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        07年湖北高考語文作文題目有預(yù)測(cè)嗎

        回答
        語文迷問答

        2016-03-12

        我認(rèn)為還是材料分析為主了,就是會(huì)給一段材料自己去組合中心,注意立意要高遠(yuǎn)。

        擴(kuò)展資料

        高考作文專家談湖北高考作文題

        湖北省今年高考作文審題門檻低,仍然突出了對(duì)文化底蘊(yùn)和思辨性的考查,但是作文題目太寬泛,容易出現(xiàn)宿構(gòu)現(xiàn)象。

        降低審題難度

        相對(duì)于去年的高考作文而言,今年的作文審題難度不大。用“三”構(gòu)成的詞語很多,以此展開聯(lián)想與感悟,對(duì)于眾考生而言并不難,預(yù)計(jì)出現(xiàn)跑題現(xiàn)象的.不多。

        其實(shí),高考作文的難度不在于學(xué)生寫得出來還是寫不出來,而在于寫得好還是不好,這符合高考選拔優(yōu)秀人才的本意。

        并且,看到這一作文題后,考生可以根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活積累來行文,基本可以做到有話可說。

        開放性增強(qiáng),又暗含限制

        今年作文既不是命題作文,也不是材料作文,更不是純粹的話題作文。作文命題寬泛,開放性增強(qiáng),考生可以自由命題,自選文體,限制性較小,區(qū)分度在于作文切入的角度和立意的高下。

        仔細(xì)審題不難發(fā)現(xiàn),命題中仍然暗含限制,這成為區(qū)分考生作文質(zhì)量高下的一個(gè)度。限制有兩處,一是“這些詞語既是社會(huì)生產(chǎn)現(xiàn)象或人生經(jīng)驗(yàn)的概括,又隱含著一定的文化意蘊(yùn)和人生哲理”,二是“注意‘三’在詞語中的含義”。從中可...