲得，有所超越、排解、升華、了悟。進(jìn)入了聲音的世界，我的身心如魚(yú)得水。莫扎特使我覺(jué)得左右逢源，俯拾即是，行云流水。柴可夫斯基給我一種深沉、憂(yōu)郁而又翩翩瀟灑的美。貝多芬則以他的嚴(yán)謹(jǐn)、雍容、博大、豐贍使我五體投地得喘不過(guò)氣來(lái)。肖邦的鋼琴協(xié)奏曲如春潮，如月花，如鮮花燦爛，如水銀瀉地，聽(tīng)了他的作品我會(huì)覺(jué)得自己更年輕，更聰明，更自信。所有他們的作品都給我一種神圣，一種清明，一種靈魂沐浴的通暢爽潔，一種對(duì)于人生價(jià)值包括人生的一切困擾和痛苦的代價(jià)的理解和肯定。聽(tīng)他們的作品，是我能夠健康地活著、繼續(xù)健康地活下去、戰(zhàn)勝一切邪惡和干擾、工作下去、寫(xiě)作下去的保證和力量的源泉。
1.對(duì)“‘我’永遠(yuǎn)愛(ài)那些蘇聯(lián)歌曲”說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
a．這一首明朗、充實(shí)、理想、執(zhí)著的蘇聯(lián)歌曲掀起了“我”心頭的波浪，點(diǎn)燃了“我”青春的火焰，插上了“我”奮飛的雙翅。
b．這些歌曲成了“我”生命的一部分，“我”生活的一部分，“我”命運(yùn)的一部分。
c．這些歌曲意味著“我”自己的青春和生命。
d．音樂(lè)不是公文，永遠(yuǎn)不會(huì)失效。
2.與“藝術(shù)又是屬于強(qiáng)者的了”一句相呼應(yīng)的是（ ）
a．我慢慢知道，聲音是世界上最奇妙的東西。
b．風(fēng)聲雨聲混在一起能使我沉浸于憂(yōu)思中而又躍躍欲試。
c．莫非，藝術(shù)是屬于弱者、失敗者的？
d．強(qiáng)刺激的河北梆子。這不就是我們自己土生土長(zhǎng)的“滾石樂(lè)”嗎？
3.“這樣說(shuō)，藝術(shù)又是屬于強(qiáng)者的了”一句中的“這樣”指代的是什么？
4.作者從音樂(lè)中獲得了哪些體驗(yàn)？
5.對(duì)下邊一句話(huà)的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
聽(tīng)他們的作品，是我能夠健康地活著、繼續(xù)健康地活下去、戰(zhàn)勝一切邪惡和干擾、工作下去、寫(xiě)作下去的保證和力量的源泉。
a．對(duì)人生價(jià)值包括人生的一切困擾和痛苦的代價(jià)的理解和肯定，使“我”獲得了力量的源泉。
b．藝術(shù)是屬于強(qiáng)者的了。
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