你好，強(qiáng)化訓(xùn)練就等于臨時(shí)抱佛腳。提高不了哪里去，一個(gè)是從心理上給你一個(gè)錯(cuò)覺，讓你覺得有點(diǎn)自信。二是讓你死記硬背一點(diǎn)東西而已。但是要知道語(yǔ)文最主要的是靠積累而成的。不是一時(shí)半會(huì)的強(qiáng)化就可以的。語(yǔ)文從小積累最重要。
其實(shí)語(yǔ)文只是文學(xué)中的一部分而已，當(dāng)然了最重要的是興趣了，如果真的喜歡文學(xué)，寫作閱讀都是一種美好的過程，個(gè)人感覺高三是語(yǔ)文提高的一個(gè)良好契機(jī)，那時(shí)思想趨于成熟，許多想法要用比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言才能表達(dá)出來(lái)，這是就會(huì)覺得語(yǔ)言的重要了，當(dāng)然還要用心去感受文學(xué)的魅力，中國(guó)古代文學(xué)真的是很璀璨的，不騙你。
強(qiáng)化訓(xùn)練提高的是應(yīng)試能力，對(duì)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高幫助不大。語(yǔ)文能力的提高，整個(gè)中學(xué)階段都是非常關(guān)鍵的。這是學(xué)習(xí)精力最集中的一段時(shí)期，學(xué)校要求、教學(xué)管理都相對(duì)嚴(yán)格、規(guī)范，所以不管你愛不愛學(xué)，這一階段的收獲是最大的。即使你不愛學(xué)語(yǔ)文，你也不得不去記憶、理解一大堆語(yǔ)文知識(shí)；即使是為了應(yīng)付考試，你也得提高你各方面的語(yǔ)文技能。初三和高三當(dāng)然很關(guān)鍵，但準(zhǔn)確一點(diǎn)說，是對(duì)考試更關(guān)鍵的時(shí)期。即使只為了考試，你也會(huì)花比平時(shí)更多的精力去學(xué)習(xí)語(yǔ)文，所以只要你能抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，肯定會(huì)有提高。
戀愛時(shí).寫情信.
歸于考試當(dāng)然有用啦，不過在理解上就要多積累，初三或高三的強(qiáng)化訓(xùn)練只是提高答題技巧而已，不能真正提高語(yǔ)文能力，我想小學(xué)就應(yīng)該是很重要哦
真正提高的時(shí)候初三和高三！初三是基礎(chǔ)，而高三時(shí)是閱讀
嬰幼兒時(shí)期就多看看兒童小說，進(jìn)入幼兒園就讀一些比較淺顯的，上小學(xué)就讀名著，不僅要讀，還要寫，勤讀多寫會(huì)有幫助的
讀課外書的.時(shí)候，只有多讀課外書才是正道
中學(xué)課堂上，大量的偷看課外書，使我的語(yǔ)文水平飛速提高，哈哈
那當(dāng)然要看什么提高啦，古文啦的閱讀理解啦，肯定是初三啦高三啦。但我覺得真真提高我覺得是看書啦，看文筆很好的書，即使是小說，我覺得語(yǔ)文也會(huì)突然提高啊
我覺得必須是在對(duì)文學(xué)有興趣的前提下才能說真正做到了提高語(yǔ)文的閱讀和寫作能力。 小學(xué)、初中時(shí)上語(yǔ)文課可以說很沒有什么感覺，本來(lái)課前很喜歡的一篇文章，被老師生硬地分割成“認(rèn)生字、劃段落、寫段意及默寫、背誦”等等程序，到了課后便對(duì)這篇文章反感之極，好像作者寫出來(lái)就是來(lái)讓你干這些事似的。 真正熱愛起文學(xué)是在高一的語(yǔ)文課上，我遇上了一位真正用心在傳授知識(shí)的老師，他那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)至今仍令我感嘆文字之美，通過他沉靜而細(xì)致剖析作者的思想感情、寫作背景和自己對(duì)文章的理解的闡述，我覺得自己眼前豁然開朗：原來(lái)文字中能包含如此多、如此復(fù)雜的情感和思想！我不禁對(duì)這位老師肅然起敬，由衷地贊嘆他的博學(xué)和高尚的人品，這難道不正是所有教學(xué)所能達(dá)到的最高境界嗎？ 從此我不再視語(yǔ)文課為“多余的課”，竟主動(dòng)開始大量閱讀文學(xué)作品，至今仍每年訂閱《人民文學(xué)》、《十月》等刊物，至于應(yīng)試的那些論調(diào)，我仍是持懷疑態(tài)度的，我喜愛文字，特別是詩(shī)歌和散文，那絕不是一張?jiān)嚲砟芸汲鰜?lái)的。 我認(rèn)為，積極地去探求人對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和思考才是學(xué)語(yǔ)文的根本所在。
