一、積累與運(yùn)用(21分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.玷污(diàn) 墮落(zhuì) 黛色(dài) 癱瘓(tān)
B.收斂(liǎn) 頭銜(xián) 虐殺(nüè) 佇立(zhù)
C.點(diǎn)綴(zhuì) 卑微(bēi) 狩獵(shǒu) 赫然(hè)
D.迸濺(bènɡ) 霎時(shí)(shà) 黃暈(yùn) 青鷂(yáo)
2.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來(lái)并在方格內(nèi)改正。(2分)
害人聽(tīng)聞 隨聲附合 暴怒無(wú)常 盤(pán)虬臥龍
苦心孤詣 玲瓏剔透 輕歌慢舞 祿祿終生
錯(cuò)別字
改正
3.下列成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.微博上一則深圳“看報(bào)弟”的帖子走紅。圖中,一名七八歲大的小學(xué)生在地鐵上聚精會(huì)神地閱讀《深圳都市報(bào)》,表情之認(rèn)真令人忍俊不禁。
B.記者在2013年3月30日的植樹(shù)現(xiàn)場(chǎng)看到,活干得最漂亮的當(dāng)屬駐京解放軍、武警部隊(duì)的官兵們,他們挖坑栽苗一絲不茍。
C.照片總能給我們帶來(lái)美好的回憶,當(dāng)年的人,當(dāng)年的景讓人歷歷在目。
D.公園里的道路比較復(fù)雜,波波不久就辨不清方向了,就在他走投無(wú)路之時(shí),一位管理人員及時(shí)幫助了他。
4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(2 分)( )
A.實(shí)踐證明，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小.關(guān)鍵在于勤的程度。
B.記者又到學(xué)校采訪(fǎng)到了許多張老師的事跡。
C.就目前來(lái)講中國(guó)人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。
D.通過(guò)中國(guó)男子足球隊(duì)的表現(xiàn)，使我們認(rèn)識(shí)到良好的心理素質(zhì)的重要。
5.名著閱讀。(2分)
《繁星》《春水》是 在印度詩(shī)人 《 》的影響下寫(xiě)成的,用她自己的話(huà)說(shuō),是將一些“ ”收集在一個(gè)集子里。
6.名句默寫(xiě)。(5分)
(1)綠樹(shù)村邊合, 。(孟浩然《過(guò)故人莊》)
(2) ,隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)
(3)曲徑通幽處, 。(常建《題破山寺后禪院》)
(4)杜牧的《泊秦淮》中諷刺當(dāng)時(shí)達(dá)官貴人不顧國(guó)家安危,依然醉生夢(mèng)死的詩(shī)句是: , 。
(5)“剪燭西窗”這一成語(yǔ)出自李商隱的《夜雨寄北》,其原句是: , 。
7.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
家，是什么?落葉說(shuō)，土壤是家;潮水說(shuō)，海岸是家; , ; 家，是游子心中日思夜想的天堂。
七年級(jí)二班正在舉行“我愛(ài)我家”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)要求完成以下題目。
(1) 請(qǐng)根據(jù)前面句子的句式特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)，在橫線(xiàn)上補(bǔ)上合適的句子。(2分
(2) 假如你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白。(3分)(要求：一百字左右，不能抄前面題目要求中出現(xiàn)的句子)
二、閱讀品悟(39分)
(一)閱讀下面的古詩(shī),完成8、9題。(5分)
觀(guān)滄海
東臨碣石，以觀(guān)滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹(shù)木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
8、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么情感?賞析“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”。(3分)
9請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”所表現(xiàn)的畫(huà)面描述出來(lái)。(2分)
(二)閱讀下面文言文,完成10～13題。(14分)
《論 語(yǔ)》
第一節(jié) 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”《學(xué)而》
第二節(jié) 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”《學(xué)而》
第三節(jié) 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！薄稙檎�
第四節(jié) 子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！薄稙檎�
第五節(jié) 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！薄稙檎�
第六節(jié) 子曰：“賢哉，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也!”《雍也》
第七節(jié) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！薄队阂病�
第八節(jié) 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云�！薄妒龆�
第九節(jié) 子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！薄妒龆?/p>
第十節(jié) 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”《子罕》
第十一節(jié) 子曰：“三軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也�！薄蹲雍薄�
第十二節(jié) 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣�！薄蹲訌垺�
10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)人不知而不慍 ( )
(2)不逾矩 ( )
(3) 溫故而知新，可以為師矣。 ( )( )
(4) 三軍可奪帥也， 匹夫不可奪志也。 ( )
11.下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)( )
A.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎? (通“悅”,愉快)
B.吾十有五而志于學(xué),三十而立 (站立)
C.人不堪其憂(yōu) (忍受)
D. 飯疏食飲水，曲肱而枕之 (冷水)
12.翻譯下列句子。(4分)
(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?
