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        誰(shuí)有中學(xué)生暑假生活日記600字?

        回答
        語(yǔ)文迷問(wèn)答

        2017-06-26

          暑假剛剛過(guò)半,而我卻盼著開(kāi)學(xué)。這與上學(xué)期期末的時(shí)候盼著放暑假恰恰相反,現(xiàn)在反而覺(jué)得學(xué)校的生活比較有趣,要知道,我的暑假太平淡了平淡到像一杯裝在玻璃杯中的白開(kāi)水,沒(méi)有色彩,雖說(shuō)白開(kāi)水有色彩就等于添加了色素可是我的暑假和白開(kāi)水不同就是需要色彩。我所講的色彩并不是所為瘋狂的玩電腦,我更喜歡在課堂上與同學(xué)們你追我趕;搶著發(fā)問(wèn)。如果暑假中也可以像在課堂中一樣與同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游竟?fàn)幠遣攀嵌嗖实氖罴傥蚁蛲募倨。我早?點(diǎn)起床,洗漱完之后,和爸媽弟一起吃早餐,這早餐的內(nèi)容也是毫無(wú)想象力,牛奶、油條。偶爾媽媽會(huì)煮面條和稀飯。吃早飯的同時(shí),我默默地遭受著媽媽的嘮叨,嘮叨我不要整天上網(wǎng)玩游戲,嘮叨我要多復(fù)習(xí)功課。偶爾爸爸會(huì)跟我和弟講一些時(shí)事和笑話,這才激起我說(shuō)話的欲望,我和爸爸往往能款款而談,這頓早飯吃得也會(huì)讓我的心情豁然開(kāi)朗。爸媽上班后,我和弟弟倆人呆在家里,一個(gè)字無(wú)聊,弟弟還小要帶著他看書(shū)又怕他撕掉,沒(méi)辦法只能帶著他在家陪他玩。這時(shí)我真想去上補(bǔ)習(xí)班與那里的同學(xué)們一起學(xué)習(xí),多快樂(lè)呀!可是媽媽不同意,她說(shuō):“爸媽要賺錢(qián),你帶弟弟爸媽能減輕很多負(fù)擔(dān),況且暑假讓你放松放松這不是很好嗎?帶個(gè)弟弟應(yīng)該不影響你放松吧!”這讓我無(wú)話可說(shuō)。在暑假中我學(xué)習(xí)的時(shí)間只有在中午的1點(diǎn)至二點(diǎn)那個(gè)時(shí)候弟弟睡著了還有爸媽工休的時(shí)候我可以放開(kāi)心地去學(xué)習(xí)。暑假生活就這樣過(guò)去了一半,我希望弟弟能快點(diǎn)長(zhǎng)大,但我更希望暑假快點(diǎn)過(guò)去,快點(diǎn)容入到學(xué)習(xí)中去。


        擴(kuò)展資料

          “理想是人生的指路明燈!薄袄硐胧侨松奶(yáng)”……一連串的名言,告訴我們一連串的道理。這說(shuō)明的道理是:人要有理想。我的理想是當(dāng)一名作家,能夠妙筆生花。

          我自小喜歡看書(shū),尤其是《格林童話》。書(shū)上的內(nèi)容豐富而有趣,讓我們知道一個(gè)個(gè)道理,深深的吸引了我。我不禁想到書(shū)的是那樣偉大,他那動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句,奇妙的詞語(yǔ),讓千萬(wàn)個(gè)讀者感到快樂(lè)。這正是我所希望的,長(zhǎng)大后我也要當(dāng)作家。

          于是當(dāng)作家這個(gè)愿望變相一個(gè)種子,播種在我幼小的心靈里,茁壯成長(zhǎng)。

          在讀過(guò)許多書(shū)之后,我就非常崇拜一些大作家,如:老舍、巴金、魯迅、葉圣陶……他們筆下的輝煌不知道有多少個(gè)哩!《養(yǎng)花》、《鳥(niǎo)的天堂》、《故鄉(xiāng)》……都是他們的'經(jīng)典作品。我經(jīng)常想:這些大作家怎么會(huì)有這么強(qiáng)的魔力,把筆變成花(妙筆生花),而我又不行呢?哦,我知道了。應(yīng)為我還沒(méi)長(zhǎng)大,知識(shí)不夠多,等我學(xué)到知識(shí),我就能擁有魔力,妙筆生花了。就這樣,以前天真的想法,一直定格在我心中。

          有這樣的理想,要看看有沒(méi)有這樣的本事。我的作文水平如同芝麻開(kāi)花--節(jié)節(jié)高。但還不行,還要再努力些。要想寫(xiě)好作文,首先要審題、構(gòu)思,打草稿。然后進(jìn)入正文,文中不要些廢話,要有詳有略,可用修辭方法,過(guò)渡句段、首尾呼應(yīng),使文章流暢。最后檢查,該改就改,不要畫(huà)蛇添足。

          我總是不知道自己的真實(shí)水平,自己的作文寫(xiě)得時(shí)好時(shí)壞,沒(méi)有把握。有時(shí)候?qū)懙煤,被老師?dāng)眾朗讀;有時(shí)候又是那么的無(wú)用,被老師批評(píng)。我完全是跟著靈感來(lái)寫(xiě)的,如果沒(méi)有靈感,我會(huì)寫(xiě)不出,我又不懂虛構(gòu),即使編了,也不太成功,不符合實(shí)際。所以我反對(duì)老師的說(shuō)法:作文可以虛構(gòu)。(除了童話之類(lèi)的)

          我知道,我在作文方面還有很多不足。所以我會(huì)加倍努力,為自己的理想而奮斗。我相信有一天,我會(huì)擁有“魔法”,把筆變成花,筆下會(huì)創(chuàng)造出一