微格課，顧名思義，就是在時(shí)間、內(nèi)容上都給予了高度壓縮的新形式的課堂教學(xué)。近年來，教育行業(yè)流行一種課堂教學(xué)技能交流展示的新形式——微格課。到現(xiàn)在為止也沒有人去查閱有關(guān)資料，給“微格課”賦予一個(gè)科學(xué)而準(zhǔn)確的定義語，只是想當(dāng)然的作了上述解釋。其理由如次：一是在所參與的微格課教學(xué)交流中，時(shí)間總限制在15~20分鐘，比普通講課時(shí)間節(jié)省了一大半;二是聽課沒有學(xué)生參與，完全由老師自編、自導(dǎo)、自演，在臺(tái)上唱獨(dú)角戲。

標(biāo)準(zhǔn)可以作如下表述：

具體操作

一看教學(xué)基本功;

二看教學(xué)理念及對(duì)學(xué)段目標(biāo)的'把握;

三看對(duì)教材的理解與駕馭;

四看對(duì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與操作(包括課時(shí)任務(wù)切分是否恰當(dāng)，對(duì)典型課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)與處理是否可行);

五看可預(yù)見的教學(xué)效果。