譯文:
(2)三十而立,四十而不惑,五十而知天命。
譯文:
13.“三人行,必有我?guī)熝伞睔v來(lái)就被奉為虛心好學(xué)的格言,但在今天看來(lái)是否太虛偽了?是否對(duì)自己的能力太不自信了?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)劇?4分)
答:
(三)閱讀宗璞的《紫藤蘿瀑布》回答下列問(wèn)題(9分)
①我不由停住了腳步。
②從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像 (濺落、迸濺、濺起)的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺談的部分，在和陽(yáng)光互相 (挑逗、映襯、逗樂(lè))。
③這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿�；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢�，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
④每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像是一個(gè)張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖底的船，船艙鼓鼓的;又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。
⑤但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。
⑥這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門(mén)外過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹(shù)梢，好像在察顏觀(guān)色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒(méi)有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹(shù)。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有著必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見(jiàn)藤蘿花了。
⑦過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
⑧花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿(mǎn)裝生命的酒釀，它張滿(mǎn)了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。
⑨在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。
14.根據(jù)文章內(nèi)容，在第②段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線(xiàn)上。(2分)
15.揣摩下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你對(duì)句子的理解。(注意修辭手法的運(yùn)用和作者豐富的想像力)(4分)
(1)從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。
(2)花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!
16.積極又含蓄的主題追求是宗璞寫(xiě)景散文的一貫風(fēng)格。請(qǐng)你用自己的話(huà)概括文章的主旨。(3分)
(四)閱讀下文,完成19～22題。(11分)
可 燃 冰
①提起百慕大,許多人都會(huì)不寒而栗。在這片被稱(chēng)為“死亡地獄”的海域,傳言從1945年以來(lái),有數(shù)以百計(jì)的飛機(jī)和船只神秘失蹤。無(wú)情吞噬生命的“魔鬼”究竟是誰(shuí)?美國(guó)科學(xué)家提供了一種答案——不是外星人或某種未知的神秘力量,而是加勒比海海底深處強(qiáng)烈釋放出的甲烷水合物。
②這個(gè)甲烷水合物就是我們常說(shuō)的可燃冰�？扇急粌H是百慕大死亡海域的背后黑手,更可能是21世紀(jì)最重要的能源。最近,在中國(guó)科協(xié)與中國(guó)海洋學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的“科學(xué)家與媒體面對(duì)面——說(shuō)資源話(huà)南�！被顒�(dòng)上,專(zhuān)家揭秘,中國(guó)南�？扇急髂暧型_(kāi)鉆取樣。
③既是天使又是惡魔的可燃冰究竟有何神奇?可燃冰的開(kāi)鉆取樣會(huì)對(duì)中國(guó)的能源未來(lái)帶來(lái)怎樣的影響?
