在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫雕鷹的雄鷹，它有“飛行之王”的稱號。它的飛行時(shí)間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最，被它發(fā)現(xiàn)的小動物，一般都難逃脫它的捕捉。
但誰能想到那壯麗的飛翔后面卻蘊(yùn)含著滴血的悲壯？
當(dāng)一只幼鷹出生后，沒享受幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓(xùn)練，在母鷹的幫助下，幼鷹沒多久就能獨(dú)自飛翔，但這只是第一步，因?yàn)檫@種飛翔只比爬行好一點(diǎn)。幼鷹需要成百上千次的訓(xùn)練，否則，就不能獲得母親口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或懸崖上，然后把它們摔下去，有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓(xùn)練，母鷹深知：不經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，孩子們就不能飛上高遠(yuǎn)的藍(lán)天，即使能，也難以捕捉到食物進(jìn)而被餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖，那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的，也是最關(guān)鍵、最艱難的考驗(yàn)，因?yàn)樗鼈兡钦诔砷L的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，然后再次從高處推下，有很多幼鷹就是在這時(shí)成為飛翔悲壯的祭品，但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓(xùn)練，因?yàn)樗壑须m然有痛苦的淚水，但同時(shí)也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍(lán)天。
有的獵人動了惻隱之心，偷偷地把一些還沒來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家里喂養(yǎng)。但后來獵人發(fā)現(xiàn)那被喂養(yǎng)長大的雕鷹至多飛到房屋那么高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。
原來，母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強(qiáng)，只要在被折斷后仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀則似神話中的鳳凰一樣死后重生，將能長得更加強(qiáng)健有力。如果不這樣，雕鷹也就失去了這僅有的一個(gè)機(jī)會，它也就永遠(yuǎn)與藍(lán)天無緣。
沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。
我們每個(gè)人都擁有自己遼闊而美麗的藍(lán)天，也都擁有一雙為藍(lán)天作準(zhǔn)備的翅膀，那就是激情、意志、勇氣和希望，但我們的翅膀也同樣常會被折斷，也同樣常會變得疲軟無力，如果這樣，我們能忍受劇痛拒絕憐憫，永不墜落地飛翔嗎？
1.下列語句中括號內(nèi)的詞語各指什么？
①如果不這樣，雕鷹也就失去了這(僅有的一個(gè)機(jī)會)，它也就永遠(yuǎn)與藍(lán)天無緣。
答:_______________________________________
②我們每個(gè)人都擁有自己遼闊而美麗的藍(lán)天，也都擁有一雙為藍(lán)天作準(zhǔn)備的(翅膀)。
答:_______________________________________
2．聯(lián)系全文，請賞析文中劃線的句子。
①它眼里雖然有痛苦的淚水，但同時(shí)也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍(lán)天。
答:_______________________________________
②沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。
答:_______________________________________
3．閱讀下面的'三則材料，聯(lián)系本文，寫出你探究的結(jié)果.
材料:母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。
我的探究:_________________________________
1.下列語句中括號內(nèi)的詞語各指什么？
①如果不這樣，雕鷹也就失去了這(僅有的一個(gè)機(jī)會)，它也就永遠(yuǎn)與藍(lán)天無緣。
答:折翅訓(xùn)練（最后一次殘忍的訓(xùn)練）。
②我們每個(gè)人都擁有自己遼闊而美麗的藍(lán)天，也都擁有一雙為藍(lán)天作準(zhǔn)備的(翅膀)。
答:激情、意志、勇氣和希望。
2．聯(lián)系全文，請賞析文中劃線的句子。
①它眼里雖然有痛苦的淚水，但同時(shí)也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍(lán)天。
答:寫出了母鷹內(nèi)心的矛盾和最終的選擇。母鷹用近乎殘忍的訓(xùn)練為孩子未來的生存打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
②沒有誰能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。
答:本句充滿了哲理。不管外界條件如何,成功最終靠自己。
3．閱讀下面的三則材料，聯(lián)系本文，寫出你探究的結(jié)果.
材料:母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃。后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，剩下的骨頭扔給幼虎啃。再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎要吃，它就大吼一聲，不讓它吃。過幾天，幼虎餓得實(shí)在受不了，就離開母親，自己找食吃，且不再回來。
我的探究:.
（1）為了孩子的生存,動物對子女的訓(xùn)練是殘酷的。
（2）磨難成就了一批成功之士。
（3）溺愛令人擔(dān)憂。
（4）“殘忍”的愛比溺愛更有價(jià)值。
求語文初中閱讀題目？
回答
語文迷問答
2016-01-09
1．本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請結(jié)合全文簡要說說你的理解。
既指文中女兒與母親的牽手，也指女兒對母親的僾
2．文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫，請簡要概括寫出來并說說這幾處細(xì)節(jié)描寫突出了什么(或“有什么作用”)。
答： 自己找，作用是突出了女兒對媽媽的愛，呼應(yīng)全文
3．請結(jié)合上下文，簡要說說你對下面兩個(gè)句子的理解。
(1)媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長。
答： 媽媽關(guān)心女兒這是應(yīng)該的，女兒也應(yīng)該永遠(yuǎn)感恩母親
(2)給她一把毒藥她會不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會一步不落緊緊跟著。
答： 對母親的信任
4．試概括說說文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情。
答：。。。
5．請寫出文中與“我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會不會分開”這句話相照應(yīng)的一個(gè)句子。
答：。。。。
2
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