幾年沒回老家了。去年暑假，媽媽提議：“咱們回趟老家吧!”我本想在暑假里和小伙伴們痛痛快快地玩幾天，這下又完了。老家是山區(qū)，什么也沒有，吃不上好東西不算，連《尼爾斯騎鵝旅行記》也看不上了，我很不高興�？墒遣荒苓`背媽媽的意愿，只好跟著爸爸、媽媽坐上了火車。
快下車了，我心里不免嘀咕起來：唉，又該爬山了，老家離縣城還有幾十里路，走到老家也該累死了!可沒想到，這次舅舅是開著汽車來接我們的。上車后，我問舅舅：“這汽車是大隊的吧?”“不，是咱家的。”舅舅一邊開車一邊對我說�！罢娴�?咱家能買得起嗎?”“怎么買不起?有了黨的好政策，你姥姥這幾年光養(yǎng)豬的收入就有幾千元，加上你舅媽養(yǎng)的那些雞呀、兔呀，再加上農(nóng)業(yè)收入，這幾年每年的總收入上萬元哩!”“啊!姥姥家是萬元戶啦!”我心里高興極了，農(nóng)村人家現(xiàn)在有這么多收入，比我們城市可強多啦!
不知不覺，我們來到了村邊。這時天已經(jīng)黑了下來，站在村頭一望，真是萬家燈火。我不禁問舅舅：“現(xiàn)在咱們村家家都用上了電燈了嗎?”“嗯，村里建了小水電站，不僅點上了電燈，連碾米磨面都電氣化了�！边@可真是沒想到的事。上次來，家家點的煤油燈，屋里暗得什么也看不清，進門不小心，我還摔了一跤呢!
進了村，舅舅領著我們朝姥姥家走去。走到門口，我借著燈光一看，記憶中的那兩間小草屋不見了，代替它的是一排整齊的大瓦房。舅舅看我臉上驚訝的神色，就說：“去年咱家蓋了這十間大瓦房。小輝，你看這房子好不好?”“好，好，太好了!我們再也不用擠著睡在一起了!”我拍著手高興地說。
走進屋子里，我一下子驚呆了。屋子里擺著嶄新的家俱，正中央的桌子上放著一臺十四英寸的彩色電視機，旁邊還擺著一架雙喇叭的收錄機。我跑進左面的臥室一看，一臺“航空牌”洗衣機正隆隆作響�！鞍パ剑婧�!我家還沒有洗衣機呢，這里卻已經(jīng)用上了!”我羨慕地贊嘆著。
過了一會兒，姥姥和舅媽擺上了豐盛的飯菜，“呀，真香啊!”我連忙拿起筷子夾了一塊瘦肉。記得上次來的時候，我們只能吃稀飯窩窩頭。那時，我還小，不懂事，順手把窩窩頭扔了，姥姥很傷心，當時就哭了。為這，媽媽還打了我一頓呢!
想想過去，看看現(xiàn)在，我真不敢相信，可這一切又是的的確確的事實。
開飯了 全家圍坐在一起 爸爸端起酒杯說 家鄉(xiāng)有了這樣大的變化 可是件大喜事 來為了全家的幸�！� 日子一年比一年更好 我們干了這杯酒吧 我聽了 趕忙舉起我面前那個盛滿了桔子水的酒杯 說 我也干一杯
晚上，睡在床上，我高興地摟著媽媽說：“媽媽，明年我們還回老家，行嗎?”“行啊!”媽媽瞧著我笑了，我也不好意思地笑了起來。
閱讀題：
1.給本文第八自然段加上標點符號。
2.全文按照“路上——村邊——大門口——進屋——吃飯——睡覺”這一思路，用“‖”把全文分成6段。
3.這篇文章是按____分段的。
4.本文通過作者一次回山區(qū)老家的經(jīng)過，以無可辯駁的事實，說明
5.本文在寫作方法上，作者采用了____對比，____對比的手法，把____、___詞語滲透在各段之中，使文章的條理____主題____。
參考答案：
1.，。：“，。，，，!”，，：“!”
2.第一段：“幾年沒回老家了……比我們城市可強多啦!”
第二段：“不知不覺……我還摔了一跤呢!”
第三段：“進了村……我拍著手高興地說著。”
第四段：“走進屋子里……我羨慕地贊嘆著�！�
第五段：“過了一會兒……我也干一杯�！�
第六段：“晚上……笑了起來�！�
3.地點轉換。
4.老家面貌發(fā)生巨大變化是因為黨的政策好。
5.過去與現(xiàn)在 農(nóng)村和城市 高興 贊嘆 清晰 鮮明。
人格——最高的學位
白巖松
�、俸芏嗄暌郧埃幸晃粚W大提琴的年輕人向20世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家?