④當(dāng)人們想到能源時(shí),腦海中總是出現(xiàn)燃燒和火焰,而把冰塊看作是風(fēng)馬牛不相及的事物。但是今天,科學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)一種在特定低溫高壓條件下形成并穩(wěn)定存在,廣泛發(fā)育在淺海底層沉積物、深海大陸斜坡沉積地層和高緯度極地地區(qū)永久凍層中的天然氣水合物,一種似冰狀的白色固體物質(zhì),因含有大量甲烷而可燃,所以也被稱(chēng)為“可燃冰”。
⑤科學(xué)家在墨西哥灣第一次找到可燃冰時(shí),它是包裹在淤泥里面的一塊冰,可以用火柴點(diǎn)燃。2007年,我國(guó)在南海海域打到了這種天然氣水合物。2011年,我國(guó)正式啟動(dòng)了可燃冰的專(zhuān)項(xiàng)研究,“海洋六號(hào)”對(duì)發(fā)現(xiàn)海域進(jìn)行精確測(cè)量。2013年將再次開(kāi)鉆,獲得新的樣品,探明儲(chǔ)量。國(guó)務(wù)院參事、國(guó)土資源部原總工程師張洪濤向我們?cè)敿?xì)介紹了這種南海發(fā)現(xiàn)的新能源可燃冰。
⑥目前全球總共有116處地方發(fā)現(xiàn)了可燃冰,預(yù)計(jì)全海域資源相當(dāng)于全球690億油當(dāng)量,南海占大部分。據(jù)初步估計(jì),南�？扇急Y源量相當(dāng)于650億噸石油,夠我國(guó)使用130年。根據(jù)目前掌握的情況,南海的可燃冰可能主要集中在東沙、西沙和神狐等海域。
⑦我國(guó)大型科考船“海洋六號(hào)”今年將對(duì)南�？扇急M(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查,明年有望開(kāi)鉆取樣。盡管我國(guó)目前開(kāi)發(fā)可燃冰的水平基本與國(guó)際同步,但仍有一定差距,而差距就在于裝備。為解決裝備問(wèn)題,今年4月18日,我國(guó)成立了國(guó)家海洋調(diào)查船隊(duì),成為我國(guó)多個(gè)涉海部門(mén)共同打造的首個(gè)全國(guó)共享的海洋調(diào)查基礎(chǔ)平臺(tái)。國(guó)家海洋調(diào)查船隊(duì)的這19艘船舶,有為公眾廣泛熟知的“雪龍?zhí)枴薄按笱笠惶?hào)”等科學(xué)考察船,還包括“向陽(yáng)紅6號(hào)”“科學(xué)1號(hào)”等目前我國(guó)調(diào)查水平最先進(jìn)的船舶。國(guó)家海洋局海洋科學(xué)技術(shù)司副司長(zhǎng)雷波介紹,國(guó)家海洋調(diào)查船隊(duì)將主要承擔(dān)國(guó)家海洋基礎(chǔ)性、綜合性和專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查等任務(wù)。
⑧盡管“可燃冰”的資源前景遠(yuǎn)大,但人類(lèi)大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用可燃冰仍路途遙遠(yuǎn)。目前,在國(guó)際前列的日本已擁有七口鉆井,美國(guó)則從2000年起將“可燃冰”作為政府項(xiàng)目,與各大學(xué)和私營(yíng)公司合作,進(jìn)行勘測(cè)和實(shí)地研究。此外,加拿大、印度、韓國(guó)、挪威等國(guó)也紛紛開(kāi)始投入勘探項(xiàng)目。在這里,我們也期待中國(guó)能夠早日打開(kāi)這座海洋的能源寶庫(kù)。
(摘自《遼寧日?qǐng)?bào)》2012年6月10日)
17.簡(jiǎn)要概括這篇文章說(shuō)明的內(nèi)容。(2分)
答:
18.關(guān)于可燃冰這種能源,文章說(shuō)明了它哪幾方面的特點(diǎn)?請(qǐng)分條列舉。(2分)
答:
19.從說(shuō)明語(yǔ)言的角度品析下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)可燃冰不僅是百慕大死亡海域的背后黑手,更可能是21世紀(jì)最重要的能源。
答:
(2)根據(jù)目前掌握的情況,南海的可燃冰可能主要集中在東沙、西沙和神狐等海域。
答:
20.分析第⑥段畫(huà)線(xiàn)句使用數(shù)字說(shuō)明了什么內(nèi)容?(3分)
答:
三、寫(xiě)作(40分)
21.印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):“花兒是泥土的微笑�！痹诖笄澜缰�,每一個(gè)生命,每一種體悟,每一段時(shí)光,甚或每一次破繭而出、痛并快樂(lè)的經(jīng)歷,都值得我們以微笑迎接,以微笑傾聽(tīng),以微笑包容,以微笑紀(jì)念和珍藏……
題目:以微笑
要求:①將題目補(bǔ)充完整。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感。③不少于600字(如寫(xiě)作詩(shī)歌不要少于20行)。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名,如需要可用“××”代替,否則扣分。
一、 積累運(yùn)用。(28分)
1. 給畫(huà)線(xiàn)字注音，根據(jù)讀音寫(xiě)漢字。(6分)
hái ( ) cōng lóng zhuì
( )骨 檔 案 ( ) 點(diǎn)( )
( ) hú ( ) gōu
綾 紗 圓( ) 吮 吸 ( )火
( ) ( ) qiāo
盔 甲 開(kāi) 膛 破肚 鐵( )
2.寫(xiě)出下列各句所應(yīng)用的修辭方法。(4分)
①卷云絲絲縷縷的漂浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。( )
