《狐假虎威》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

2、能正確、流利、有感情地朗讀，理解課文內(nèi)容。分角色朗讀，嘗試表演。

二、過(guò)程與方法：

1、借助插圖，引導(dǎo)學(xué)生圖文結(jié)合，展開(kāi)想象，理解故事內(nèi)容。

2、以讀為主，在讀中體會(huì)故事中人物的 內(nèi)心。

3、抓住重點(diǎn)詞句，讀議結(jié)合，明白故事中蘊(yùn)含的道理。

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

了解“狐假虎威”的意思及其蘊(yùn)含的道理。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字，認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字。 難點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀，理解課文，懂得“狐假虎威”的意思和蘊(yùn)含的深刻含義。

教具準(zhǔn)備：掛圖，動(dòng)物頭飾

教學(xué)過(guò)程

一、揭示課題，談話導(dǎo)入。

1、板書(shū)課題：狐假虎威，領(lǐng)讀課題。

師出謎語(yǔ)：尖嘴尖耳尖下巴，狡猾多疑托大尾。

問(wèn)：“狐”指什么?(狐貍)“虎”指什么?(老虎)

問(wèn)：可以用哪些詞語(yǔ)形容狐貍和老虎?

狐貍：狡猾、機(jī)智。老虎：兇猛、威風(fēng)，被稱(chēng)為“百獸之王”。

2、讓我們查查字典吧�！凹佟弊xjiǎ，有三個(gè)意思：①不真實(shí)，不是本來(lái)的，跟“真”相反。②借用，利用。③拒理推斷，有待驗(yàn)證。按照規(guī)定或經(jīng)請(qǐng)求時(shí)離開(kāi)工作學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。想一想，

“狐假虎威”的“假”是什么意思?

(生讀最后一個(gè)自然段)(“借用，利用”的意思。)

3、這個(gè)題目什么意思?(狐貍借用老虎的威風(fēng))

師問(wèn)：狐貍為什么要借老虎的威風(fēng)?它是怎么借到的?結(jié)果怎樣?

二、誦讀課文并學(xué)習(xí)生字詞。

師問(wèn)： “狐假虎威”這個(gè)故事主要講了一件什么事呢?想不想自己讀一讀?

1、各自借助拼音朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。畫(huà)出帶有生字的詞語(yǔ)。聯(lián)系上下

文或生活實(shí)際嘗試?yán)斫庠~語(yǔ)的意思。

2、學(xué)習(xí)生字詞。

1)出示生字，這些生字是我們讀書(shū)的攔路虎，要想能正確、流利、有感情地朗讀課文，就

要先把它們清除。

① 請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀生字，你覺(jué)得難讀的字可以看著拼音多讀幾遍。

②檢查：你覺(jué)得哪個(gè)字難讀，會(huì)讀了嗎?

(指名讀)重點(diǎn)提醒學(xué)生注意“扯、獸、爪”是翹舌音，“悶、竄、膽”是前鼻韻母，“趟、抗”

是后鼻韻母，“蒙住”的“蒙”讀mēng 不讀méng，齊讀。

③去掉拼音讀一讀，同桌互相讀一讀，聽(tīng)一聽(tīng)。開(kāi)火車(chē)讀。

(2)出示生字組成的詞語(yǔ)：威風(fēng) 膽子 嚇跑 尋找 爪子 借著 骨碌 違抗 竄過(guò) 一趟 狡猾 百獸

生字組成的詞語(yǔ)會(huì)不會(huì)讀?自由練讀，搶讀詞語(yǔ)卡片。

(3)小結(jié)：只一會(huì)兒功夫，就把字音讀得那么準(zhǔn)，同學(xué)們多不簡(jiǎn)單哪!自己夸夸自己吧!

3、讀通課文。

(1)現(xiàn)在我們?cè)僮x讀課文，你覺(jué)得哪句話難讀就在這句話前面畫(huà)上“ ”，并把這句話多讀幾遍，直到讀通順了，再接著往下讀。

(2)指名匯報(bào)練讀的效果。

(3)采用老師范讀、學(xué)生示范、個(gè)別練習(xí)等多種形式練習(xí)朗讀，直到把課文難讀的句子讀通為止。

(4)小結(jié)：大家真不簡(jiǎn)單，這么長(zhǎng)的句子都讀通順了，太棒了!

4、再讀課文。

1 ) 同學(xué)們選自己能讀好的一節(jié)認(rèn)真練讀，要求把它讀流利，等會(huì)兒請(qǐng)你讀給大家聽(tīng)。

(2)采用多種形式分小節(jié)讀課文。

(3)各自把課文完整地朗讀一遍后，指名分小節(jié)朗讀全文。

(4)小結(jié)。

四、總結(jié)延伸。

1 、同學(xué)們，課文讀到這里，你知道了什么?又產(chǎn)生了哪些新問(wèn)題?

2、 你打算怎樣去解決這些新問(wèn)題呢?

3、小結(jié)：同學(xué)們可以選擇適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q上述新問(wèn)題，不能解決的呀, 我們下節(jié)課一起來(lái)探究。