�、诳ㄋ_爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀而大寫的音樂人，最后成為一名優(yōu)秀的大提琴家。
③聽到這個故事的時候，我還年少，老人回答時所透露的含義我還理解不多，然而隨著采訪中接觸的人越來越多，這個回答在我腦海中越印越深。
�、茉诓稍L北大教授季羨林的時候，我聽到一個關于他的真實的故事。有一年秋天，北大新學期開始了，一個外地來的學子背著大包小包走進了校園，實在太累了，就把包放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕學子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續(xù)。老人爽快地答應了。近一個小時過去了，學子歸來，老人還在盡職盡責地看守。謝過老人，兩人分別。
�、輲滋旌笫潜贝蟮拈_學典禮，這位年輕的學子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長季羨林正是那一天替自己看行李的老人。
⑥我不知道這位學子當時是怎樣的一種心情，但我聽到這個故事之后卻強烈地感覺到：人格才是最高的學位。
�、哌@之后，我又在醫(yī)院里采訪了世紀老人冰心。我問先生，您現(xiàn)在最關心的是什么?
⑧老人的回答簡單而感人：是年老病人的狀況。
⑨當時的冰心已接近自己人生的終點，而這位在80年前的“五四”運動爆發(fā)那一天開始走上文學創(chuàng)作之路的老人，心中對蕓蕓眾生的關愛之情，歷經(jīng)近80年的歲月而仍未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)!
�、獗牡纳碥|并不強壯，即使年輕時也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻是用自己當筆，拿歲月當稿紙，寫成的一篇關于愛是一種力量的文章。她在離去之后，給我們留下了偉大的背影。
11世紀老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛國心和高深的學問卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀老人所獨具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)由我們向后延續(xù)?
12前幾天我在北大聽到一個故事，清新而感人。
13一批剛走進校園的年輕人，相約去看季羨林先生。走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打擾了先生。最后決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。
15這該是怎樣美麗的一幅畫面!離季老家不遠，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中是不是也有先生的人格魅力在學子心中留下的投影呢?只是生活中，這樣的人格投影在我們心中還是太少。
16于是，我也更加理解了卡薩爾斯回答中所具有的深意。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的主持人呢?心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的.人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，最后自然地成為一個優(yōu)秀的節(jié)目主持人。
17我知道，這條路很長.但我將執(zhí)著的前行。
[注)白巖松：中央電視臺著名節(jié)目主持人。
15.這篇文章敘寫了季羨林和冰心兩位老人的各一件事，請分別用一句話加以概括。(每句話不超過15個字)(2分)
季羨林先生
冰心老人
16.第⑩段中，作者為什么說，冰心在離去之后給我們留下了“偉大的背影”?(用自己的語言簡要概括)(3分)
17.第14段中，寫“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”是為了襯托
(3分)
18.文章結尾說“這條路很長，但我將執(zhí)著的前行”，請結合第15段回答：這條很長的路指的是怎樣的路?(用原文語句回答)(3分)
19.閱讀課文《幽徑悲劇》中季羨林先生的心靈獨白，回答問題。(3分)
世界上像我這樣沒有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣聲恐怕只有我一個能聽到。在浩茫無際的大千世界上，在林林總總的植物中，燕園的這一棵古藤，實在渺小得不能再渺小了。你倘若問一個燕園中人，決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的，決不會有任何人關心它的死亡的，決不會有任何人為之傷心的。偏偏出了我這樣一個人，偏偏讓我住到這個地方，偏偏讓我走這一條幽徑，偏偏又發(fā)生了這樣一個小小的悲劇;所有這一些偶然性都集中在一起，壓到了我的身上。我自己的性格制造的這一個十字架，只有我自己來背了。奈何，奈何!
但是，我愿意把這個十字架背下去，永遠永遠地背下去。
季先生關注的是一棵“渺小得不能再渺小”的古藤，并為之而背上了“十字架”。聯(lián)系選文中有關季羨林先生的事例，你認為他具有怎樣的人格魅力?
20.世紀老人冰心曾諄諄告誡：“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆!”結合選文回答：你打算怎樣在自己的人生書頁上“著筆”?(3分)
參考答案：
15.(季羨林先生)為一個年輕學子看行李。
(冰心老人)病魔纏身仍關心年老病人的狀況。(以上回答意思對即可。每句1分，共2分)
16.冰心雖然離我們遠去了，但留給我們的是高尚的人格和博大的愛心。(意思對即可)(3分)
17.季先生的人格魅力在學子心中留下的投影。(3分)
18.先成為—個優(yōu)秀的人，然后成為—個優(yōu)秀的新聞人，最后自然地成為—個優(yōu)秀的節(jié)目主持人。(3分)
19.關愛一切生命，尊重每一個人。(意思對即可)(3分)
20.不設統(tǒng)一答案。要求：寫出自己閱讀后的人生感悟，觀點明確，語言通順。(3分)