②人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨�！�( )
③人們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次。( )
④大小的島嶼擁抱著、偎依著，也靜靜地恍惚進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。( )
3.下列各句中各有錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)，并加以改正。(6分)
(1)復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥籠，優(yōu)雅。
( )改為( ) ( )改為( )
(2)烏云彌漫了天空，傾刻間，雷聲隆隆，電光閃閃，馬上就會(huì)嘩啦嘩啦的下起暴雨，有時(shí)竟會(huì)帶來(lái)冰苞或者龍卷風(fēng)。
( )改為( ) ( ) 改為( )
(3)綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點(diǎn)兒，那你就是比蟬更盛一疇的歌手了。
( )改為( ) ( ) 改為( )
4.根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子。要求語(yǔ)意連貫，句式相同。(12分)
①閱讀名著會(huì)讓我們受益無(wú)窮，閱讀名著既可以積累知識(shí)，又能提升素養(yǎng);閱讀名著既可以豐富情感，_________________________;閱讀名著____________________________，______________________________________。
②老師的教導(dǎo)就像汨汨流淌的清泉，滋潤(rùn)著我干涸的心田;老師的教導(dǎo)______________________,_______________________。老師的教導(dǎo)就像徐徐吹來(lái)的春風(fēng)，__________________________________。
二. 閱讀。(32分)
(一) 閱讀下列文言文選段，回答下面相應(yīng)問(wèn)題。
一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)�，石又再轉(zhuǎn)，再轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎;求之地中，不更傎乎?”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
1. 解釋下列詞語(yǔ)，并給加橫線(xiàn)的詞注音。(3分)
嚙( )________________ 溯流( )_________________
不已_________________________ 臆斷___________________________
2.翻譯下列句子。(6分)
(1)蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2)然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3通過(guò)閱讀本段文言文，我們從中學(xué)到了______________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)
(二)、閱讀下列選文，并回答問(wèn)題。(11)
天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著;有的像羊群，來(lái)來(lái)去去;有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空;還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛;一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。
經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。
那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽(yáng)光可以透過(guò)云層照到地面，房屋和樹(shù)木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風(fēng)吹過(guò)水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會(huì)帶來(lái)雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽(yáng)光，云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會(huì)偶見(jiàn)一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱(chēng)，云塊間露出碧藍(lán)的天幕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。
1.閱讀本文，并填空。(5分)
本文選自課文《 》，是一篇( )文，從文章來(lái)看，運(yùn)用了( )( )( )等修辭方法，把云寫(xiě)得生動(dòng)形象。
2. 解釋說(shuō)明文章第二段話(huà)，在文章中起什么作用?(2分)
