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        哪有《愛的禮物》閱讀訓練題及答案?

        回答
        語文迷問答

        2016-02-19

          1.解釋文中加點的詞語.

          (1)稚拙:幼稚、笨拙 .

          (2)沮喪:灰心喪氣 .

          2.本文運用了倒敘的手法,請在過渡處第4自然段方框內寫一句能銜接上下文的話.

          答:① 往事又浮現(xiàn)在眼前.

         、 回憶的門打開了.

          3.本文生動描寫了小女孩的神態(tài),也傳神地表現(xiàn)了她的心理.表現(xiàn)她對老師的愛并期待老師收下禮物的一句是:“ 她的眼睛因興奮而閃閃發(fā)亮 ”;表現(xiàn)她自信老師一定會喜歡禮物的詞語是:“得意(地)”表現(xiàn)她遭拒絕而失望、沮喪的一句是:“她的笑容立刻飛走了”;而“她的臉立刻亮了起來”一句則表現(xiàn)她因老師喜歡她的禮物而高興、興奮的心理.

          4.小女孩畫的“小仙女”像“夜叉”,并不美,可為什么老師還說那是張“好看的畫”呢?

          答:因為老師稱贊學生稚拙的畫并不是正對學生畫的水平,而是表現(xiàn)珍惜學生對自己愛的感情,并鼓勵學生繼續(xù)進步,激發(fā)學生的自信心.

          5.“我望著她的小臉兒,這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同啊!”一句中,“不同”之處在于:大人是有所圖的(或:有個人目的的;有功利思想的;自私的).而“她”則是純潔無暇(或:純真等).

          6.請你說說本文最后一句“那滿得快要溢出來的愛,正是孩子們心目中的黃金”這一比喻句含義.

          答:說明了這種愛十分熱烈.

          7.文章最后一段主要運用了議論的表達方式,從內容和結構上看起了①揭示中心;②照應前文(開頭)的作用.

          8.全文的標題“愛的禮物”蘊含了怎樣的深刻含義?

          答:表現(xiàn)了學生對老師真摯的愛,而這種愛,只有愛學生的老師才能體會或珍惜它.


        擴展資料

          1..文中第⑧段說“而她實在就是那么—個瘦瘦弱弱的樣子,她那豐厚肥腴的愛,究竟在什么地方蘊藏呢?”聯(lián)系全文,你認為“那豐厚肥腴的愛”究竟蘊藏在什么地方?(6分)

          2.. “一時間,我竟被她的美麗驚呆了,我從沒注意過媽媽也會有這般美麗的時刻。”句中兩次提到“美麗”,請結合第⑨段內容,分析作者是如何描寫這“美麗”的?(4分)

          3.. 本文語言優(yōu)美,富有詩意,請對文中(A)(B)兩處劃線句子選一句進行賞析。(4分)

          我選( )處,賞析:

          4.. 本文題目為“愛的禮物”,有人建議將文題改為“芬芳的丁香”,你認為哪個好?為什么?(6分)

          【閱讀答案】

          1.蘊藏在許多生活細節(jié)中,(2分)如①媽媽的叮嚀中 ②媽媽的愛的禮物中(食品、衣服、雨傘、藥片) ③媽媽冒雨采摘的愛的鮮花(丁香花)中 ④媽媽的微笑中。(舉出1點得2分,2點及以上得4分)

          2.作者抓住媽媽的神態(tài)“面帶微笑”“細心又專注”(1分)和動作“用纖指撥弄”“挑選”“一伸手”“一屈臂”“一揮剪刀”等細節(jié)描寫,(1分)形象而又生動地展示了這種母愛的美麗。(2分)

          3.A 運用比喻的修辭手法,把媽媽的微笑比作丁香花,寫出了媽媽的微笑之美,突出了像丁香花一樣純潔無私的母愛,歌頌了勤勞樸實無私奉獻的媽媽,表達了作者對媽媽的感恩之情。

          B 多處運用疊詞,“呆呆”、“許久許久”寫出了發(fā)現(xiàn)母愛之美給“我”帶來的'震撼之大,(1分)“甜甜”、“澀澀”寫出了我既感受并理解母愛時的幸福,(1分)同時又因母親辛勞而心疼的復雜心理。(2分)

          4.①我覺得“愛的禮物”更好,(2分)“愛的禮物”點明了文章的主題與主要內容,還很好地設置了懸念,所以我覺得“愛的禮物”更好。(4分)

         、谖矣X得“芬芳的丁香”更好,(2分)這個題目更含蓄,更有韻味。丁香花既是文章的一條明線,同時丁香花中還寄托著濃濃的母愛,是文章的一條感情線。另外,芬芳的丁香還借物喻人,用丁香比喻純潔無私的母愛,用它象征勤勞、甘于奉獻的母親。(4分)