7、魯迅去仙臺(tái)的途中談及日暮里、水戶這兩處驛站，用意是 。

　　8、“物以稀為貴”具體表現(xiàn)在

　　9、“我在仙臺(tái)也頗受了這樣的優(yōu)待”中的“這樣的優(yōu)待”具體指

　　10、本文段寫(xiě)在仙臺(tái)受到優(yōu)待，作用是 。

　　11、本文段選自 ，作者是我國(guó)著名的 、 、 。

　　12、本文段在全文內(nèi)容結(jié)構(gòu)上的作用是什么?

　　答案

　　7、表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)主義的情感

　　8、北京的白菜運(yùn)往浙江尊為“膠菜”，福建野生著的蘆薈到了北京美其名月“龍舌蘭“9、不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心

　　10、反映日本人民的友好熱情，正襯藤野先生的精神品質(zhì)

　　11、《藤野先生》，魯迅，文學(xué)家、思想家、革命家

　　12、為全文奠定愛(ài)國(guó)主義的感情基調(diào)鋪墊下文;承上啟下的過(guò)渡作用

　　閱讀《藤野先生》選段，回答12—16題。(11分)

　　中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的`能力了：也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人;在講堂里的還有一個(gè)我。

　　“萬(wàn)歲!”他們都拍掌歡呼起來(lái)。

　　這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見(jiàn)那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想!但在那時(shí)那地，我的意見(jiàn)卻變化了。

　　12.選文主要記述了一件什么事?(2分)

　　13.選文中“他們都拍掌歡呼起來(lái)”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別指哪些人?(1分)

　　14.“這一聲卻特別聽(tīng)得刺耳”的原因是什么?(2分)

　　15.“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑”一句表達(dá)了作者怎樣的感情?(2分)

　　16.閱讀選文，請(qǐng)你試對(duì)魯迅先生“棄醫(yī)從文”的原因加以概述與評(píng)論。(4分)

　　參考答案：

　　12. 電影事件改變了“我”的觀念(2分)

　　13. 前一個(gè)指受軍國(guó)主義思想毒害的日本青年學(xué)生;后一個(gè)“他們”指閑看槍斃犯人的麻木的中國(guó)人。(2分)

　　14. “我”的民族自尊心受到極大的傷害。(2分)

　　15. 表達(dá)了作者在遭受屈辱之后極為辛酸和憤懣的情感。

　　16. 原因：在課堂上看電影時(shí)，看到中國(guó)人那種麻木、不覺(jué)醒的精神狀態(tài)，他認(rèn)為學(xué)醫(yī)只能醫(yī)其身體上的痛苦，而不能醫(yī)其心靈上的疾病，只有拿起筆寫(xiě)文章，才能喚醒國(guó)人的不覺(jué)醒的意識(shí)。評(píng)價(jià)：這是魯迅崇高的精神境界的反映，表現(xiàn)了他總是站在國(guó)家與民族利益的高度想問(wèn)題與做事情，將自己的人生與祖國(guó)的民族聯(lián)系起來(lái)，具有極強(qiáng)的愛(ài)國(guó)精神和民族自尊心。