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        求湘教版語文六年級上冊語文期末測試卷

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        語文迷問答

        2016-01-21

          湘教版六年級語文上冊期末試卷

          班級 姓名 分?jǐn)?shù)

          一、 我會(huì)讀拼音寫詞語。[10分]

          zàn shí hūn dao qí qū páo xiào shén yí

          (  ) (  ) (  ) (  ) (  )

          二、日積月累。[20分]

          ( )( )填海 含辛( )苦

          任( )( )怨 百折不( )

          艱苦( )( ) 肝膽( )( )

          鞠躬( )( ) 堅(jiān)貞( )( )

          千里( )( ) 扶( )濟(jì)( )

          三、修改病句。[6分]

          (1)課間,很多同學(xué)們在操場上活動(dòng)。

          ————————————————————。

          火藥是我國四大發(fā)明。

          ————————————————————。

          (3)圖書館里有好多、很多的書。

          ————————————————————。

          四、我能根據(jù)意思寫詞語。(8分)

          1.比喻在別人急需的時(shí)候給予幫助。( )

          2.一起走向死亡或毀滅。 ( )

          3.極為深厚的情感和友誼。 ( )

          4.形容山路不平坦。 ( )

          五、我能把下面的句子補(bǔ)充完整,使它更生動(dòng)。還能自由發(fā)揮,再寫一句。(8分)

          1.這溪水真清啊,清得————————

          2.這山可真高,高得————————

          3. ————————,————————

          六、閱讀精品屋。(讀讀、想想、做做)

          高貴的施舍

          一個(gè)乞丐來到我家門口,向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐,他的右手連同整條手臂斷掉了,空空的衣袖晃蕩著,讓人看了很難受。我一位母親一定會(huì)慷慨施舍的?墒悄赣H卻指著門前一堆磚對乞丐說:“你幫我把這堆磚搬到后面去吧!

          乞丐生氣地說:“我只有一只手,你忍心讓我搬磚。不愿就不給,何必刁難我?”

          母親不生氣,俯下身搬起來。他故意用一只手搬,搬了一會(huì)兒才說:“你看,一只手也能干活。我能干,你為什么不能干呢、”

          乞丐怔住了,他用異樣的眼光看著母親,尖尖的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下,終于俯下身子,用他唯一的一只手搬起磚來,一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí),才把磚搬完,累的氣喘如牛,臉上有很多灰塵,幾縷亂發(fā)被汗水浸濕了,斜貼在額頭上。

          母親遞給他一條雪白的毛巾。乞丐接過去,很仔細(xì)地把臉面和脖子擦了一遍,白毛巾變成了黑毛巾,母親又遞給乞丐20元錢。乞丐用左手接過錢,很感激地說:“謝謝您!

          母親說:“你不用謝我。這是你自己努力掙來的錢!

          乞丐說:“我不會(huì)忘記您的!彼麑δ赣H深深的鞠了一躬,就上路了。

          過了很多天,又有一個(gè)乞丐來到我們家門口,向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前,照樣給他20元錢。

          以后還來過幾個(gè)乞丐,我家那堆磚就屋前屋后搬來搬去。

          幾年后,有個(gè)很體面的人到我家。他西裝革履,氣度不凡,跟電視上的那些大老板一模一樣。美中不足的是,這個(gè)老板只有一只左手,右手是一條空空的衣袖,一蕩一蕩的。

          獨(dú)臂的董事長要把母親連同我們一家遷到城里去住,做城市人,過好日子。

          董事長堅(jiān)持說:“我已經(jīng)替你們買好房子了!

          母親就說:“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧。”

          1.文章主要寫了一個(gè)人的施舍,“高貴的施舍”主要是指 對 的施舍。(2分)

          2.“乞丐怔住了,他用異樣的眼光看著母親…..” (5分)

          “乞丐怔住了“的原因是

          3.母親為什么不直接給乞丐20元錢,而叫乞丐搬磚呢?(3分)

          4.《高貴的施舍》中,“高貴”主要體現(xiàn)在母親那些方面?(5分)

          5.乞丐說:“我不會(huì)忘記您的!边@句話中乞丐不會(huì)忘記什么?(3分)

          6.讀文章最后一段話,母親說這句話的意思是什么?它表達(dá)了母親怎樣的品格?10分

          七、寫作。(20分)

          生活中又許多讓我們感動(dòng)的時(shí)刻。父親一個(gè)愛撫的眼神,母親一次溫柔的撫摸,老師一個(gè)善意的微笑….. 一幕幕都曾震撼著我們的心靈,讓我們久久難忘。請以“ ,讓我感動(dòng)為題,先把題目補(bǔ)充完整,然后再把你的小故事寫下來!


