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        誰有二年級(jí)下冊(cè)語文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)?

        回答
        語文迷問答

        2016-10-13

        教學(xué)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)字、詞的規(guī)律,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

        2、能自主根據(jù)形聲字特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)字,積累運(yùn)用詞語。

        3、以“我們的小制作”為主題開展口語交際,培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)的能力。

        重點(diǎn)、難點(diǎn):

        1、認(rèn)字、口語交際、積累詞語。

        2、近義詞詞義的區(qū)分,口語交際。

        教學(xué)方法:自主探究識(shí)字、小組合作、交流共享。

        教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體

        課時(shí)安排:二課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)字、詞的規(guī)律,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

        2、能自主根據(jù)形聲字特點(diǎn)進(jìn)行識(shí)字,積累運(yùn)用詞語。

        重點(diǎn)、難點(diǎn):

        認(rèn)字、積累詞語。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)語引入:

        出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

        【設(shè)計(jì)意圖:通過激勵(lì),引起學(xué)生積極學(xué)習(xí)的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性!

        二、我的發(fā)現(xiàn)。

        1、出示詞語。

        奶!∨D獭D畫 畫圖 蜜蜂 蜂蜜 牙刷 刷牙 水池 池水 山上 上山

        2、集體認(rèn)讀。

        3、分小組進(jìn)行交流。

        4、你還能說出類似的詞語嗎?

        【設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生自由交流、討論,讓學(xué)生對(duì)這些詞語掌握得更好,更能體會(huì)!

        三、日積月累

        ●讀讀認(rèn)認(rèn)

        1、投影出示字詞。

        2、讓學(xué)生自由認(rèn)讀這些詞語,觀察有什么發(fā)現(xiàn)?

        3、組內(nèi)交流說發(fā)現(xiàn)。

        4、游戲識(shí)字——猜猜我是誰。

        5、自由練習(xí)讀詞語,擴(kuò)詞練習(xí)。

        6、集體訂正。

        ●我會(huì)填

        1、說說每組的兩個(gè)詞是什么關(guān)系。

        3、說說它們之間有什么差別。

        3、練習(xí)填空,集體訂正。

        ●我會(huì)讀

        1、學(xué)生默讀課文,明白圖中的大意,自主識(shí)字。

        2、朗讀感悟:魯班善于思考,動(dòng)手創(chuàng)造。

        3、談?wù)勛约旱淖x書心得和想法。

        【設(shè)計(jì)意圖:通過默讀,引導(dǎo)學(xué)生感悟課文,給學(xué)生能夠展示的空間,從而懂得更多的心得體會(huì)!

        四、小結(jié):

        五、作業(yè):

        板書設(shè)計(jì):

        語文園地四

        發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

        優(yōu)美 美麗


        擴(kuò)展資料

        我的發(fā)現(xiàn)

        這一項(xiàng)訓(xùn)練旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詞語的特點(diǎn),進(jìn)一步體驗(yàn)祖國(guó)語言的豐富和發(fā)現(xiàn)的樂趣,積累詞語。其中包括兩大組詞語,它們的共同特點(diǎn)是每組詞語的兩個(gè)字都相同,只是交換了前后的位置。第一大組都是表示事物名稱的詞,因?yàn)轭嵉沽俗值捻樞颍员磉_(dá)的意思不同了。第二大組的第一豎行是表示事物名稱或地理位置的詞,交換了字的位置,就變成了表示動(dòng)作的詞。

        過程建議:

        1、出示詞語。

        奶牛 牛奶 圖畫 畫圖 蜜蜂 蜂蜜 牙刷 刷牙 水池 池水 山上 上山

        2、自讀詞語,小組交流自己的發(fā)現(xiàn)。

        3、全班交流發(fā)現(xiàn)。

        4、你還能說出類似的詞語嗎?以小組競(jìng)賽的方式,看哪一組說得多。

        5、隨學(xué)生回答教師板書,然后用多種方法朗讀。

        日積月累

        這一部分包括 “讀讀認(rèn)認(rèn)”、“我會(huì)填”和 “我會(huì)讀”三項(xiàng)內(nèi)容。 其中“讀讀認(rèn)認(rèn)”教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)八個(gè)生字,積累由這些生字組成的新詞!拔視(huì)填”是選擇近義詞填空的練習(xí)!拔視(huì)讀”是閱讀《魯班造傘》這篇短文,目的是讓學(xué)生增加閱讀量,積累語言,激發(fā)動(dòng)手創(chuàng)造的欲望。

        讀讀認(rèn)認(rèn)

        過程建議:

        1、自由讀兩組字:你發(fā)現(xiàn)了什么?(形聲字;用熟字加熟字的方法識(shí)記新字。)

        2、小組合作交流,說說你記住了哪個(gè)字?是怎么記住的?

        3、卡片認(rèn)讀——任意抽讀——送信游戲——同桌互讀

        4、任意選擇喜歡的字進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)。

        我會(huì)填

        1、讀句子,說說每組的兩個(gè)詞語是什么關(guān)系?(近義詞)

        2、結(jié)合生活分別用這兩個(gè)詞造句。

        3、說說差別。

        4、填空,互相檢查。

        我會(huì)讀

        1、默讀短文,自主識(shí)字。

        2、朗讀感悟:魯班是什么樣的人?(善于思考,動(dòng)手創(chuàng)造)

        3、談?wù)勛约鹤x完短聞后的心得和體會(huì)。

        4、把這個(gè)故事講給別人聽。

        口語交際

        這次訓(xùn)練是以“我們的小制作”為主題開展口語交際,是對(duì)本組專題的擴(kuò)展和延伸。旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手實(shí)踐能力,同時(shí)在交際過程中提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和與人協(xié)作的能力。

        交際準(zhǔn)備:

        1、學(xué)生課前進(jìn)行的小制作(如:用毛線編織蝴蝶結(jié),用塑料瓶做成花籃等)

        2、把學(xué)生劃分成若干個(gè)交際小組。

        過程建議: 1、

        1、學(xué)生將課前布置制作的小制作拿出。如,用毛線編織蝴蝶結(jié),用塑料瓶做成花籃,用紅辣椒做成玩具鞭炮,用紙疊成的……

        2、展示自己做成的可愛的小制作。

        3、小組交流、匯報(bào)制作過程。別人講的時(shí)候,聽的同學(xué)可以提出問題,講的.同學(xué)要作解答。

        4、小組推薦做得好、說得好的同學(xué)在班上展示、介紹自己的小制作。

        5、評(píng)一評(píng)誰的小制作做得好,誰介紹得好。

        6、將學(xué)生的小制作辦成一個(gè)展覽。

        展示臺(tái)

        這次展示臺(tái)安排了兩項(xiàng)內(nèi)容:一是展示自己收集到的郵票、二是展示自己收集的名言。 其實(shí)這只是一個(gè)范例,教學(xué)時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生從不同方面、用不同方式展示自己的學(xué)習(xí)成果和才能。還可以結(jié)合口語交際活動(dòng)辦個(gè)“小制作展覽”,給學(xué)生創(chuàng)造相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),搭建充分展示自我的平臺(tái),培養(yǎng)他們搜集整理信息的能力,使他們體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的快樂。

        1、展示:與組內(nèi)的同學(xué)交流自己搜集到的圖片與材料。(內(nèi)容不限)

        2、全班交流自己的搜集途徑,大家互相學(xué)習(xí)借鑒。

        3、總結(jié):每個(gè)人交流一個(gè)蘋果,得到的還是一個(gè)蘋果;每個(gè)人交流一個(gè)思想你便得到許許多多的思想,愿同學(xué)們,時(shí)時(shí)處處不忘留心美的事物,不忘將美與他人分享。

        4、以此專題辦個(gè)展覽。