___________________________________________________________________
3. 解釋說(shuō)明文章中劃線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，并說(shuō)明了什么? (4分)
(三)課外閱讀(10分)
閱讀下面的文章，完成下列問(wèn)題。
但是我向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡他，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買(mǎi)不起，我又不許放。他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)至于小半日。遠(yuǎn)處的蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼;兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了。他高興得跳躍。他的這些，在我看來(lái)是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的`一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到的完全勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。
然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使。于是二十年�?lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕，忽地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
1.“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地上，踏扁了”一句中的“擲”“踏”能否改成“扔”和“踩”，為什么?(2分)
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2.“我恍然大悟似的”，文中的“我”悟到了什么?(2分)
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3.在文中找出一句有關(guān)文章主旨的句子，并摘錄下來(lái)。(2分)
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4.文中所說(shuō)的“對(duì)于精神的虐殺的這一幕”，具體指什么?(2分)
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5.童年的你有類(lèi)似文中小兄弟的經(jīng)歷嗎?如果你是小兄弟，面對(duì)這樣的遭遇，你會(huì)怎么做呢?(2分)
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三. 寫(xiě)作(40分)
閱讀下面一段話(huà)，根據(jù)要求作文。
促進(jìn)我們成長(zhǎng)的因素很多，其中的外部因素有父母之情、老師之愛(ài)、朋友的幫助、長(zhǎng)者的鼓勵(lì)等，內(nèi)在因素有努力進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、自我反省等，正是有了這些內(nèi)在和外在因素對(duì)我們的影響，我們才能夠健康地成長(zhǎng)。
請(qǐng)以“ _________________伴隨我成長(zhǎng)”為題目寫(xiě)一篇不少于600字的文章。補(bǔ)全題目，文體不限。(要求：字跡工整，語(yǔ)言連貫，無(wú)錯(cuò)別字)
語(yǔ)文第五單元測(cè)試題參考答案
一、
1. 骸 dàng 蔥蘢 綴 líng 弧 shǔn 篝 kuī táng 鍬
2.比喻，引用，排比，擬人
3.籠改為蘢，優(yōu)改為幽 傾改為頃，苞改為雹 盛改為勝，疇改為籌
4 (1)又能夠陶冶情操， 既可以拓寬視野，又能夠提高寫(xiě)作能力
(2)就像陣陣美妙的歌聲，環(huán)繞著我的耳尖，輕拂著我們純真的笑臉。(有理即可)
二、
1 niè 侵蝕，沖刷 sù 逆流 不停止 主觀(guān)地判斷
2 (1)石頭的性質(zhì)又硬又重，沙的性質(zhì)又松又輕，水沖不走石頭，它的反作用力，一定在石頭下面迎面沖擊石前的沙子形成坑穴。越?jīng)_越深，到一半的地步，石頭必定倒在坑穴里。
(2)這樣那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道深層含義的例子很多，難道可以主觀(guān)臆斷嗎?
3遇到問(wèn)題，我們應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，不要主觀(guān)臆斷，得出錯(cuò)誤的結(jié)論。
(二)
1《看云識(shí)天氣》，說(shuō)明文(科普文)，比喻，排比，擬人
2 過(guò)渡句，承上啟下的作用
3打比方，說(shuō)明了天氣和和云之間的關(guān)系。
打比方，說(shuō)明了卷云的輕盈和潔白。寫(xiě)出了卷云的特征與形狀。
(三)
1、不行。因?yàn)椤皵S”和“踏”更能表現(xiàn)我當(dāng)時(shí)的憤怒。
2、我想弟弟正在小屋做風(fēng)箏。(言之成理即可)
3、游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨�，玩具是兒童的天使�?言之成理即可)
4、小時(shí)后我破壞了弟弟偷做的風(fēng)箏。本質(zhì)是封建思想對(duì)兒童天性進(jìn)行了精神虐殺。
5、(言之成理即可)
