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        誰(shuí)有五年級(jí)上冊(cè)《假如沒有灰塵》的教案?

        回答
        語(yǔ)文迷問答

        2017-04-11

        《假如沒有灰塵》教案

        課文精解與編排意圖

        在人們眼中,灰塵通常是污染環(huán)境、傳播病菌、危害人類健康的罪魁禍?zhǔn)。然而,這篇課文卻向我們介紹了灰塵鮮為人知的另一面:人類的生息離不開灰塵。假如大氣中沒有灰塵,強(qiáng)烈的陽(yáng)光將使人無(wú)法睜開眼睛;假如大氣中沒有灰塵,天空將始終是蔚藍(lán)色的;假如空中沒有灰塵,地面上的萬(wàn)物都將是濕漉漉的,更為嚴(yán)重的是,大氣中的相對(duì)濕度不斷上升,就會(huì)影響生物的生存。此外,假如沒有灰塵,大自然也將會(huì)變得非常單調(diào)。作者正是通過灰塵的作用,揭示出一個(gè)深刻的哲理:事物往往都具有兩面性,只有正確地認(rèn)識(shí)它們,才能趨利避害,造福人類。

        全文共6個(gè)自然段,層次分明,條理清晰。首段先從人們對(duì)灰塵通常的認(rèn)識(shí)寫起,指出灰塵的危害,接著筆鋒一轉(zhuǎn),第2自然段以問句設(shè)疑,發(fā)人深思,自然導(dǎo)入下文。第3自然段簡(jiǎn)要介紹了灰塵的大小和主要來(lái)源。第4至6自然段從不同的角度詳細(xì)說(shuō)明了灰塵的特點(diǎn)和作用,解答了第1自然段所提出的問題。第6自然段是重點(diǎn)段,由“灰塵大多具有吸濕性能”這一特性入手,層層推進(jìn),說(shuō)明了灰塵的重要作用。此外,這三個(gè)自然段在結(jié)構(gòu)上有一個(gè)共同特點(diǎn),都是先介紹灰塵的特點(diǎn),然后再具體說(shuō)明灰塵的作用,結(jié)尾都運(yùn)用“假如沒有灰塵”這樣的句式,對(duì)其重要作用加以強(qiáng)調(diào)和總結(jié)。

        這篇說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng),知識(shí)性、趣味性很強(qiáng)。作者運(yùn)用了假設(shè)、列數(shù)字、對(duì)比等說(shuō)明方法,清楚明白而又生動(dòng)形象地說(shuō)明了灰塵與人類的密不可分的關(guān)系。

        選編這篇課文的意圖,一是繼續(xù)了解說(shuō)明文的表達(dá)方法,體會(huì)作者準(zhǔn)確地用詞、形象地表達(dá);二是讓學(xué)生知道灰塵的特點(diǎn)和作用,懂得任何事物都有兩面性,受到初步的辯證唯物主義啟蒙教育。本課教學(xué)的重難點(diǎn)是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和說(shuō)明事物的方法。

        教路點(diǎn)睛

        導(dǎo)入課題時(shí),可先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)灰塵有哪些危害,然后再大膽設(shè)想一下,假如沒有灰塵,人類和自然界將會(huì)怎樣!寣W(xué)生默讀課文,將自己的想法與課文的內(nèi)容相印證,看看有哪些異同,引起學(xué)生的思考。——再引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟4—6自然段,從填表中弄明白灰塵的特點(diǎn)、用途及說(shuō)明方法,并請(qǐng)學(xué)生用一段話回答課文第1自然段最后一句話的設(shè)問:“假如自然界真的沒有灰塵,我們將面臨怎樣的情形呢?”——教師引導(dǎo)學(xué)生想一想:從灰塵的危害和作用中,你能悟出什么道理?使學(xué)生懂得:灰塵太多確實(shí)會(huì)污染環(huán)境,但適量的灰塵存在,對(duì)大自然和人類都有好處

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。正確讀記“忽而、面臨、來(lái)源、分裂、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、龐然大物、古往今來(lái)、氣象萬(wàn)千”等詞語(yǔ),理解“忽而、依附、龐然大物”等新詞。

        2.正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,知道灰塵的特點(diǎn)和作用。

        3.領(lǐng)悟表達(dá)方法,并學(xué)習(xí)運(yùn)用。

        4.懂得任何事物都有兩面性,受到辯證唯物主義啟蒙教育。

        教學(xué)重點(diǎn)

        在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確及說(shuō)明事物的表達(dá)方法。

        教學(xué)難點(diǎn)

        明白灰塵與人類的關(guān)系,懂得任何事物都有兩面性。

        學(xué)案

        教案

        學(xué)習(xí)提綱

        1.自學(xué)生字、新詞。正確讀寫、理解目標(biāo)1中的詞語(yǔ)。

        2.讀通讀順讀流利課文。

        3.默讀課文4—6自然段 ,填表。

        特點(diǎn)

        用途

        說(shuō)明方法

        4.灰塵對(duì)人類有哪些危害?有哪些好處?從灰塵的危害與好處中你明白了什么道理?

        一、導(dǎo)入課題,先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)灰塵有哪些危害,然后再大膽設(shè)想一下,假如沒有灰塵,人類和自然界將會(huì)怎樣。

        二、讓學(xué)生默讀課文,將自己的想法與課文的內(nèi)容相印證,看看有哪些異同,引起學(xué)生的思考。

        課文,

        三、指導(dǎo)自讀自悟4—6自然段,掌握字詞。填表弄明白灰塵的特點(diǎn)、用途及作者的表達(dá)方法。

        四、拓展思維,明白道理

        (1)延伸課外,說(shuō)說(shuō)灰塵的優(yōu)劣。

        (2)讓學(xué)生在聯(lián)系生活的講述中明白:任何事物都有兩面性,我們要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。

        練習(xí)提綱

        1.抄寫目標(biāo)1中的詞語(yǔ)。

        2.以《假如我是灰塵》為題寫一篇說(shuō)明文,注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。

        四、轉(zhuǎn)換遷移,訓(xùn)練運(yùn)用。


        擴(kuò)展資料

        《假如沒有灰塵》教案

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        ★認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。

        ★默讀課文,把握課文的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到灰塵的特點(diǎn)和作用,學(xué)會(huì)辨證的看待事物。

        ★鞏固本單元學(xué)到的說(shuō)明方法。

        課前準(zhǔn)備:

        ★生字卡片。

        ★收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系。

        ★查字詞典,理解下列詞語(yǔ)的意思:勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)。

        教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)情境

        上節(jié)課我們一起了解了新型玻璃,知道了它對(duì)我們的`生活有著許多幫助,我們都對(duì)科學(xué)家的創(chuàng)造發(fā)明感到欣喜,可你們知道嗎,我們身邊最不起眼的灰塵也有著很重要的作用呢。

        二、初讀課文。整體感知

        ◆自由讀課文,要求做到讀得正確、流利。

        ◆出示生字生詞,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀。

        ◆指名讀課文,檢查讀書情況。

        三、精讀課文。自主學(xué)習(xí)

        ◆出示自學(xué)提示。

        a.默讀課文,看看灰塵有什么特點(diǎn)?用“——”畫出來(lái)。灰塵有什么作用?用“~~~~~”畫出來(lái)。

        b.與同組同學(xué)互相交流。

        ◆全班交流匯報(bào)。

        a.灰塵的特點(diǎn):

        (1)小。

        (2)來(lái)源于土壤和巖石。

        (3)在空中飄浮。

        b.灰塵的作用:

        (1)反射光線。

        (2)反射光波較短的光線,吸收光波較長(zhǎng)的光線。

        (3)灰塵具有吸濕性能。

        ◆通過學(xué)習(xí)我們對(duì)灰塵的特點(diǎn)和作用有了了解,假如沒有灰塵,我們將面臨怎樣的情況呢?

        出示句式:假如沒有灰塵,__________________.

        四、小結(jié)說(shuō)明方法

        我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點(diǎn)和作用,課文用了什么方法來(lái)告訴我們的?(列數(shù)字、做假設(shè)。)