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        五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元試卷誰(shuí)有?

        回答
        語(yǔ)文迷問(wèn)答

        2016-11-04

        一、 我能朗讀準(zhǔn)確寫(xiě)漂亮(看拼音寫(xiě)字)(9分)

        xī han

        yōu fāng

        shuāi lǎo

        shǒu juàn

        néng shū shàn huà

        二、 我來(lái)當(dāng)裁判(判斷下列每組中帶點(diǎn)的字的讀音是否相同,相同的打“√”,不同的打“×”)

        (4分)

        1、一水間 間隔( )。

        2、泊船 湖泊( )。

        3、重要 重復(fù)( )。

        4、照我還 歸還( )。

        三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋(8分)

        1、葬身異國(guó):①、不同的;②、分開(kāi);③、另外的;④、特別的;⑤、奇怪。

        2、頗負(fù)盛名:①、背;②、擔(dān)任;③、遭受;④、具有;⑤、違背;⑥、跟“勝”相反。

        3、夜深千帳燈:跟“淺”相反、從表面到底的距離大久程度高;

        顏色重。

        4、故園無(wú)此聲:①、意外的事情;②、原因;③、老,舊,過(guò)去的;④、原來(lái)的;⑤、存心;

        四、選詞填空(6分)

        反應(yīng) 影響 反映

        1、用戶都( )“永久”牌自行車(chē)質(zhì)量好。

        2、這堂課在聽(tīng)課的老師中引起了強(qiáng)烈的( )。

        3、上課隨便說(shuō)話,會(huì)( )別人聽(tīng)課。

        五、修改病句(4分)

        1、會(huì)場(chǎng)上,飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。

        _____________________________________

        2、每次老師提問(wèn)他總是首先第一個(gè)發(fā)言。

        _____________________________________

        六、把句子改成陳述句(4分)

        1、這清白的梅花,是玷污得的嗎?

        _____________________________________

        2、那些美好的印象,我怎能忘記呢?

        _____________________________________

        七、古詩(shī)內(nèi)容我知道(11分)

        1、默寫(xiě)《秋思》(4分)

        秋思

        ____________________ __________________

        _________________ ___________________。

        2、解釋詞語(yǔ)(3分)

        意萬(wàn)重:_____________________________

        行人:_______________________________

        開(kāi)封:_______________________________

        3、本詩(shī)的作者是(   )代(     )。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人(              )之情。(4分)

        八、按原文填空(8分)

        1、________________,年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng).

        2、________________,明月何時(shí)照我還.

        3悠悠天宇曠,_______________.

        4、家在夢(mèng)中何日到,_____________。

        九、排列順序,把序號(hào)寫(xiě)在句子前面的括號(hào)里。(6分)

        (  )人們都說(shuō)這個(gè)山村真像一幅風(fēng)景畫(huà)。

        (  )村前有一口大水塘,塘水清如明鏡。

        (  )山腳下有個(gè)村子,村子景色秀麗。

        (  )塘里荷花點(diǎn)點(diǎn),偶爾還有小魚(yú)跳出水面。

        (  )村后有一片青翠的竹林,林中鳥(niǎo)聲清脆悅耳。

        (  )水里倒映著藍(lán)天、白云。

        十、閱讀(20分)

        我家門(mén)前有一條小溪流――極平常極平常的溪流,水位最高時(shí)水面也就四米寬,水小時(shí),鼓足勁,一下子就能跳過(guò)去。溪巖岸上長(zhǎng)著幾株婆娑的柳樹(shù),對(duì)岸便是生產(chǎn)隊(duì)的大田。這一切,都是那樣的平常,和蘇北農(nóng)村的無(wú)數(shù)條小溪相比,沒(méi)有任何便值得夸耀的地方。

        然而,我卻非常喜歡它。

        “當(dāng),當(dāng)……”時(shí)鐘剛敲了四下,我就來(lái)到了溪邊。眼前一片朦朧。過(guò)了一會(huì)兒,從溪底看見(jiàn)天空中稀疏疏地點(diǎn)綴著幾顆星星,像有一長(zhǎng)串珍珠鑲嵌在黑緞子似的天幕上。夜幕漸漸拉開(kāi)□眼前的小溪又展開(kāi)了另一幅動(dòng)人的畫(huà)卷□瑰麗的早晨映紅了半邊天□也將絢爛的色彩柔和地暈染在溪水中□胭脂紅□玫瑰紅□金紅□橘黃□檸檬黃□紫羅藍(lán)□孔雀藍(lán)□湖藍(lán)□五光十色□美麗動(dòng)人□像燃燒的熊熊火焰,像銷(xiāo)熔的燦燦黃金,像浮動(dòng)的道道彩綢。啊,真想不到,小溪竟是這樣的美!