        擴(kuò)展資料

          蘇教版六年級上冊語文期末測試題

          班級 姓名 成績

          一、 基礎(chǔ)知識(shí)。(5小題,共26分。)

          1、 讀音節(jié),找詞語朋友。(10分)

          jìng mì nínɡ zhónɡ ké sóu  dé gāo wàng zhóng

          ( ) ( ) ( ) ( )

          bào qiàn dǒu qiào juàn liàn jiāo zào bù ān

          ( )  ( ) ( ) ( )

          2、 讀一讀,加點(diǎn)字念什么,在正確的音節(jié)下面畫“_”。(4分)

          鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo)

          塑料(suò sù) 挫折(cuō cuó) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)

          3、 請你為“肖”字加偏旁,組成新的字填寫的空格內(nèi)。(4分)

          陡( )的懸崖 勝利的( )息 俊( )的姑娘 ( )好的鉛筆

          彌漫的( )煙 暢( )的商品 ( )遙自在的生活 元( )佳節(jié)

          4、 按要求填空,你一定行的。(4分)

          “巷”字用音序查字法先查音序( ),再查音節(jié)( )。按部首查字法先查( )部,再查( )畫。能組成詞語( )。

          “漫”字在字典里的意思有:①水過滿,向外流;②到處都是;③不受約束,隨便。

          (1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( )

          (2)瞧,盆子里的水漫出來了。 字意是( )

          剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為( )

          5、 成語大比拼。(4分)

          風(fēng)( )同( ) ( )崖( )壁 ( )( )無比 和( )可( ) ( )揚(yáng)頓( ) ( )高( )重 ( )不( )席 張( )李( )

          二、積累運(yùn)用。(共18分)

          6、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?(每空1分,共3分)

          人們常用 來比喻知音難覓或樂曲高妙,用 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》,當(dāng)我們面對一篇好文章時(shí),我們可以說 。

          7、名句填空。(其中(1)-(3)題每空1分,共9分)

          (1)魯迅先生說過:“ ,俯首甘為孺子牛。”

          (2) ,此花開盡更無花。

          (3)做人一定要講信用,古語說得好“有所期諾,纖毫必償, ”

          (4)孤村落日殘霞, ,一點(diǎn)飛鴻影下,青山綠水, 。

          《天凈沙.秋》是元代著名詞人白樸創(chuàng)作的一首寫景元曲,前兩句作者通過選取六種景物,后兩句作者借用五種顏色,給讀者描繪了一副秋景圖。你能讀出來嗎?(4分)

          六種景物分別是:

          五種顏色分別是:

          8、按要求寫句子。(每句1分,共6分)

          1.縮寫:

          他的心里,一定是飛翔的鷗群。

          2.改寫:把引述句改為轉(zhuǎn)述句。

          魯迅在回信中說:“你的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意!

          3.仿寫

          桌子說:做人要腳踏實(shí)地。 粉筆說:做人要有自我犧牲的精神。

          尺子說:

          4、用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話

          閏土回家去了。我還深深地思念著閏土

          5、這山中的一切,哪個(gè)不是我的朋友?(改為陳述句)

          6、小魚在水里游來游去。(改寫成擬人句)

          三、 口語交際。(共4分。)

          9、小剛對小麗說:“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩,可我因有其他事不能如約定,請你幫我轉(zhuǎn)告小明,順便請問他,游玩時(shí)間改到后天下午3點(diǎn)行不行!碑(dāng)天下午,小麗遇到小明的媽媽,這時(shí)小麗轉(zhuǎn)述說: 。

          第二天晚上,小明的媽媽對小明這樣轉(zhuǎn)述: 。

          四、閱讀下面短文,回答問題。(共22分。)

          (一)閱讀課文節(jié)選,完成練習(xí)。(10分)

          桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害,她自己也不知道為什么要這樣做,但是她覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。

          桑娜臉色蒼白,神情激動(dòng)。她忐忑不安地想:“他會(huì)說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會(huì)揍我的!那也活該,我自作自受……嗯(?g),揍(zòu)我一頓也好!”

