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        求八年級暑假生活答案誰知道?

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        語文迷問答

        2017-07-26

          1.籍 需 靄 衷

          2.(1)A (2)C (3)B

          3.B

          4.示例:沙僧 《西游記》 在西天取經(jīng)的路上,沙僧一直忠誠地跟隨著師傅,打點(diǎn)行李,問路化緣,沖鋒陷陣.他為人忠厚,做事認(rèn)真.(寫對著作篇名,1分;結(jié)合內(nèi)容,言之成理,3分.共4分)

          5.(1)很多人漢字書寫不正確,不規(guī)范.(意思對即可) (2)①刪去隨著或使. ②把寫得規(guī)范美觀與會認(rèn)會寫調(diào)換位置.

          6.示例:這兩幅圖中的手,是中華兒女緊握在一起為中國加油的手,是志愿者奉獻(xiàn)愛心的手,大家無私奉獻(xiàn),大家團(tuán)結(jié)努力,為祖國的騰飛貢獻(xiàn)力量.(主題明確,3分;語句通順,2分.共5分)

          7.蠟炬成灰淚始干,明月高樓休獨(dú)倚,酒入愁腸,海內(nèi)存知己,去時雪滿天山路,大庇天下寒士俱歡顏,宮闕萬間都做了土,山河破碎風(fēng)飄絮.(所寫詩句中,掉一字,錯一字,多一字者,該句1分扣除)

          8.不自量力,沾沾自喜,喜形于色.

          9.(1)大自然用死的物質(zhì)創(chuàng)造了豐富多彩的生命.(2)大自然創(chuàng)造各種事物時懂得美的原則.

          10.兩句都運(yùn)用了反問這一修辭手法.(2分)第(1)句更有力地強(qiáng)調(diào)嘲笑古人,在大自然面前賣弄小聰明是毫無理由,毫無資格的.第(2)句反問語氣強(qiáng)烈,引發(fā)讀者思考,發(fā)人深省.

          11.略.(與文章內(nèi)容有關(guān),符合大自然的口吻即可)

          12.不迷信老師和書本,有自己的主見.

          13.不滿, 責(zé)備.

          14.兩處環(huán)境描寫前后照應(yīng)(2分).看似相同,但同中有異,前者側(cè)重襯托我郁悶的心情,后者側(cè)重暗示整齊劃一,壓制創(chuàng)新的教育方式隨處可見,或答暗示姜雨涵這樣缺乏創(chuàng)見,沒有生氣的乖學(xué)生隨處可見(2分).(如果抓住立與呆立的差別,談及暗示了我已經(jīng)意識到教育存在的問題,即可得全分)

          15.用詼諧輕松的筆調(diào),表現(xiàn)出我的醒悟,委婉地點(diǎn)明主題.

          16.略.(本題較為開放,從文末看我已經(jīng)意識到自己的教育有問題,因此,學(xué)生續(xù)寫的話一定要在這一前提之下,方可得分)

          17.本題較為開放,可以從以下幾個方面答題(言及一點(diǎn)即可):①提倡師生之間的平等和理解.②鼓勵孩子發(fā)表獨(dú)特的看法.③保護(hù)孩子固有的童心.④呼喚真實(shí)的公開課課堂等.

          18.天街 小雨 草色(小草) (意思對或相近均可)

          19.對早春景色的喜愛之情.(意思對即可)

          20.(1)因?yàn)?(2)離開 (3)返回(答返,通返,同返均可)

          21.(1)(看到溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn).(或:溪流曲曲折折,一段看得見,一段又看不見.) (2)水中有游動的魚和細(xì)小的石頭,一直看下去,毫無障礙.(或:水中游動的魚和細(xì)小的石頭,可以看清楚,毫無障礙)

          22.(1)水的特點(diǎn): 甲文:清澈(或:清), 乙文:清澈(或:清)而湍急(或:急).(2)描寫角度:甲文間接描寫(或:側(cè)面描寫),乙文直接描寫和間接描寫相結(jié)合(或:正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合).

          23.(1)流露出作者孤寂,凄涼,憂傷的思想感情.(2)流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利祿的思想感情


        擴(kuò)展資料

          八年級答案:

          1.(5分)迤 籟 qí 眷 jīn

          2.(4分)①不僅是一塊“漂浮在水上的土地”,而且(還)素有“魚米之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。

          ②在“人水和諧”后面添加“的社會”;或者刪去“努力構(gòu)建”

          3.(2分)①仿寫句子,示例:你仿佛一曲雄渾的樂章,每一個音符都令人心潮澎湃。

         、(4分)A、改善土質(zhì),堿性的浸透,造成靠近地面部分的城墻出現(xiàn)逐層剝落的現(xiàn)象。B、設(shè)立專項(xiàng)保護(hù)長城的法律。C、提高人們保護(hù)民族圖騰的意識。(從技術(shù)、立法和道德等角度作答即可,不少于兩條)

          4.(8分)①烽火連三月 ②隔江猶唱《后庭花》③夜闌臥聽風(fēng)吹雨 ④烏蒙磅礴走泥丸

         、萆胶悠扑轱L(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍 ⑥落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花

