無論是做學(xué)問還是出來社會(huì)工作，我覺得兩者同樣重要.而數(shù)學(xué)的應(yīng)用，大多數(shù)在邏輯思維方面，是不知不覺的.當(dāng)然，從事不同職業(yè)各有側(cè)重點(diǎn).只是在中小學(xué)里，數(shù)學(xué)好的朋友，語文差不到哪去；語文好的朋友，有些卻數(shù)學(xué)很差.這可能是學(xué)習(xí)興趣或個(gè)人思維特點(diǎn)引起的差別吧。

學(xué)數(shù)學(xué)吧！你將成為一個(gè)很聰明的0人

1年級(jí)到9年級(jí)以及高一學(xué)生，不能分誰重要。

對(duì)于高二、高三學(xué)生不能一概而論，文科、理科可以有所側(cè)重。但是文科生必須學(xué)數(shù)理化，理科生必須學(xué)文史地。
這是將來在社會(huì)上做人做事的需要。

誠(chéng)然，現(xiàn)在不少近乎文盲的人士在社會(huì)上確實(shí)也混得很好，但是不能這樣極端地看問題。
其實(shí)這些人的風(fēng)光、驕橫、無法無天都是外表的，是掩飾內(nèi)心的.痛苦的自卑的無奈的表現(xiàn)。

如果你能認(rèn)識(shí)到這些，請(qǐng)?jiān)?年級(jí)到9年級(jí)以及高一期間，不要分誰重要。到了高二、高三學(xué)生可以有所側(cè)重。但是也不要過分偏科。

一樣重要，