          門吱嘎(gā)一聲,仿佛有人進(jìn)來了。桑娜一驚,從椅子上站起來。

          10.按要求寫詞語。(2分)

         、賹懗鰞蓚(gè)與“忐忑不安”意思相近的四字詞語 、

         、趯懗鰞蓚(gè)與“自作自受”結(jié)構(gòu)相同的四字詞語 、

          11.用“~~~~~~~~”畫出描寫心理活動(dòng)的句子。 (1分)

          12.將畫線的句子換一種說法,意思不變。(2分)

          _____________________________________________________________________________

          13.文中畫線的句子“她的心跳得厲害”,是因?yàn)?;“但是覺得非這樣做不可”的原因是 。(2分)

          14、文中省略號(hào)的作用是:( ) (3分)

         、傩睦砘顒(dòng)斷斷續(xù)續(xù) ②列舉的省略 ③話未說完 ④語意未盡

          這一連串的省略號(hào),讓你體會(huì)到了。

          (二)閱讀下列短文,完成練習(xí)。(12分)

          秋之神韻

          我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果,不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉,我最愛它令人神往的神韻。

          沒有春的纏綿,夏的狂熱,冬的冷漠;猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍,時(shí)而戛然而止的駿馬,猶如飽經(jīng)滄;磉_(dá)開朗的將軍,猶如從容飄逸劃過夜空的流星……

          秋天是清爽的。頭上是高闊的天空,藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩;腳下是平坦的大地,處處有成熟的金黃,恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲,與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。

          秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們,在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年;年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺,一個(gè)個(gè)步履輕快,神采飛揚(yáng),他們又有了新的期待。

          秋天是真誠的。一陣秋風(fēng),吹散了平日的虛偽與私心,人們胸懷坦蕩,以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里,又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢?

          清爽、熱情與真誠,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒發(fā)自如,透露出一種沁人心脾的新意,這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢,秋之高潔,我欽佩你;秋之瀟灑,我欣賞你。

          15、在作者眼中,春天的特點(diǎn)是 ,夏天的特點(diǎn)是 ,冬天的特點(diǎn)是 ,秋天的特點(diǎn)是 , ,____ __。(3分)

          16、文中,作者把秋天分別比喻成了____ _,__ ___,_ ____。(3分)

          17、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么?(2分)

          18、你最喜歡文中的哪句(段)話,為什么?(2分)

          19、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象?仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。(2分)

          五、 習(xí)作:(30分)

          20、《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情,使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴,要抓住人物的'各種描寫,突出小伙伴的性格特點(diǎn)。題目自擬。要求詞語準(zhǔn)確,語句通順,要有新意。不少于400字。

          答案及解析:

          一、 基礎(chǔ)知識(shí)。

          1、讀音節(jié),找詞語朋友。

          靜謐 凝重 咳嗽 德高望重 抱歉 陡峭 眷戀 焦躁不安

          2、讀一讀,加點(diǎn)字念什么,在正確的音節(jié)下面畫“_”。

          鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biān piān) 阻撓(náo ráo)

          塑料(suò sù) 挫折(cuō cuó) 歸宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē)

          3、請你為“肖”字加偏旁,組成新的字填寫的空格內(nèi)。

          陡( 峭 )的懸崖 勝利的( 消 )息 俊( 俏 )的姑娘 ( 削 )好的鉛筆

          彌漫的( 硝 )煙 暢( 銷 )的商品 ( 逍 )遙自在的生活 元( 宵 )佳節(jié)

          4、 按要求填空,你一定行的。

          “巷”字用音序查字法先查音序( X ),再查音節(jié)( xiànɡ )。按部首查字法先查( 巳 )部,再查( 6 )畫。能組成詞語( 大街小巷 )。

          “漫”字在字典里的意思有:①水過滿,向外流;②到處都是;③不受約束,隨便。

          (1)我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。 字意是( ③ )

          (2)瞧,盆子里的水漫出來了。 字意是( ① )