個(gè)人經(jīng)驗(yàn)：1：我認(rèn)為初中時(shí)，人的吸收能力特強(qiáng)，能看很多書。2：高中時(shí)有了點(diǎn)審美能力，有目的地研究自己興趣的方向，對(duì)未來(lái) 有很大的作用。這兩個(gè)時(shí)期一致的地方是：記憶力最為強(qiáng)盛。現(xiàn)在身為大學(xué)生的我，感覺記憶力與以前相比，差遠(yuǎn)了！
語(yǔ)文能力是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累而來(lái)的。小學(xué)時(shí)期，通過看書背誦課文培養(yǎng)語(yǔ)感；初中時(shí)期，最為關(guān)鍵，可以閱讀很多課外書籍，積蓄文學(xué)知識(shí)；高中時(shí)期，思想更加成熟，是能力提高的有一個(gè)大好時(shí)期。一點(diǎn)拙見，希望對(duì)你有所幫助。
高中讀三毛的小說，一下就開竅了。
大部分是在高中的時(shí)候，那時(shí)候是從小孩轉(zhuǎn)成人，很多想法都很獨(dú)特，很想表達(dá)給別人知道，這時(shí)候就會(huì)開始寫東寫西，寫多了，能力也就上去了。
主要是看的多（名著，和類文學(xué)作品）。還要思考，想像，文學(xué)是個(gè)奇妙的東西，想要提高它。首先的陪養(yǎng)興趣，喜歡上它，別說到就暈老。第二嗎，我也不太懂。我的語(yǔ)文就是看小說搞好的。我認(rèn)為語(yǔ)文就是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法，我太度，語(yǔ)文提高要從“心”開始。當(dāng)你真正的用你的“心”去看這一切的時(shí)候，你的語(yǔ)文就已經(jīng)提高了。
初中!小學(xué)是啟蒙,還是在看熱鬧,積累一些簡(jiǎn)單的知識(shí).中學(xué)是提高和培養(yǎng)興趣,高中其實(shí)也是中學(xué)的一部分,但為了考試反而要全面發(fā)展.所以初中是最關(guān)鍵的提高階段.沒有壓力卻有時(shí)間去關(guān)注文學(xué),培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)文的興趣.一個(gè)好的語(yǔ)文老師不管他(她)在哪個(gè)階段對(duì)學(xué)生都會(huì)有很深的影響.老師領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人.
呵呵還是喜歡大學(xué)時(shí)代因?yàn)橛悬c(diǎn)百家講壇那樣的感覺，大學(xué)的老師不像中學(xué)老師那樣為了升學(xué)率而單純的機(jī)械的傳授知識(shí)，當(dāng)然中學(xué)老師是值得肯定的，但是大學(xué)里面有些空靈的感覺，有點(diǎn)像悟道似的～～～
語(yǔ)文能力不要期望能夠短時(shí)間內(nèi)神速提高，要堅(jiān)持穩(wěn)打穩(wěn)打。
1、過背誦關(guān)。把考試相關(guān)的背誦拿下。這是成績(jī)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。背誦幾篇范文，各種文體、各種題材都涵蓋到，這樣有備無(wú)患，到考試時(shí)候靈活使用，可以短時(shí)間內(nèi)讓語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)定下來(lái)，獲得信心。
2、單項(xiàng)過關(guān)。病句單練要過關(guān)，這一點(diǎn)十分重要，拿下來(lái)之后，考生就會(huì)對(duì)病句認(rèn)識(shí)非常明確。詩(shī)歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀、文言文過關(guān)，這些都是有技巧的，不急不躁，逐一攻破，這樣的話，最后成績(jī)獲得提升真是水到渠成。
語(yǔ)文的關(guān)鍵在于積累。也許平時(shí)你感覺沒有用，但積累夠了，那么終有一天會(huì)豁然開朗。如果少了積累的過程，只怕此生迷迷茫茫。強(qiáng)化訓(xùn)練的作用其實(shí)有限。