《槐鄉(xiāng)五月》教案

教學(xué)要點(diǎn)：

1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

2、理解了解課文內(nèi)容，感受五月槐鄉(xiāng)的清香、甜美、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們剛才老師聞到一股清香，不知你們有沒有聞到，好香呀!這是槐鄉(xiāng)的槐花開了，此時(shí)，整個(gè)槐鄉(xiāng)都沉浸在香海之中。這美麗芳香的洋槐之花，給槐鄉(xiāng)孩子帶來了甜蜜和歡樂，你們想不想也去享受一番。那我們?nèi)タ纯次逶卵蠡遍_花了

板書：(槐花)

開得怎樣?

二、學(xué)習(xí)第一段

1、看圖

師：現(xiàn)在我們來欣賞下這美麗的槐花。點(diǎn)擊課件

2、自由讀。

師：讀了課文,看了圖你喜歡讀哪幾句話?為什么?

點(diǎn)擊課件

(相機(jī)出示句子：槐鄉(xiāng)的山山哇哇，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片白茫茫。………小辮。)

3、指名讀。讀了這句你能說說它是什么句?把什么比作了什么?

4、指導(dǎo)朗讀。

你們喜歡槐花嗎?誰來讀讀。

從這句花里讀懂了什么?

板書：花多色白

花形可愛

5、師：從你們的朗讀中可以聽出你們槐花，難怪小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜，劈啪啪……

點(diǎn)擊課件(相機(jī)出示)

(孩子們跑來了，………………滿足。)

6、師：誰喜歡讀這句話。指名讀。

你體會(huì)到了什么?(白生生、喜盈盈、體會(huì)到了孩子們的喜悅之情，滿足之感。孩子們勤勞可愛。)

板書：勤勞可愛

7、這白白的花兒像小辮一樣掛在枝頭，這難怪蜜蜂喜歡，孩子們滿足，槐花還能給人們帶來什么呢?

點(diǎn)擊課件

出示句子

(桌上…………濃香……浸在香海中。)

8、師：誰喜歡讀這句話。

這里有個(gè)省略號(hào)，它表示什么?從這句話里你體會(huì)到了什么?

板書：花香

9、填空：有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像();有的槐花()，近看()。

10、誰喜歡讀這一小節(jié)。

師：從你的朗讀中聽到了槐鄉(xiāng)孩子勤勞可愛，槐花又白、又香、又美。是呀!槐鄉(xiāng)還有比槐花更美的呢?

我們來自由讀第二小節(jié)。

三、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

1、自由讀第二小節(jié)。

2、你讀懂了什么?(槐花香氣醉人)

那些詞中體會(huì)到的?(傻乎乎、臥在、不想回家)

3、課文那些句子寫了槐鄉(xiāng)孩子熱情好客?

板書：熱情好客

4、指名讀。

師：誰知道槐花飯是怎樣做的?(指們名回答。)

5、在槐花芬芳的季節(jié)里，槐鄉(xiāng)孩子熱情好客，我們是魚米之鄉(xiāng)，旅游勝地，假如有外地的小朋友來到我們這里，你會(huì)怎樣招待他們。

6、四人小組討論。

7、交流。

師：槐鄉(xiāng)孩子熱情好客，我們江南的孩子們也是非常熱情好客�；编l(xiāng)孩子還給我們留下了什么呢?

四、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

1、看圖點(diǎn)擊課件

思考：你看到了什么?課文的哪一自然段寫了這幅圖的內(nèi)容。

2、自由讀第三小節(jié)。

3、槐鄉(xiāng)的孩子又給你留下了什么印象?

板書：味甜

純樸可愛

4、指導(dǎo)朗讀

你能讀出他們純樸可愛嗎?

五、學(xué)習(xí)第四小節(jié)。

師：槐鄉(xiāng)的五月是怎么樣呢?我們來齊讀最后一小節(jié)。

為什么說五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)?

(因?yàn)�，五月的槐花盛開了，形態(tài)可愛，香味誘人，這時(shí)候孩子們非常高興，他們采花做飯，享受花香，用槐花飯來招待客人，裝扮自己，所以，五月是孩子們的季節(jié)。)

課文的最后一段是文章的什么?

五、總結(jié)課文

槐鄉(xiāng)是潔白無暇的花，是芬芳四溢的花，是裝孩子并讓孩子大飽口福的花，槐鄉(xiāng)的孩子是勤勞能干的孩子，是熱情好客的孩子。作者巧妙地把槐花與槐鄉(xiāng)孩子融為一體，寫花又寫人，自然地抒發(fā)出作者對(duì)槐鄉(xiāng)的喜愛之情。