          剩下一個(gè)義項(xiàng)可以組詞為( 漫山遍野 )

          5、成語大比拼。

          風(fēng)( 雨)同( 舟) ( 懸)崖( 峭 )壁 ( 奇)( 妙)無比 和(藹 )可( 親 ) ( 抑)揚(yáng)頓( 挫) ( 德)高( 望)重 ( 寢 )不( 安)席 張( 冠)李( 戴)

          二、積累運(yùn)用。

          6、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎?(每空1分)

          人們常用 高山流水 來比喻知音難覓或樂曲高妙,用 雅俗共賞 來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》,當(dāng)我們面對一篇好文章時(shí),我們可以說 妙筆生花 。(后兩個(gè)空答案不唯一)

          7、補(bǔ)充古文名句。(每空1分)(答案略)

          8、按要求寫句子。(每句1分)(答案略)

          三、口語交際。

          9、(言之有理皆可)

          四、閱讀短文,回答問題。

          (一)

          10、符合題意皆可。(2分)

          11、略 (1分)

          12、改為設(shè)問句。(2分)

          13、文中畫線的句子“她的心跳得厲害”,是因?yàn)楹ε抡煞虼蛩?;“但是覺得非這樣做不可”的原因是因?yàn)樯D刃牡厣屏迹纼蓚(gè)孩子沒人管會(huì)餓死、凍死 。(2分)

          14、略

          (二)

          15、在作者眼中,春天的特點(diǎn)是 纏綿 ,夏天的特點(diǎn)是 狂熱 ,冬天的特點(diǎn)是 冷漠 ,秋天的特點(diǎn)是 清爽 , 熱情 , 真誠 。(3分)

          16、文中,作者把秋天分別比喻成了 駿馬 , 將軍 , 流星 。(3分)

          17、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。”一句里的“這”指的是什么?(2分)

          “這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。

          18、(略)

          19、(略)

          后兩道題,學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行答題,只要合乎情理即可。

          五、習(xí)作:

          要求:

          1、用詞準(zhǔn)確,語句通順,(5分)

          2、能抓住人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)等的描寫來刻畫人物的性格特點(diǎn)。(15分)

          3、中心突出,內(nèi)容要有新意。(10分)


          一、識(shí)字寫字。

          1、看拼音寫詞語。

          lián dāo hūn yōnɡ nüè shā quán hénɡ rónɡ qià kuān shù

          piān pì wū rǔ bō li áó xiánɡ xiū sè pān dēnɡ

          2、把成語補(bǔ)充完整。

          脫( )而出 大名( )( ) 神( )莫( ) ( )( )古今

          鑼鼓( )天 感人( )( ) ( )牽( )繞 ( )( )不安

          3、讀一讀,比一比,再組詞。

          坦( ) 峻( ) 敦( ) 遣( ) 梁( ) 袒( ) 竣( ) 郭( ) 遺( ) 粱( )

          二、閱讀積累。

          1、根據(jù)意思寫成語。

          (1)比喻職業(yè)生活不固定,東奔西走。( )

          (2)比喻人的才能全部顯露出來。 ( )

          (3)形容有條有理,一點(diǎn)也不紊亂。( )

          2、照樣子,寫成語:

          濃妝淡抹(反義詞): 、 、 、

          無影無蹤( ABAC ): 、 、 、

          3、在括號(hào)里填上用“珍”組成的詞。(不可重復(fù))

          (1)時(shí)間一去不復(fù)返,我們要( ),不能讓年華虛度。

          (2)這塊機(jī)械表雖然很舊,但是我媽媽幾十年來卻一直( )著。

          (3)他特別( )這套線裝書,因?yàn)槟鞘钦伊撕芏嗟胤讲刨I到的。

          (4)離別時(shí),我們倆互道( ),相約十年后相見。

          4、在下面括號(hào)里填上帶有“風(fēng)”字的詞語,不要重復(fù)。

          ( )化雨 ( )習(xí)習(xí) ( )凜冽 ( )送爽

          ( )怒號(hào) ( )驟雨 ( )勁草 ( )細(xì)雨

          5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

          (1)“空氣是那么 ,天空是那么 ,使我總想 ,表示我 !睆倪@句體會(huì)出草原天的特點(diǎn)是。(《草原》)