        從此,我對(duì)小溪入了迷。上學(xué)前,放學(xué)后,我都要去看看它,就像看我的老朋友。我愛(ài)溪中悅耳的流水聲,我愛(ài)溪中變幻無(wú)窮的景致。

        1、 根據(jù)意思寫(xiě)出文中的詞語(yǔ)(3分)

        A、加以襯托和裝飾,使原有的事情更美好。(      )

        B、形容變化極大。(      )

        C、比喻色彩鮮艷、紛繁或式樣繁多。(      )

        2、根據(jù)短文的內(nèi)容填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(3分)

        (      )的色彩  (      )的流水聲  (      )的早霞

        3、 給文中方框處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),并回答下面的問(wèn)題。(9分)

        (1)、這句話運(yùn)用了____ ____兩種修辭手法.

        (2)、這句話共描述了________________________等顏色.

        (3)、這句話描寫(xiě)的是________________________的景象.

        4、畫(huà)“~~~~”的句子在文中的作用是____________.(5分)

        (①、點(diǎn)明中心;②、過(guò)渡段,和上文是遞進(jìn)階段;③過(guò)渡段,和上文是轉(zhuǎn)折關(guān)系)

        十一、習(xí)作芳草地(20分)

        小時(shí)候的事情,經(jīng)過(guò)時(shí)間的沖刷,很多已經(jīng)淡忘了,卻總有一件讓你難忘,為什么呢?是有趣?還是讓你受教育?還是……把這件事寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)清事情的經(jīng)過(guò),讓我們一起來(lái)分享你成長(zhǎng)的快樂(lè)!


        擴(kuò)展資料

        一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音

        頗負(fù)盛名(pō bō ) 玷污(diàn zhàn) 衰老 (shuāi cuī )

        眷戀(juàn zhuàn ) 欺凌 (líng lín) 漂泊(pō bó )

        如愁(chou chú) 蒙眬(long nong) 浸在 (jin qin)

        秉性(bǐng bǐn) 干涸(hé gù ) 聒碎(guō tián) 告訴(sù shù) 泊船( bó pō ) 風(fēng)一更( gèng gēng ) 婀娜(ā ē )分外(fèn fēn) 抹凈( mǒ mā ) 折斷( shé  zhé )

        二、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的`解釋。

        鮮:A少B鮮明C新鮮D鮮美

        (1) 鮮為人知( )(2)味道鮮( )(3)鮮艷奪目( )

        精神:A宗旨,主要的意義B表現(xiàn)出來(lái)的活力C活躍,有生氣。

        (1) 梅花卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開(kāi)得愈精神,愈秀氣。

        (2) 通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)討論,我們已經(jīng)深入領(lǐng)會(huì)了文件的精神。

        (3) 他生性樂(lè)觀,在任何時(shí)候都給人一種精神飽滿、積極向上的感覺(jué)。

        深:A從上到下或從里到外的距離大B深?yuàn)WC深刻,深入D感情厚,關(guān)系密切

        E顏色濃F距離開(kāi)始的時(shí)間久G很

        (1) 陳偉曾經(jīng)深情第談起這樣一件往事( )

        (2) 那是深秋的一天,太陽(yáng)偏西了。( )

        (3) 閱讀如果從內(nèi)容體會(huì)思想,就可以加深對(duì)課文的理解。( )

        (4) 地面上的熱氣在深綠色的水藻上飄蕩著。( )

        (5) 許多科普書(shū)寫(xiě)得太深,我們看不懂。

        (6)

        三、按照要求改寫(xiě)句子。(4分)

        (1)我們前后十幾家鄰居,沒(méi)有不浸在桂花香里的。

        改為肯定句:

        (2)桂花紛紛落下來(lái)。

        改為比喻句:

        (3)那些美好的印象,我不會(huì)忘記。

        改為反問(wèn)句:

        (4)一個(gè)中國(guó)人,無(wú)論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好。

        用關(guān)聯(lián)詞一句話: