對(duì)給材料作文中所給材料的理解。
材料本身就是閱讀文本，它關(guān)系到學(xué)生的文本解讀能力、

思考能力等各個(gè)方面。
1、多讀書(shū)。這樣可以提高你對(duì)文本的解讀能力。因?yàn)槟阏f(shuō)道：“…

…常常因?yàn)槔斫忮e(cuò)誤而使文章偏題�！�，而之所以會(huì)錯(cuò)誤理解，

可能主要是你的閱讀量和閱讀面比較窄，對(duì)文字背后的意義感知、

體驗(yàn)的經(jīng)歷比較少，所以，通過(guò)多讀來(lái)彌補(bǔ)，

既可以提高文本解讀能力，也可以提高文學(xué)素養(yǎng)，

對(duì)寫作本身也是很有好處的。當(dāng)然，你目前學(xué)業(yè)也比較緊張，

課務(wù)也比較繁重，可能時(shí)間不多。但是，要知道，

讀書(shū)是不需要抹干凈桌子倒一杯茶這么正式的，馬桶上，休息時(shí)，

飯后，都是讀書(shū)時(shí)間。再補(bǔ)充一句：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程，

絕大部分時(shí)間就是解讀文本的過(guò)程。因此學(xué)好了語(yǔ)文的閱讀理解，

可能這個(gè)問(wèn)題也就迎刃而解了。
2、多思考。只有一顆富有內(nèi)涵的腦袋，

面對(duì)富有內(nèi)涵的文字的時(shí)候，才會(huì)迸發(fā)出思維的火花。

自己要做一個(gè)善于思考的人，做一個(gè)內(nèi)涵深厚、有積淀的人，

這樣才可能用自己深厚的底蘊(yùn)來(lái)解讀眼前的文字，并且讀出韻味，

讀出與眾不同。當(dāng)然，思考能力的積累，既有自己的思維習(xí)慣，

也有各方面知識(shí)的涉獵，這有助于提高認(rèn)知能力，

不至于面對(duì)深厚的文字而自覺(jué)淺薄。
3、多進(jìn)行實(shí)際訓(xùn)練。作為要迎接高考的學(xué)生，

你有必要針對(duì)考試采取一些訓(xùn)練措施，

當(dāng)前各類高考模擬題還是十分豐富的，

你可以找出此類給材料作文題，先讀，后想，想不同的角度，

再思考哪一個(gè)角度最合適，然后再看看范文，

以獲得更加深刻的認(rèn)識(shí)。這樣，天長(zhǎng)日久，

你的解讀材料的能力也自然會(huì)提高——因?yàn)檫@些材料的閱讀，

有時(shí)候也是有著類似的思維技巧的。
4、多看高考范文。這是獲得直接感知，可以看看“豬”

是怎么跑的，這樣也可積累一些佳作的思維模式和寫作技巧，

為你今后的寫作思維的發(fā)散提供廣闊的積累！
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以上4點(diǎn)，不知能否幫你解決問(wèn)題！