          (2)“每一個(gè)舞姿都 ,每一個(gè)舞姿都 ,每一個(gè)舞姿都是,每一個(gè)舞姿都 ,使人嘆為觀止。”這一排比句寫出了安塞腰鼓“好”在有。(《安塞腰鼓》)

          (3)陸游是南宋愛國詩人,他臨終前的遺憾是“ , ”;他強(qiáng)調(diào)知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系是“ , ”。

          (4)《輪椅上的霍金》這篇課文主要向我們介紹了 國著名科學(xué)家史蒂芬·霍金,他被稱為“ ”,他的科學(xué)著作

          在全世界擁有無數(shù)的讀者。像他這樣身殘志堅(jiān)的人還有: 、 。

          (5)《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情,大家希望他們有個(gè)美好的未來,正如蘇軾的一首詞中寫道的: ,。

          (6)詹天佑在開鑿隧道時(shí),因?yàn)榫佑龟P(guān) ,他采用了 ;而八達(dá)嶺隧道因?yàn)椋圆捎昧?。

          (7)兩耳不聞窗外事, 。欲知天下事, 。 便于思索, 便于記憶。初讀好書,;重讀好書, 。處處留心皆學(xué)問, 。

          6、判斷下面說法是否正確。

          (1)“戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲”中的“戰(zhàn)國”是我國古代的一個(gè)國家。 ( )

          (2)“人多勢眾、懸梁刺骨、奮不顧生、富麗堂煌”這四個(gè)成語中有三個(gè)錯(cuò)別字。 ( )

          (3)“四海之內(nèi)皆兄弟”中的“兄弟”應(yīng)該讀“xiōng dì”。 ( )

          (4)《安塞腰鼓》給我們呈現(xiàn)出了“靜—鬧—靜”的完整的腰鼓表演過程。 ( )

          7、閱讀做題。

          一、《把我的心臟帶回祖國》片斷

          他們站在路邊,詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說:“孩子,無論你走到哪里,都不要忘記自己的祖國呀!”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),埃斯內(nèi)爾又捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯,深情地對肖邦說:“這里裝的是祖國波蘭的泥土,它是我們送給你的特殊禮物,請收下吧!”肖邦再也忍不住了,激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。他鄭重地從老師手里接過了盛滿泥土的銀杯,回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城,然后登上馬車,疾馳而去。

          (1)用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

         、偌柴Y:( ) A、根 B、快 C、病

         、趶浡( ) A、水溢出來 B、滿,遍 C、沒有限制

          (2)這段話寫了三個(gè)場景,分別是:詠唱送別曲→ → 。

          (3)填空。埃斯內(nèi)爾送給肖邦的“特殊禮物”是指 ,老師送給肖邦這個(gè)禮物的目的是 。

          二、《生命的林子》課文片斷

          有人勸玄奘說:“法門寺是個(gè)名滿天下的名寺,水深龍多,集納了天下許多名僧,你若想在僧侶中出人頭地,不如到一些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣,你的才華便會(huì)很快顯露出來!

          (1)“水深”在文中指 ,“龍多” 在文中指 。

          (2)由“法門寺是個(gè)名滿天下的名寺”,你聯(lián)想到文中 、 這些詞語。

          (3)這個(gè)人勸玄奘的話可用一句諺語歸納: 。

          (4)這段話出自課文《生命的林子》,這篇課文告訴我們:一個(gè)想要成才的人是 ,就像 ,

          。你對這句話的理解是: 。

          三、《禮物》

          教師節(jié)前,同學(xué)們都在想:送什么禮物給老師才是最好的呢?

          教師節(jié)前一天,二(2)班的講臺(tái)上,一大早就擺滿了各式各樣的禮物。

          開門了,何老師像往常一樣,微笑著向講臺(tái)走去……她看見了那小山似的禮物,臉上的笑容頓時(shí)消失了。

          “同學(xué)們,這些東西都是誰送的?”刷,刷刷……四十幾只小手舉了起來。

          “好,請放下。”何老師低下頭,一件一件翻看起禮物來:日記本、鋼筆、畫片……她的手停住了,捏起一個(gè)1毛錢的硬幣。

          “這是誰的1毛錢?”她抬起頭問。

          一個(gè)胖胖的女孩站了起來,下巴快貼到胸脯上去了:“是我的。不,何老師,這不是送給您的,它是今天早上我在路上撿到的,我就放在講臺(tái)上了!

