《一片樹葉》教案

一、設(shè)計(jì)理念

本課教學(xué)以學(xué)生為主體，讓學(xué)生充分與文本對(duì)話，借助插圖創(chuàng)設(shè)情景，以讀代講。引導(dǎo)學(xué)生在“找中思”、“讀中學(xué)”、“品中悟”、“說中創(chuàng)”，使學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中抓住“*******小動(dòng)們都喜愛小黃牛栽下的小椿樹，也都認(rèn)識(shí)到小椿樹將使他們生活更美好，但小椿樹還是被他們摘光了葉子”這條主線。引導(dǎo)學(xué)生品讀文本，感悟內(nèi)涵，受到教育，真正愛護(hù)花草樹木，熱愛大自然。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木。

2.學(xué)會(huì)本課16個(gè)生字，會(huì)寫9個(gè)生字，能理解由生字成的詞語。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.認(rèn)讀文中生字詞。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

3.分角色表演這篇課文。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件，小動(dòng)物頭飾。

五、教學(xué)流程

(一)激趣導(dǎo)入。

1.(多媒體出示一片翠綠的樹葉)引導(dǎo)學(xué)生用自己的話描述屏幕上的樹葉 。引出課題《一片樹葉》。

(二)檢查預(yù)習(xí)。

(多媒體出示生字，學(xué)生開火車讀生字)檢查學(xué)生對(duì)生字掌握的情況以及學(xué)記生字的方法。

同時(shí)教師總結(jié)：我國漢字成千上萬，識(shí)字方法也多種多樣，只要我們善于觀察，善于動(dòng)腦，一定會(huì)找到更多有效的識(shí)字方法。

(三)初讀課文，整體感知。

1、 讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文(出示思考題①你從課

文中知道了什么?②從哪些語句可以體會(huì)出來?③你認(rèn)

為這些詞句應(yīng)該怎么讀?)

要求：聲音洪亮，吐字清晰，讀準(zhǔn)字音，不添字，不去

字，不讀錯(cuò)字。

2、老師范讀或指定一位學(xué)生讀課文。注意：學(xué)生要認(rèn)真聽，看哪些地方值得我們學(xué)習(xí)，哪些地方需要我們幫助。(指名讀課文，生評(píng))

3、師生交流，疏通文路。

(四)感情朗讀，引導(dǎo)探究。

1、讀第一自然段，并在讀的過程中找出自己喜歡的語句，談自己的感受，或?qū)W習(xí)收獲。

2、感情朗讀第二、三自然段中自己喜歡的語句，讀中品味，讀中感受。

3、自由品讀四—九自然段，在朗讀中理解并積累“掐”、“捋”、“取”、“歡呼”、“秀麗”、“醉人的香味”、“目瞪口呆”等好詞語。然后師生交流。

師生交流要點(diǎn)：

① 哪些詞句體現(xiàn)出了小動(dòng)物們喜歡小椿樹?

② 小動(dòng)物們那么喜歡小椿樹，他們都是怎么行動(dòng)的?

③ 他們?yōu)槭裁磿?huì)有那樣的舉動(dòng)?

④ 小黃牛最后為什么會(huì)變成那樣的表情?

(五)小組交流，合作探究。

小組內(nèi)交流，并用筆畫出自己不太明白的地方，然后組內(nèi)進(jìn)行交流。也可請(qǐng)教其他小組的同學(xué)，教師相機(jī)給予指示點(diǎn)撥。

(六)即興演練，演中感悟。

1.小組內(nèi)即興演練。

2.推選代表展示。

(七)總結(jié)課文，拓展延伸。