         、呱(dāng)作人杰 ⑧為有源頭活水來 ⑨山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村

          《衛(wèi)星“撞車”喚醒太空環(huán)!(14分)

          5.(2分)太空也需要環(huán)保 (大意對即可,超過10字不得分)

          6.(4分)衛(wèi)星的運(yùn)行軌道并不是固定不變的;衛(wèi)星在太空中與各種太空垃圾同處共存,早已危機(jī)四伏。(一點(diǎn)2分,概括不簡潔酌情扣分)

          7.(4分)使用了打比方、列數(shù)字、作比較等多種說明方法,生動形象、具體準(zhǔn)確地說明了太空垃圾碎片的巨大破壞力(指出其中任意兩種說明方法得2分,“生動形象、具體準(zhǔn)確”1分,“巨大破壞 力” 1分)

          8.(4分)可以從“作比較”的角度來分析(作比較+突出有力+說明了太空垃圾污染程度之嚴(yán)重);或從“可能”這一副詞角度分析(可能+猜測+說明了太空垃圾污染程度之嚴(yán)重)

          《訪蘭》(19分)

          9.這里的“味”既指氣味,同時還指蘭草的品格、氣質(zhì)(1+2分)。

          10.“訪”有尋求的意思,對蘭草的尋訪表明了“父親”與“我”對蘭草的`高雅、純樸品格的敬仰(2分),同時用一“訪”字,把蘭草人格化,從而更突出了蘭草的象征意義(2分)。

          11.描寫蘭草的生長環(huán)境,襯托野蘭的高雅不俗(2分);為后文贊美野蘭高潔作鋪墊(2分)。

          12.C。“我”惋惜是因?yàn)橐疤m生長在幽谷而不被眾人所知,并不是因?yàn)檎J(rèn)識到了它的特性。(3分)。

          13.一個人只有保持純真質(zhì)樸的品格,不獻(xiàn)媚,不低俗,才能為人們所敬重,才能有益于社會。(5分)

          《農(nóng)具的眼睛》(16分)

          14.(4分)①農(nóng)具上的圓節(jié) ②美好時光的見證或童年生活的見證

          15.(4分)①幽默(風(fēng)趣、詼諧等)(2分) ②爛漫(快樂、自在等)(2分)

          16.(3分)B

          17.(5分)寫出具體的物品(1分)結(jié)合具體事件談感受(4分)(字?jǐn)?shù)太少或太多酌情扣分)

          《晏子使楚》(18分)

          18.(4分)①熟練 ②犯罪 ③本來 ④ 同“返”,返回

          19.(6分)①只是葉子的形狀很相像,它們果實(shí)的味道完全不同。

         、陉套觿傄燥垼肮墒拐叩搅。

          20.(2分)C

          21.(6分)(一)機(jī)智、善辯。①晏子既要反駁楚王的誣陷,又不能激怒楚王,因此在反駁時,他“避席”對,顯示其莊嚴(yán)的態(tài)度;②說話時非常注意掌握分寸,寓剛于柔;③他以子之矛,攻子之盾,類比反駁,義正詞嚴(yán)而又不卑不亢。

          (二)清廉、簡樸。家貧只能分食招待使臣,卻拒絕接受貴重的禮物


          第1-4頁 【練習(xí)一】

          一. [讀書人自勉聯(lián)]

          在實(shí)踐中將書本的知識消化、吸收、提高,從生活中學(xué)習(xí)

          示例:讀重要之書,立鴻鵠之志(參考: 研卷知古今;藏書教子孫!秾β(lián)集錦》)

          二.【奇妙的共感覺】

          1.寫了人的共感覺現(xiàn)象及原理,人類對共感覺的研究及運(yùn)用

          2..原因之一一部分人的共感覺能力逐漸遭到部分以至甚至是全部破壞,混合感覺都被過濾掉了,只剩下一種起主導(dǎo)作用的感覺;原因之二,也有可能是他們的共感覺能力實(shí)際上是存在的,但由于這種能力不是很強(qiáng)烈,因而沒有感覺到這種共感覺能力。

          3.為了說明共感覺也會失去

          4.略

          三.[馬說]

          1 喂養(yǎng) 驅(qū)趕 明白 走到

          2 尚且想要和普通的馬一樣都做不到,怎么能要求它日行千里呢?

          難道是真的沒有千里馬嗎?恐怕是真的不認(rèn)識千里馬吧!

          3 D

          4 其真無馬耶?其真不知馬也。

          懷才不遇的慨嘆心情

          5 有些人只是坐等機(jī)遇,而不去爭取

          我們應(yīng)該學(xué)會自我推薦

          6 老馬識途 白駒過隙 老驥伏櫪 馬到成功

          四.[趣味語文]

          表里如一_一如既往_往返徒勞_勞民傷財

          千軍萬馬_馬塵不及_及賓有魚_魚沉雁落

          "悟"由心和自我組成,表明領(lǐng)悟需要自己內(nèi)心去理解。

          五.[巧填標(biāo)點(diǎn)定冠軍]

          這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了初三聯(lián)隊(duì),獲得冠軍

          這次乒乓球比賽初二聯(lián)隊(duì)打敗了,初三聯(lián)隊(duì)獲得冠軍