          這時(shí),何老師又拿起一封信念了起來:“何老師:您對我的關(guān)懷是無微不至的,但十分對不起您,因?yàn)槲业倪M(jìn)步總是不大。何老師,教師節(jié)快到了,我一定改掉不按時(shí)完成作業(yè)的毛病,請您相信我吧。李冬冬!焙卫蠋熌钪,充滿了驚喜。

          “同學(xué)們,請把你們的禮物都拿回去吧,我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣,因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物!”

          (1)請?jiān)诙涛闹姓页鱿铝性~語的近義詞。

          霎時(shí)( ) 體貼入微( )

          (2)請用“ ”畫出與文中最后一句相照應(yīng)的句子。

          (3)本文的主要內(nèi)容是什么?請選擇正確答案。( )

          A、教師節(jié)前,孩子們送了很多禮物給老師。老師把禮物都退回去了。

          B、教師節(jié)前,孩子們送了很多禮物給老師。老師收下了,并教育大家向李冬冬和小女孩學(xué)習(xí)。

          C、教師節(jié)前,孩子們送了很多禮物給老師。何老師只留下了李冬冬表決心的信以及一個(gè)小女孩在路上撿到并交公的1毛錢,何老師覺得這才是同學(xué)們送給老師最好的禮物。

          (4)“她看見了那小山似的禮物,臉上的笑容頓時(shí)消失了!闭埪(lián)系上下文寫寫何老師當(dāng)時(shí)在想些什么?。

          (5)請聯(lián)系上下文,寫出你對“我只留下這封信和這枚1毛錢硬幣,因?yàn)檫@才是送給老師最好的禮物”的理解。。

          三、運(yùn)用表達(dá)。

          1、在“堅(jiān)持學(xué)習(xí)”與“能寫出一手漂亮的鋼筆字”之間用上兩組不同的關(guān)聯(lián)詞,寫出兩句意思不完全相同的句子。

          (1)

          (2)

          2、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

          (1)( )趙國武有廉頗,文有藺相如,( )秦國不敢侵犯。

          (2)藺相如避讓廉頗的車子,( )怕他,( )為了趙國的利益。

          (3)( )廉頗和藺相如鬧翻,秦國( )會(huì)乘虛而入。

          (4)( )廉頗怎么侮辱藺相如,藺相如( )采取忍讓的態(tài)度。

          3、按要求寫句子。

          (1)根據(jù)“原來”的不同用法造句。

          ①表示解釋說明 ②表示一開始的意思

          (2)把下列句子補(bǔ)充完整

          呀, 。

          (3)先在橫線上填上正確語句的序號(hào),再仿寫。

          愛心是 ,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是 ,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛心是 ,使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉;愛心是,使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。

          ①一首飄蕩在夜空里的歌謠 ②沙漠中的一泓清泉

         、垡粓鰹⒙湓诰煤档耐恋厣系母柿 ④一片冬日的陽光

          仿寫:愛心是使 。 ,。街上的人可真多

          4、你最喜歡的一本書(或電視欄目)是 ,喜歡的理由是 。

          5、用修改符號(hào)修改下面的話。

          (1)爸爸的業(yè)余愛好非常廣大。星期天早晨,我要爸爸賠我去新華書店買書,可爸爸對我說,“你應(yīng)該自己去,今天廠里舉辦書法比賽,這可是我大顯伸手的好機(jī)會(huì),要不怪悲哀的。”沒辦法,我只好獨(dú)自一人去買書了。

          (2)“哈里·波特”這本書寫得深動(dòng)形象,我很早就想看。今天終于借到了,我非常高興極了。一放學(xué),我就迫不急待地拿起書,坐在座位上讀了起來。讀了這本書,我受到不少啟發(fā)。我要向哈里·波特那樣,敢于向邪惡勢力挑戰(zhàn)的好思想。

          6、習(xí)作。新的一年來到了,過去的一年里你在學(xué)習(xí)上、思想上或其他方面都有哪些收獲?你的收獲是怎樣得到的?請以《收獲》為題寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于460字。